未來幼兒教育方式的變化,未來幼兒教育方式的變化有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于未來幼兒教育方式的變化的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹未來幼兒教育方式的變化的解答，讓我們一起看看吧。

1. 當代幼兒教育中存在的問題是什么？
2. 大家認為將來教育發(fā)展的方向是什么？

當代幼兒教育中存在的問題是什么？

謝謝邀請。

淺陋之見，以拋磚引玉：

在我看來，幼兒養(yǎng)育中最根本、最核心、最重要的問題，不是物質(zhì)、金錢等條件的缺失，而是養(yǎng)育背景、環(huán)境和氛圍的貧瘠，是養(yǎng)育者（包括幼教機構(gòu)）對于養(yǎng)育的本質(zhì)、目的（方向）和意義的認知混亂。這個問題沒有統(tǒng)一的認知和解決，就不免出現(xiàn)各種素質(zhì)教育班、校外輔導(dǎo)/培訓(xùn)班（甚至是女童貞德班）等，就難免出現(xiàn)家長一方面喊打喊殺卻又不得不爭先恐后地追逐情況。

當代幼兒教育事關(guān)祖國未來，現(xiàn)在卻面臨很多問題亟待解決。突出表現(xiàn)在：城鄉(xiāng)教育不均衡；學(xué)校管理不規(guī)范；設(shè)施不完備；教師匱乏，好多學(xué)校沒有專職幼教老師；急功近利思想嚴重，幼兒園狠拼文化課，把一年級的課教了很多，而忽視了興趣培養(yǎng)；課程設(shè)置不合理，音體美不夠重視……這些方面都不利于孩子成長。誠懇希望引起上級領(lǐng)導(dǎo)重視幼教，還孩子一個快樂的童年，寓教于樂，為祖國美好明天做出貢獻。

撥苗助長、超前教育、小學(xué)化嚴重、缺乏童真、缺乏挫折、缺乏公民道德教育;幼兒教育的關(guān)健是家長！更應(yīng)受教育的是家長！我們常常怪罪孩子、認為孩子不好、其實恰恰是家長自身的問題！

現(xiàn)在出現(xiàn)的早教有如揠苗助長 那些從小被家長寵著慣著，獨占一切***，只為出人頭地、成名成家而培養(yǎng)出來的孩子，盡管他們可能考了高分、上了名校，可畢業(yè)后做什么都不行。因為他們從來沒學(xué)過怎么跟人相處，怎么和人分享，怎么得到別人的信任和支持，根本無法真正融入這個社會。所以，他們必然失敗在沖剌線上。早期教育就在于兩個字：引導(dǎo)。家長做好自己該做的，至于孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。 適度的教育，只要孩子以能接受，樂于接受為原則，就是可取的，反之，則不可

謝邀！說到當代幼兒教育的問題，我首先要說的是：收費為什么那么高？其次，憑什么不上幼兒園就沒有小學(xué)學(xué)位？其三，說是減輕農(nóng)民負擔(dān)，那么幼兒教育這個高費用是不是負擔(dān)？

大家認為將來教育發(fā)展的方向是什么？

我個人認為將來的教育發(fā)展方向更傾向于多元化，分數(shù)高低不完全決定一個孩子的未來，有獨特能力的也可直接錄取，當然更以他的專長為主，但大方向不會變，教師方面可能不再是終身制，如果所帶的班級一直落后可能要降薪降職，甚至辭退，因為未來中國不缺人才，競爭激烈，誰落后誰就會被淘汰，學(xué)歷只是一張文憑，關(guān)健是你能不能靈活運用，好比有些考上清華北大的神童，連起碼的生活自理能力都缺乏，最終被社***拋棄。所以，能力將成為教育的主要方向，這僅是我個人的看法。

教育是為未來的時代培養(yǎng)新人。它注定具有令人期冀的“明天性”——帶著羽毛般的閃亮的希望。美國教育家杜威先生說，教育即生長。這種不斷生長就是向上、向善的力量。核心素養(yǎng)教育則是順應(yīng)并發(fā)揚了教育的“***般的特性”，從根核從發(fā)加以灌溉與培植，具有“不可遏制”的生長性，它朝著未來的方向不斷生長。?　　走向核心素養(yǎng)的教育是世界各國教育的大勢所趨。聯(lián)合國教科文組織、歐洲聯(lián)盟、經(jīng)合組織等以高瞻遠矚的視野來眺望與應(yīng)對未來的時代與社會，在不斷的研究過程中提出并倡導(dǎo)“核心素養(yǎng)的教育”。在稍縱即變、一日千變的信息化時代，教育教學(xué)中如果僅僅執(zhí)于一端，只是亦步亦趨地執(zhí)守原先提出的“知識、能力、態(tài)度”的教育，則是遠遠不夠的。因為，在現(xiàn)實的教育教學(xué)生活中，往往會將知識、能力、態(tài)度等割裂開來、分而治之，結(jié)果造成一種分裂式的學(xué)習(xí)，無法建構(gòu)一種完整的生命形態(tài)。如此一來，只能“生產(chǎn)”出平面的、膚淺的、貧乏的缺乏趣味與創(chuàng)造力的人，而難以誕生立體、豐富、和諧自由發(fā)展的生命。核心素養(yǎng)一詞則是將人的成長的關(guān)鍵能力與必備品格合而為一，涵貫了知識、能力、態(tài)度等等要素。核心素養(yǎng)的教育以整體的理念與思想引導(dǎo)每一生命個體不斷學(xué)習(xí)、修煉成就不斷走向完整、完美、完滿的自我。?　　未來時代怎么發(fā)展，未來所期許的新新人類是怎樣的？一定就是具有豐富的人性、富有創(chuàng)造力、富有生命力的人，而這樣的人必須從“核心素養(yǎng)”來培育。

到此，以上就是小編對于未來幼兒教育方式的變化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于未來幼兒教育方式的變化的2點解答對大家有用。