線上小學藝術教育必要性,藝術課線上教學的優(yōu)勢

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于線上小學藝術教育必要性的問題，于是小編就整理了2個相關介紹線上小學藝術教育必要性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 給一年級孩子報藝術班有必要么？
2. 小學生藝術測評有什么意義？

給一年級孩子報藝術班有必要么？

有必要啊。一年級的年齡正適合報藝術班。原因有三：

①六、七歲的孩子對新生事物充滿好奇心，而且也能聽懂老師的指令，按要求學習。另外，學藝術不但能滿足孩子好奇心，還能美化視野。比如：學畫畫，五顏六色的色彩、美麗的線條勾勒，會讓孩子覺得妙不可言；學唱歌，高低起伏的旋律、美妙的歌聲會讓孩子覺得其樂無窮，都是受益良多。

②藝術審美能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要日積月累和潛移默化的學習，才能養(yǎng)成良好的審美能力。審美能力的培養(yǎng)不能急于一時，報了藝術班只是入了門，日常還可以通過看畫展、聽音樂會等形式讓孩子接觸藝術，形成體驗過程，這樣孩子會更感興趣。

③藝術班在精不在多。您說已經(jīng)報了三個了，我不知您報的是哪三個，就我個人而言，我認為：美術、唱歌、舞蹈、樂器彈奏、書法等等，都是藝術方面不錯的選擇，技多不壓身。在一年級這個時候，您也可以慢慢觀察孩子的興趣，看他（她）喜歡哪個，可以重點培養(yǎng)這個興趣，實在不感興趣的就淘汰，畢竟精力有限，也不要太勉強孩子。當然，如果孩子毫無壓力，都很喜歡，那就恭喜您了，再報也無妨，只要大人和孩子的時間能安排開就行??。畢竟，多才多藝的孩子無論在何時走到哪里都是受歡迎的。將來孩子會感謝您給他（她）付出這么多的。

對于一個教師和初中孩子的媽媽來說，我覺得很有必要。

1、學點藝術、多個特長對孩子來說是有百利而無一害的。

無論是對孩子的一生來說，還是適應社會潮流來說，學點藝術的東西是非常有必要的。

長大了的孩子，不知道什么時候就會用到特長，如果有，會讓人的定位或起點高很多。你也不知道你學過的東西會在什么時候什么機緣幫到你或影響你一生。

從個人追求來說，有這么個愛好可能會提升你的修養(yǎng)、豐富你的內(nèi)心世界、改變你的個人氣質(zhì)，

讓你在喧囂的世界里有一個自己的精神世界。

2、趁著年紀小，學業(yè)負擔輕，學一些藝術是最好的時間了。

我們都知道，孩子們到四年級往后，尤其是初中高中，自己能支配的時間很少很少，那時候想專心學點與學業(yè)無關的東西幾乎是不可能。所以趁著年幼，該學的學一些，該嘗試的試一下。

3、報藝術班需要適度，宜少不宜多，宜精不宜雜。

這點很好理解。報的太多，不禁花費太多，給家庭經(jīng)濟帶來壓力，重要的是會讓孩子疲于應付，太累。與其學的多，卻都不精，倒還不如逮準兩三個或一個，學專學精。

很多家長也面臨這樣的問題，說實話，壹庸也處在這樣的風口浪尖。對于來自農(nóng)村的我而言，除了站在大山頂上唱唱歌，田間地頭哼哼曲之外，沒有正規(guī)的接觸過其他的所謂的藝術。沒有辦法，窮山溝溝就是這樣的條件。

現(xiàn)在的孩子完全變了，盡管城市和農(nóng)村還是存在著千攘之別，但是每個孩子的基本條件改變了，同時，也可以借助手機，電腦，看到更多的東西，對提高眼界很有幫助。相對而言，對于現(xiàn)在的孩子，單學文化課肯定是不行的，那么，在琳瑯滿目的興趣愛好的培訓大流中，到底應當怎么選擇了？

1.專攻愛好的選擇:每個孩子在上小學之前，家長基本可以感覺到他對什么感興趣，這就要我們選擇一種具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的愛好給孩子，這一個選擇，就需要堅持一輩子。比如書法、鋼琴等。

