歷史上重視藝術(shù)教育的例子,重視藝術(shù)教育的事例

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于歷史上重視藝術(shù)教育的例子的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹歷史上重視藝術(shù)教育的例子的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國(guó)家開始重視藝術(shù)音樂教育，部分家長(zhǎng)重視文化課，大家覺得藝術(shù)對(duì)自己的人生有何影響？

國(guó)家開始重視藝術(shù)音樂教育，部分家長(zhǎng)重視文化課，大家覺得藝術(shù)對(duì)自己的人生有何影響？

影響一生終身受益。藝術(shù)教育是一個(gè)全面系統(tǒng)的教育，孩子從小就應(yīng)該是全面發(fā)展，不單單只是接受強(qiáng)制性的應(yīng)試教育，更多是相互結(jié)合學(xué)習(xí)。通過藝術(shù)教育提高孩子對(duì)自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美的感受、鑒賞、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和敏銳的審美感知能力。豐富情感，使孩子從小熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛一切美好的事物。孩子對(duì)于藝術(shù)教育有一種自然的需要，他們好動(dòng)，發(fā)現(xiàn)力強(qiáng)，藝術(shù)活動(dòng)則為兒童提供了一個(gè)情感溝通與滿足的機(jī)會(huì)，成為他們喜愛的活動(dòng)。孩子用唱歌、舞蹈、鋼琴彈奏、表演等這些外在符號(hào)自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)內(nèi)心的情感，感受到用藝術(shù)與別人交流的喜悅，從而獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。藝術(shù)教育的功能是整體的，它雖主要作用于右腦，卻又不止右腦，它所培養(yǎng)的空間知覺能力和直覺思維能力不僅為智能健全的人所必需，而且它對(duì)于左腦語(yǔ)言功能也有促進(jìn)作用?？傊?，藝術(shù)音樂能使人開發(fā)豐富的想象力，創(chuàng)造力豐富的情感等等。真是終身受益。

這個(gè)問題我來回答應(yīng)該比較合適。

做了10多年的青少年教育，大學(xué)學(xué)的也是藝術(shù)專業(yè)，我的經(jīng)驗(yàn)可能對(duì)于會(huì)有很大的借鑒意義

首先我們肯定是希望孩子健康茁壯成長(zhǎng)，希望他幸?？鞓贰Ｄ菦Q定孩子一生的幸福的因素是什么？金錢？名望？我覺得很大程度上，是一個(gè)人的審美觀，或者說是他認(rèn)識(shí)世界的人生觀。一個(gè)懂審美的人，能夠無論貧窮或富有，都能在生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美。讀書，繪畫，音樂舞蹈，讓孩子性情溫和，陶冶情操，生活品味提高，智力得到加強(qiáng)。

藝術(shù)可以提高孩子的想象力、觀察認(rèn)識(shí)事物的能力。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。而豐富的想象也是科學(xué)家、發(fā)明者，文學(xué)家最基本的品質(zhì)，包括長(zhǎng)大創(chuàng)業(yè)或者是工作的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力都有影響。

一個(gè)人長(zhǎng)大后是否優(yōu)秀，不是他掌握知識(shí)的多少，而是他人生境界與視野，信仰與責(zé)任，以及心靈自由獲得的多少。

所以，更多的去體驗(yàn)和了解美術(shù)和音樂吧，那里其樂無窮！

國(guó)家開始重視藝術(shù)音樂教育，家長(zhǎng)重視文化課的，大家覺得藝術(shù)音樂對(duì)自己的人生有何影響？

　　國(guó)家一直都更重視文化課程，在這一大前提不變的基礎(chǔ)上，開始重視藝術(shù)教育這個(gè)點(diǎn)。

向西式教育學(xué)習(xí)

　　中式教育和西式教育的區(qū)別之一就是對(duì)藝術(shù)教育的重視程度，中式教育更重視文化課，因此重視教育下的孩子基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但實(shí)踐能力較弱，而西式教育重視個(gè)性化發(fā)展。這一國(guó)家重視點(diǎn)的增加，釋放出了國(guó)家也開始注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的趨勢(shì)，希望教育不光培養(yǎng)出千篇一律的學(xué)生，也培養(yǎng)出千姿百態(tài)的人；

尊重孩子的選擇權(quán)

　　這一重視點(diǎn)的增加，將孩子從千篇一律地學(xué)習(xí)文化知識(shí)的舊局面變成了以文化知識(shí)為重，以藝術(shù)素養(yǎng)為輔的新局面，從在學(xué)校中學(xué)習(xí)科目的選擇到人生方向的選擇，這無疑增加了孩子的選擇。這樣的改變預(yù)示著教育將選擇權(quán)交還給了孩子，交還給了家長(zhǎng)，這是一種進(jìn)步。而尊重了學(xué)生的選擇權(quán)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜；

藝術(shù)教育充實(shí)了課堂

　　文化教育帶來的枯燥用藝術(shù)教育進(jìn)行緩沖，學(xué)習(xí)壓力得到了舒緩，讓原本枯燥、乏味的課堂變得豐富起來。此外藝術(shù)教育還能拓寬學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生性情，養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的未來具有巨大的促進(jìn)作用。

促進(jìn)培訓(xùn)行業(yè)規(guī)范化

　　培訓(xùn)行業(yè)亂象叢生，國(guó)家對(duì)藝術(shù)教育的重視，促使學(xué)校開辦起了藝術(shù)課程，校外的藝術(shù)培訓(xùn)[_a***_]競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，這便迫使他們更加注重自身的教學(xué)質(zhì)量，做好品質(zhì)和口碑，提高對(duì)客戶的服務(wù)質(zhì)量。

　　以上，如有不適，盡請(qǐng)指正。

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這不是一個(gè)矛盾的問題，當(dāng)一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候，他要手腦心意并用。這對(duì)于培養(yǎng)孩子的注意力集中以及思考能力是非常重要的。你往往音樂好的孩子普遍學(xué)習(xí)成績(jī)比較好。在歷史上，這樣的例子不在少數(shù)，大物理學(xué)家們往往都是音樂家。所以說從事音樂不一定非要搞音樂專業(yè)。而要在學(xué)習(xí)音樂的過程當(dāng)中，培養(yǎng)自己的各種能力。最關(guān)鍵的是要在學(xué)習(xí)音樂的過程中，陶冶高尚的人文情操。這樣會(huì)在知識(shí)以外的方面有更加專注的突破。也能夠提升自己的文化修養(yǎng)。這樣一來更容易融入社會(huì)，更容易開拓思路，更容易讓大家喜歡并接納自己。也就是說。學(xué)習(xí)音樂。不僅僅是為上大學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。更是為了能在走上社會(huì)之后。更好地融入到社會(huì)的大家庭里。所以音樂的培養(yǎng)和教育在人青少年時(shí)期是至關(guān)重要的。

到此，以上就是小編對(duì)于歷史上重視藝術(shù)教育的例子的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歷史上重視藝術(shù)教育的例子的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。