幼兒教育評價與研究方法,幼兒教育評價與研究方法心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育評價與研究方法的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育評價與研究方法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 父母總是貶低孩子，是一種什么心理？怎樣才能改變？

父母總是貶低孩子，是一種什么心理？怎樣才能改變？

父母也好，孩子也罷！都是一個獨立的個體，都有各自的脾氣和情緒，人之間的接觸久了，肯定也有摩擦，家長和孩子也是不例外的！

中國的父母為什么喜歡打擊自己的孩子呢？中國的的育兒領域強調(diào)的是孩子的順從性，例如：聽話的孩子就是個好孩子（不管孩子心理愿不愿意）不聽話就得挨批挨揍（不管孩子有沒有理）！

中國家長的心理定位：我是你爹，什么事都得聽我的！不顧孩子的一切分歧和矛盾，反正我就是你爹，你就得聽我的！

美國式教育也稱：鼓勵式教育，強調(diào)孩子是一個獨立的個體，長大以后他就會離開！

很多人都有這個疑問。家長難道不愛自己的孩子嗎？答案是非常愛，甚至可以說是全世界最愛孩子的家長，恨不得把自己的心都掏出來愛孩子！

但就是因為太愛孩子了，怕孩子長大之后受委屈，怕孩子出現(xiàn)什么意外，怕孩子學習不好，他們***取的最有效的手段：控制！

只要孩子聽話，家長就不會每天擔心受怕，但是只要孩子做出的行為超出家長的控制范圍，超出家長的理解范圍！那么又會***取另外的手段：打壓！然后讓你又回到了控制范圍之內(nèi)，

家長總是怕自己的孩子沒有出息，所以總是打擊你，總是惡言惡語的揭你的短，好讓孩子覺醒！

我們無法改變父母，也沒有權利改變他們，他們同時也是這種教育模式的受害者！這種家庭教育只能靠我們自己覺醒之后，才能夠阻斷！不再認同父母的教育，其實也是一種良好的開端，同時也是覺醒的開始，我們應當時刻反思，這種教育模式的利端和弊端，總結出更加完美的教育方式，這才是我們應該做的！

面對孩子的教育，永遠要記住，孩子是獨立的個體。

我們大多數(shù)家長總是把孩子當做自己的延伸，把自己未完成的理想，自己沒去過的地方“傳承”給孩子，希望孩子去完成自己未競的事業(yè)。

帶有這種心理，我們就會苛責孩子，總是認為他這里沒做到，那里沒做好，實際上我們的要求是以自己成年人的要求在判斷孩子，而實際上孩子所做的只不過是他那個年齡段應該做的而已。

同時，我們現(xiàn)在特別推崇“正面管教”，這就說明，過去，我們太不喜歡把夸獎與贊揚掛在嘴邊了，總認為不能多夸獎孩子，夸多了孩子就驕傲了，飄飄然了，尾巴翹到天上了，總是認為要經(jīng)常打擊，把挫折教育貫穿日常才能對孩子以后的成長有利。

貶低、諷刺、***——這種非“正面管教”的方法，實際上是在孩子的幼小心靈中埋下了自我否定的***！當你把那些 你認為的 孩子的優(yōu)秀同齡者當做榜樣的時候，是不是應該反思一下，為什么自己的孩子不能成為榜樣？問題究竟出在誰的身上？你用對方法了嗎？

想要培養(yǎng)一個“榜樣型孩子”，就要讓孩子在日常中樹立信心。

第一，要換一種溝通方式。請那些把貶低，諷刺的話刪除掉，用一種理性的方式，具體指出孩子的不足之處，這樣孩子才能夠知道自己努力的方向，欣然接受意見而不是與你抗衡。

第二，接受你的孩子。不要期待孩子會變成完美的天使，如果你自己都不能做到的事，又怎么能奢求小小的孩子去做到呢？

1很多父母之所以喜歡貶低自己的孩子，是因為父母大多希望孩子各方面都特別的優(yōu)秀，所以很多父母希望通過貶低自己的孩子，***自己的孩子更加上進。 2因為很多家長都知道自己的能力不足，所以希望孩子不會存在這樣的能力不足，這種情況下，家長就會對孩子有很多的要求，結果通過各種各樣的要求孩子還是有很多的毛病，這個時候家長就會忍不住的貶低孩子。 3但無論出于怎樣的心理，父母貶低孩子其實是對孩子真誠的愛，因為愛，所以希望你能更優(yōu)秀。我從小就沒聽過父母幾句夸獎呢。我們做孩子也應該理解父母的良苦用心

父母貶低孩子，其實是父母不能接受自己的一些不完美，他們無法承受自己做得不好以后導致的屈辱感，所以把自己不能接受的壞的部分，投射給孩子，事實上這樣非常有可能會使孩子變得越來越不好。

還有一種可能，父母只是把自己的父母與自己溝通的方式傳承了過來，他們沒有學會直接的給予支持和鼓勵，而是用貶低的方式，希望能激起孩子的斗志，雖然我覺得這樣有點難。

如何改變，我不知道您說的是父母的角度還是孩子的角度。

如果是孩子，了解了父母為什么要貶低自己，就有可能給自己解綁，被貶低并非是自己不好，并非是自己不值得愛。

如果是父母，可能就要探索更深層的原因。

到此，以上就是小編對于幼兒教育評價與研究方法的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育評價與研究方法的1點解答對大家有用。