思想教育和能力提升的關(guān)系,思想教育和能力提升的關(guān)系是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育和能力提升的關(guān)系的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹思想教育和能力提升的關(guān)系的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在教育中，是教學(xué)能力重要，還是教學(xué)關(guān)系重要？為什么？

在教育中，是教學(xué)能力重要，還是教學(xué)關(guān)系重要？為什么？

若水有話講，和你不一樣。

教學(xué)關(guān)系，我理解的是教育過程中發(fā)生的關(guān)系。

所以要回答題主的問題，需要先分清對象是誰。就教育而言，教師主要面對三個對象：學(xué)生、教師，上層領(lǐng)導(dǎo)。

先說面對學(xué)生，兩者相輔相成，同樣重要。因?yàn)楫?dāng)代的教師目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、能力，并同時(shí)注重個性發(fā)展，身心健康。但從知識能力上是教學(xué)技能重要，高超的教學(xué)技巧能讓學(xué)生體會到本學(xué)科的魅力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)很輕松很愉快，良好的師生關(guān)系有助于教學(xué)過程的實(shí)施。但和學(xué)生關(guān)系處理不好，不但影響教學(xué)質(zhì)量，更影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。德高為師，身正為范，學(xué)生的“向師性”會造成教師處理師生關(guān)系的方式影響到學(xué)生以后關(guān)系的處理方式;教師對人的態(tài)度會影響到學(xué)生對人的態(tài)度。所以教學(xué)能力和教學(xué)關(guān)系同等重要。

面對同事，教學(xué)關(guān)系更重要。首先良好的同事關(guān)系有助于教學(xué)能力的提升;教學(xué)能力提升很大程度來源于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年長的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對青年教師有借鑒意義，青年教師之間面對日常工作中經(jīng)驗(yàn)的交流也能快速提升教學(xué)能力。再次良好的同事關(guān)系有助于為教學(xué)提供和諧的環(huán)境，讓教師專心投入教學(xué)中。當(dāng)然教育能力也有助于教學(xué)關(guān)系向好的方向發(fā)展。

面對領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)關(guān)系更重要。領(lǐng)導(dǎo)的信任會增加教師的教學(xué)自信心，會讓老師安心教學(xué);領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心能激起教師教學(xué)的積極性，讓老師樂于教。而對于教師本身而言，被領(lǐng)導(dǎo)信任，還能獲得更多的培訓(xùn)機(jī)會，更多的展示機(jī)會，從而提升教學(xué)能力。

我是若水，只為真實(shí)的自己。

在中國有這么一句話叫親其師信其道，這就是為什么很多老師在學(xué)生心目中位置高的，所以學(xué)生會竭盡全力的去向這位老師學(xué)習(xí)，甚至為了老師祝所有的知識甚至金錢財(cái)富。

我們可以從我們中國古代的一個例子來看，孔子周游列國所需要的資金所需要的一些安全保障都是由學(xué)生們保證的，這一個事例說明了，在整個教育過程中，師生之間的關(guān)系可能也就是你所指的教學(xué)關(guān)系是非常重要的，但是在這里面還有一個很嚴(yán)重的問題，那就是師生關(guān)系也就是所謂的教學(xué)關(guān)系，它的決定性因素到底是什么呢。

其實(shí)每個人都明白，這樣強(qiáng)者學(xué)習(xí)向比我們知識豐富和淵博的人學(xué)習(xí)，這是每個人學(xué)習(xí)的最初動力，雖然有時(shí)候這個人的人品或者他的個人處事風(fēng)格不太容易相處，但這不影響我們向這個人學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的知識，如果這個人有著更好相處的一種關(guān)系，那么這就是我們最好的朋友，也是我們最好的老師了。

因此在整個教育教學(xué)過程中，一個老師，他與學(xué)生之間的關(guān)系起著學(xué)生是否愿意向他學(xué)習(xí)的一個影響，由于在整個義務(wù)教育階段也就是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的認(rèn)知，他們有著很大的偏差，所以對于老師來講，對于學(xué)生來講他們之間的關(guān)系好直接影響著孩子是否愿意學(xué)習(xí)。

因此在整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)來講，我覺得在基礎(chǔ)教育階段，師生關(guān)系也就是你所指的教學(xué)關(guān)系比個人教學(xué)能力更為重要，這種情形下，對于低年級特別是小學(xué)階段的孩子影響特別重要，小學(xué)階段的孩子如果能夠和老師的關(guān)系融洽，肯定能夠認(rèn)真的項(xiàng)目，另外一方面小學(xué)的知識相比較是比較淺顯的，孩子能夠從老師那里得到完整的教育教學(xué)。

當(dāng)我們把整個教育教學(xué)上行到高中階段甚至大學(xué)階段。在這里面教學(xué)能力就顯得更為重要，教學(xué)能力將影響到師生之間的關(guān)系，特別是大學(xué)生甚至以后階段的博士生研究生等等，他們對于老師的學(xué)習(xí)主要源于老師的教育教學(xué)能力和教學(xué)之間的關(guān)系 ，會被這些成年人所忽略。

但是總體上來看，教學(xué)關(guān)系還是要大于教學(xué)能力的。

這是我自己淺薄的一點(diǎn)看法，有可能不正確，如果能有其它議論，可以交流一下。

到此，以上就是小編對于思想教育和能力提升的關(guān)系的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育和能力提升的關(guān)系的1點(diǎn)解答對大家有用。