2.業(yè)余愛好的培訓:正所謂技多不壓身，孩子多掌握一門技能還是很有必要的，這個也要根據(jù)自己的實際情況確定，畢竟，培養(yǎng)一個興趣的投入也不會很也少，這里，我們不強調(diào)讓孩子學習了就必須走這條路子。對于孩子的成才和最終的選擇，要看他的實際情況和選擇。

建議你問問孩子你所報的興趣班他是否喜歡？興趣是孩子的老師，有了興趣孩子才會學好，如果只是你強迫性的去學，孩子的童年也是不快樂的，報的再多可能只是花去你的金錢和孩子的時間，得到的可能也不能讓你滿意哦！

適當?shù)乃囆g熏陶有必要，但是切記揠苗助長。孩子的興趣是多方面的，藝術才能只是其中之一。中國的家長都是望子成龍，可惜自己不是龍——良好的家庭藝術氛圍也能對孩子審美情趣的潛移默化。不要貪多，文化藝術修養(yǎng)是終生學習和領悟的。

小學生藝術測評有什么意義？

通過學生藝術素質(zhì)測評來形成藝術教育的“倒逼機制”，“逼迫”那些沒有配備藝術教師的學校配備教師，讓那些從不開設藝術課程的學校開足開齊藝術課程。同時，也讓我們的藝術教師重視課堂、反思課堂，切實提高音樂、美術學科教學質(zhì)量。通過評價確立藝術學科地位，讓學生真正回歸藝術課堂，并非要從學生中選出誰最優(yōu)秀，或者把學生考倒。而學業(yè)指標中的基本技能部分，由各區(qū)縣學校根據(jù)學生實際開展符合學科規(guī)律的有效測評，最終從基礎指標、學業(yè)指標和發(fā)展指標三方面形成學生的藝術素質(zhì)測評結果。

出發(fā)點是好的，不過違背了學習發(fā)展的必然規(guī)律[摳鼻]藝術測評只會增加學生及家長的負擔！

你要測評什么呢？

1.技巧的話，一周一節(jié)課，教師能多么系統(tǒng)的安排繪畫課程，尤其小學階段的美術師資力量普遍不高，尤其還不受重視。所以正常上好課程，其他老師不占用美術課即可[酷拽]

2.理論的話，中小學階段的學習重點不在美術上，高考大方向也不在美術上，又能學到多少理論[_a***_]呢，當然美術課本上講到的學生學習了解一下，肯定是有好處的。而現(xiàn)在的交通、通訊、學習模式都發(fā)生了巨大的變化，接受美術信息的渠道更豐富多元了。[酷拽]

3.藝術測評必然要有一個模式或者考試的內(nèi)容及方向出現(xiàn)，這樣勢必在小學階段為了測評而測評的去學習，既無繪畫樂趣及專業(yè)學習收獲，也犧牲了學生的課余時間及家長的錢包??。

4.繪畫作為人的天性，從專業(yè)角度看，勢必要在一個比較長的的時間段里正確引導，同其他專業(yè)一樣，堅持學習才能有所收獲，所以要學好美術專業(yè)，家長自然會作出選擇，從小學就在一個專業(yè)的環(huán)境里系統(tǒng)學習，同樣這也無需靠藝術測評來檢測。[摳鼻]

5.藝術的門類很多，狹義美術就分國畫、油畫、版畫、雕塑、設計幾大類別，每一個類別下又有若干分枝，所以你測評的內(nèi)容方向都包含那一些呢？誰來最終作出評判呢？如果測評及格又能證明什么呢？或者不合格又能證明什么呢？[摳鼻]

藝術或者繪畫就是一個人與生俱來的本能，是一種表現(xiàn)欲，記憶再現(xiàn)或者個人情緒審美表達的一種方式而已。

讓孩子愿意學習畫畫，通過繪畫表達自我，而不是從小就奔波在為測評而測評的路上，這是一種悲哀。[摳鼻]

幸好本人美術專業(yè)，從業(yè)多年，略知一二，所以自家娃的美術學習還是容易很多。并且原因?qū)I(yè)互換打造孩子成長的“理想國”。

到此，以上就是小編對于線上小學藝術教育必要性的問題就介紹到這了，希望介紹關于線上小學藝術教育必要性的2點解答對大家有用。