洛克的家庭教育思想的概況,洛克的家庭教育思想是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于洛克的家庭教育思想的概況的問題，于是小編就整理了3個相關介紹洛克的家庭教育思想的概況的解答，讓我們一起看看吧。

1. 洛克的家庭教育思想是什么？
2. 洛克的教育思想主張？
3. 如何理解洛克的《教育漫話》？

洛克的家庭教育思想是什么？

洛克的教育思想是一種基于個體的、目的性的教育，認為學習者應該通過經(jīng)驗來獲取知識。他認為，學生應該有自己的選擇，而不是由學校決定他們要學什么。他強調(diào)獨立思考能力，認為學習者應該有自我表達能力，他們應該有權利根據(jù)自己的興趣、愿望和經(jīng)歷來決定學習內(nèi)容。洛克認為，學生應該在學習中形成自己的思考能力，而不是被老師傳授的固定知識。他認為，學習者應該培養(yǎng)獨立思考的能力，以便在真實的社會環(huán)境中適應不斷變化的自然界和社會環(huán)境。

洛克要求一個紳士，必須具有強健的身體，虛偽而表面的禮貌，溫文爾雅的風度，經(jīng)營商業(yè)和從事殖民活動的才干，因此他確定要通過健康教育、道德教育、智育三個方面培養(yǎng)紳士。

洛克，是十七世紀英國著名的教育家、思想家，是西歐早期資產(chǎn)階級革命時期具有進步思想的代表人物之一，主張在家庭中對孩子進行“紳士教育”，他的家庭教育思想富含哲理，符合兒童的成長規(guī)律，有很強的現(xiàn)實意義。 1 洛克家庭教育思想的主要內(nèi)容

洛克的教育思想主張？

洛克的教育思想如下：

1、心靈白板說。洛克在《人類理解論》中提出了他著名的“心靈白板說”。在洛克看來，人的心中沒有所謂天賦的原則，人心猶如一塊白板，人的一切理性與知識都從經(jīng)驗中得來的。他說：“我們所有的知識都是建立在經(jīng)驗之上，而且最后是源于經(jīng)驗的。”

2、紳士教育理論。1693年洛克發(fā)表了他的教育名著《教育漫話》，在這本著作中提出了他關于紳士教育的理論體系，并且從教育作用、教育目的、教育內(nèi)容和方法等方面論述相關的思想觀點。

洛克的紳士教育內(nèi)容和方法：

體育：洛克認為人必須先有強健的體格，在《教育漫話》中最先論述體育，也是西方教育史上詳細、系統(tǒng)論述體育的首創(chuàng)。

德育：洛克認為德行比知識更重要。德育是洛克教育思想的核心內(nèi)容。洛克注重對紳士進行德育教育，培養(yǎng)紳士良好的禮儀，同時注重在早期培養(yǎng)各方面的德行。在德育方法上，洛克認為首先應該進行說理教育，其次重視榜樣，運用獎勵和表揚，反對體罰。

智育：地位僅次于德育，認為學問是第二位的。在處理掌握知識和發(fā)展智力的關系中，洛克認為重點在于紳士智力的培養(yǎng)，所以在關于教學任務的理論中，洛克屬于形式教育論的代表人物之一。同時需要注意的是，洛克認為紳士教育以形式教育為主；貧困兒童以實質(zhì)教育為主。

如何理解洛克的《教育漫話》？

在西方教育史上，作為思想巨子，洛克以其著名的教育著作《教育漫話》而彪炳千秋。

《教育漫話》原為洛克與其友人愛德華·葛拉克討論教育問題的通信。洛克曾先后擔任過沙夫茨別利伯爵和愛德華·葛拉克的家庭教師，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗，這為洛克紳士教育理論的提出奠定了一定的基礎。于1693年公開出版了《教育漫話》一書。

洛克在《教育漫話》一書中比較系統(tǒng)地提出了如下一些教育思想：一、教育的作用、目的和途徑； 二、紳士教育的內(nèi)容與方法——體育、德育、智育及鍛煉法。從其對紳士教育目的的理解出發(fā)，洛克將紳士教育的內(nèi)容劃分為體育、智育和德育三個方面，并把著眼于實際的鍛煉法分別貫徹在三育之中?！督逃挕芬粫蟹从沉寺蹇说募澥拷逃枷塍w系，是洛克教育思想的最集中的表現(xiàn)，并在近代教育史上占有重要的地位。

在教育的作用問題上，洛克于《教育漫話》中堅決反對封建貴族為維護等級差別而鼓吹的遺傳決定論，提出了著名的“白板說”，對教育在培育人才，強盛國家中的作用寄予厚望，表現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級對教育工作的高度重視，這無疑是具有進步意義的。但是，洛克沒有認識到教育與環(huán)境、遺傳之間的辯證關系，更沒有認識到教育要受到經(jīng)濟和政治的制約，具有教育萬能論的理論傾向，這顯然又是錯誤的。

在教育的途徑問題上，出于對當時英國學校中重視古代語文，輕視實際知識，重視形式，輕視內(nèi)容，重視知識灌輸，輕視兒童年齡特點和個性特點的古典人文主義的不滿，洛克認為紳士教育只能通過家庭教育來進行，而斷然否定學校教育。洛克的這一思想雖然有其客觀原因，但它的確反映了自中世紀以來，英國貴族重視家庭教育而忽視學校教育的階級偏見。當然，其中也包含有洛克重視教育中的因材施教的正確思想。

洛克在《教育漫話》中的一個重大貢獻，即是提出了一個包容體育、德育、智育在內(nèi)的教育體系。洛克對體育給予了高度的重視，在當時那種把人的身體視作囚禁靈魂的囹圄，因而無視身體健康，反對體力鍛煉的經(jīng)院主義教育統(tǒng)治之下，洛克的體育思想無異于石破驚天，令人耳目一新。洛克的《教育漫話》在西方教育思想發(fā)展史上占有重要地位，對后來各國資產(chǎn)階級的教育實踐和教育理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

到此，以上就是小編對于洛克的家庭教育思想的概況的問題就介紹到這了，希望介紹關于洛克的家庭教育思想的概況的3點解答對大家有用。