中國藝術教育鼓勵政策研究,中國藝術教育鼓勵政策研究報告

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中國藝術教育鼓勵政策研究的問題，于是小編就整理了2個相關介紹中國藝術教育鼓勵政策研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術對人有什么樣的價值和意義？
2. 教育部和文化部的美術證書哪個好？

藝術對人有什么樣的價值和意義？

藝術對每個人的價值是不同，藝術對于我來說是影響了我的人生，對我未來的職業(yè)方面有指導性作用，同時也豐富了我的閱歷，提升了我對事物的審美能力，對于另外的事物有著自己獨特的見解。要說藝術的意義在于，它會無時無刻的影響你，其實說白了，生活就像一門藝術。不管在哪一方面，就比如:你去超市買個東西都會看那個包裝好不好！買東西要挑好看的！這就是藝術所來的影響和意義吧！

藝術的價值就是從美中感受愉悅挖掘心靈，藝術的意義就是意識與現(xiàn)實的協(xié)調(diào)。

藝術的價值，人為核心，人們的審美態(tài)度決定了藝術的價值。藝術是精神產(chǎn)物，與我們的生活息息相關，它可以讓豐富我們的的精神生活。藝術的價值不止局限于生活，它在社會、歷史、商業(yè)都有很大的價值。作為欣賞者，通過畫面、聲音、體驗、觀察、想象、情感多維度感知藝術作品的美，以此獲得精神情感上的愉悅。

藝術的意義，滿足人們精神層面的意識形態(tài)。當現(xiàn)實和意識摩擦，當理性與感性的碰撞，相互融合，由此孕育了藝術。藝術的意義更像一種信念，可以用音樂洗滌心靈，電影感悟人生，用歌聲宣泄情感，用繪畫記錄生活，更好的生活，更純粹的享受。藝術影響著時代，影響著周邊，藝術不停的描述時代。

藝術與社會人生有著極為密切的關系和意義。在人們豐富多彩的物質(zhì)生活和精神生活中,一旦缺少藝術的介入,將會單調(diào)乏味、黯然失色。高雅的、大眾的、傳統(tǒng) 的、現(xiàn)代的、實用的、純美的各種藝術類型的各種藝術樣態(tài),萬紫千紅、流光溢彩。

對于人生的物質(zhì)世界,藝術義不容辭地在積極參與裝飾、參與美化、參與調(diào)適 、參與創(chuàng)造;而對于人生的精神世界,藝術則滿腔熱情地與心靈對話,它用自己特有的方式,關愛人生、撫慰人生、點化人生、激勵人生藝術為充滿矛盾的人生催開了自由的心靈之花,而成為生命不可或缺的向往和追求;藝術又構筑了一個神奇、絢爛的彼岸世界,它那照人的光華,足以吸引、召喚人們卸一下俗務的重擔去那玄奇的藝術世界漫游一番。

教育部和文化部的美術證書哪個好？

一般來講對于青少年的文化藝術教育，教育部主管校內(nèi)，文旅部主管社會（校外）。單就考級來講屬于文旅部的職權，教育部書畫等級考試，這個也是文旅部批準的。2015年后，教育部提倡中小學藝術素質(zhì)測評。性質(zhì)上，考級與測評都屬于教育評價，考級偏重于評價教育結果，測評偏重于評價教育過程。各有利弊，目的都是促進教育。

所有藝術考級的申報批準開展歸口管理單位是國家文化和旅游部。開展藝術考級對促進藝術發(fā)展和繁榮起到積極的作用。但是需要更加規(guī)范管理。如今，有些考級出現(xiàn)不規(guī)范的亂象，比如實際水平與證書級別不匹配，花錢可以調(diào)級，等等。還有，如今考級單位太多，亂象叢生。國家應該出臺規(guī)范管理制度，讓考級健康發(fā)展！

一丘之貉，不考級難受嗎，不給人送錢難受嗎？[發(fā)怒]

學點專業(yè)知識，不管是作為興趣愛好還是走美術生，能學到東西就行了，為什么非得參加這些考級？

別被畫室老師忽悠了，什么檢測學習水平，給孩子一個鼓勵或者前進的動力，什么考級加分，什么有些學校或者專業(yè)報名要看證，我是孤陋寡聞，還沒碰到過看考級證就不用考試把孩子錄取了的。

據(jù)我所知，專業(yè)畫室從沒有讓學生考級的，讓考級的大都是托管班、文化課學習班、綜合藝術機構、江湖書畫愛好者開的小畫室，起碼我身邊或者我聽到看到的都是這樣。

再寫一個考級問答，希望有更多的家長看到，脫坑吧！

我就是為數(shù)不多的反考級斗士之一，能拯救一個是一個吧！覺得無所謂的可以無視我的問答了。

到此，[_a***_]就是小編對于中國藝術教育鼓勵政策研究的問題就介紹到這了，希望介紹關于中國藝術教育鼓勵政策研究的2點解答對大家有用。