怎樣搜集教育思想家的資料,怎樣搜集教育思想家的資料呢

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于怎樣搜集教育思想家的資料的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹怎樣搜集教育思想家的資料的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童教育思想家？
2. 在西方教育史上，盧梭被稱為科學(xué)教育學(xué)的奠基人？
3. 中國(guó)有哪些著名的教育家？

兒童教育思想家？

德國(guó)教育家福祿貝爾。

他是學(xué)前教育學(xué)的開山鼻祖。他的主要著作有《人的教育幼兒園教育學(xué)》等。福祿貝爾系統(tǒng)地提出了幼兒園教育理論，使學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分離出來(lái)，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。1840年，福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，并命名為“Kindergarten"(幼兒園)。福祿貝爾也被譽(yù)為“學(xué)前教育之父”。

福祿貝爾的主要教育思想和實(shí)踐有：

(1)明確了幼兒園的任務(wù)。福祿貝爾指出，幼兒園的任務(wù)是通過(guò)直觀的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)前兒童，讓他們參加各種必要活動(dòng)，發(fā)展他們的體格，鍛煉他們的外部感宮，使他們正確認(rèn)識(shí)人和自然并增長(zhǎng)知識(shí)。

(2)強(qiáng)調(diào)游戲在兒童教育中的地位 。他認(rèn)為，游戲是兒童內(nèi)部需要和沖動(dòng)的表現(xiàn)，是兒童最獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng)，是兒童教育的基礎(chǔ)。從某種意義上說(shuō)，幼兒園應(yīng)當(dāng)是兒童游戲的樂(lè)園。

(3)創(chuàng)造了“恩物”?！岸魑铩笔歉５撠悹杽?chuàng)制的一套供兒童游戲或是進(jìn)行其他活動(dòng)時(shí)使用的教學(xué)用具，在家庭和幼兒園都可以使用?！岸魑铩笔巧系圪n給兒童的玩具?！岸魑铩弊鳛樽匀坏南笳?，其價(jià)值在于幫助兒童由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律。這與兒童天性的發(fā)展相適應(yīng)，從而在各國(guó)廣泛流行。

在西方教育史上，盧梭被稱為科學(xué)教育學(xué)的奠基人？

科學(xué)教育學(xué)的奠基人是赫爾巴特，而不是盧梭。赫爾巴特(1776-1841年)是19世紀(jì)德國(guó)著名的哲學(xué)家、心理學(xué)家、教育家。他明確提出了把教育學(xué)建成一門獨(dú)立學(xué)科的設(shè)想,并提出了完整的教育理論體系,被稱為“教育學(xué)之父”和科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人”。主要的代表著作是1806年發(fā)表的《普通教育學(xué)》。

赫爾巴特的教育學(xué)是以***學(xué)(實(shí)踐哲學(xué))和心理學(xué)作為理論基礎(chǔ)，他認(rèn)為***學(xué)起著價(jià)值規(guī)范的作用，為教育目的的確定提供著依據(jù)。赫爾巴特提出了五種道德觀念，分別是內(nèi)心自由、完善、仁慈、正義、公平與報(bào)償。赫爾巴特是西方教育歷史上第一位將心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科進(jìn)行研究的教育家，他認(rèn)為教育學(xué)必須以心理學(xué)為基礎(chǔ)，他系統(tǒng)研究了觀念、統(tǒng)覺、興趣和注意力等心理學(xué)問(wèn)題，建立了自己的觀念心理學(xué)。

不是，奠基人是赫爾巴特。

約翰·弗里德里?！ず諣柊吞兀?776—1841）是德國(guó)唯心主義的哲學(xué)家，也是近代著名的教育家和心理學(xué)家。　赫爾巴特是近代教育科學(xué)的創(chuàng)始人，他在教學(xué)的心理學(xué)化方面做出重要貢獻(xiàn)。在世界教育學(xué)史上被公認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”和“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。1806年著《普通教育》，并在哥尼斯堡大學(xué)創(chuàng)辦第一所教育研究所。

赫爾巴特是現(xiàn)代教育學(xué)之父、傳統(tǒng)教育代表人、科學(xué)教育學(xué)的奠基人，他的《普通教育學(xué)》標(biāo)志教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生。因此，科學(xué)教育學(xué)的奠基人是赫爾巴特，而不是盧梭。

中國(guó)有哪些著名的教育家？

中國(guó)著名的教育家有老子、孔子、莊子、孟子、荀子、朱熹、梁?jiǎn)⒊?/a>、蔡元培、陶行知、厲麟似、吳大猷等。

1、老子，春秋末期人，生卒年不詳。中國(guó)古代思想家、教育家、哲學(xué)家、文學(xué)家和史學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表人物，與莊子并稱老莊，代表作為《道德經(jīng)》。

2、孔子（公元前551年9月28日—公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜）人，中國(guó)古代思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

3、***（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，號(hào)任公。清朝光緒年間舉人，中國(guó)近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家，戊戌變法（百日維新）領(lǐng)袖之一、中國(guó)近代維新派、新法家代表人物。

4、蔡元培（1868年1月11日—1940年3月5日），字鶴卿，曾化名蔡振、周子余。教育家、革命家、政治家。民主進(jìn)步人士，***中央執(zhí)委、國(guó)民***委員兼監(jiān)察院院長(zhǎng)。中華民國(guó)首任教育總長(zhǎng)。

5、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國(guó)人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國(guó)者，中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。 來(lái)源：-教育家 來(lái)源：-老子 來(lái)源：-孔子 來(lái)源：—*** 來(lái)源：-蔡元培 來(lái)源：-陶行知

到此，以上就是小編對(duì)于怎樣搜集教育思想家的資料的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于怎樣搜集教育思想家的資料的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。