幼兒教育五個內(nèi)容是,幼兒教育五個內(nèi)容是什么

        nihdff 2024-05-05 90

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育五個內(nèi)容是的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育五個內(nèi)容是的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 幼兒園教育的目標,內(nèi)容,任務(wù),要求,基本原則是什么?
        2. 幼兒園教育活動目標一般包括那三個方面?
        3. 幼兒園家訪目的和解決的主要問題內(nèi)容?

        幼兒園教育的目標,內(nèi)容,任務(wù),要求,基本原則什么?

        我國幼兒園教育的目標是:“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。

        由于幼兒園教育內(nèi)容一般劃分為五大領(lǐng)域健康語言、社會科學、藝術(shù),我們在課程運用中,考慮兒童發(fā)展的八個方面?zhèn)€體優(yōu)勢,借鑒整合課程理論,有機將課程領(lǐng)域與幼兒優(yōu)勢進行融合。

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        幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術(shù)等五個方面,還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識技能、能力、情感態(tài)等

        幼兒園教育活動目標一般包括那三個方面?

        從橫向看,幼兒園教育活動目標包括知識教育目標、能力方法目標、情感態(tài)度目標。其中,情感態(tài)度目標是關(guān)鍵。對于幼兒來說,培養(yǎng)其好奇心比知識的掌握更重要;從縱向看,包括四個層次,即總目標,年齡階段目標,單元活動目標(包括時間單元與主題活動單元),具體的某次教學活動目標。

        智力的開發(fā):教育分為教和育,是身心發(fā)展的社會實踐活動。幼兒教育是基礎(chǔ)教育,也是對幼兒心智發(fā)展進行教化培育的最初階段。因此智力開發(fā)必須首當其沖。

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        身體體能的鍛煉:在幼兒階段,身體處于猛漲期,科學而合理的身體體能鍛煉有助于拉高孩子成長曲線。另外,強身健體是為以后的學業(yè)打基礎(chǔ),也為步入小學進行正規(guī)學習做準備。

        陌生環(huán)境的適應(yīng)力,家庭到集體生活的過渡以及自主獨立性的培養(yǎng):普遍情況下,幼兒在首次入園都需要一定的適應(yīng)期,而家庭的寵溺一般都會讓孩子帶有點自我為中心的心態(tài)。在幼兒園里要引導孩子學會參與集體生活,學會分享。另外,對于3-6歲的幼兒,通常的父母也都會張羅好生活的一切。在離開父母,參與到幼兒園的生活后,就要開始引導和培養(yǎng)孩子的獨立生活:獨自大小便,獨自穿衣穿鞋穿襪子,獨自洗手吃飯換衣服等等,一步步走向自主獨立化的生活。

        1.行為目標——是以兒童具體的、可被觀察的行為表述來設(shè)計目標,它指向教育活動中兒童所發(fā)生的行為變化,目標設(shè)計中關(guān)注的是可觀察到的行為結(jié)果

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        —行為目標具有客觀性和可操作性。

        2.生成性目標——是在教育活動過程中生成的目標,如果說行為目標關(guān)注的是結(jié)果,那么生成性目標關(guān)注的則是過程》因此,生成性目標有時又被稱為過程目標、展開性目標。

        —生成性目標具有一定的模糊性和不確定性。

        3.表現(xiàn)性目標—強調(diào)的是個性化)指向的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性,所以,表現(xiàn)性目標并不預先規(guī)定兒童的行為變化,它關(guān)注的是兒童在復雜的教育活動中的個性化和創(chuàng)造性的表現(xiàn),追求兒童表現(xiàn)的多元化,而不是同質(zhì)性。

        —表現(xiàn)性目標在一些欣賞活動、藝術(shù)創(chuàng)編活動或復雜的智力活動中體現(xiàn)得比較多。

        幼兒園教育活動目標一般包括知識、技能、情感三個維度的目標。

        知識目標是指這個教學活動我們需要讓幼兒掌握和知道一個知識點的內(nèi)容。

        技能目標是這個教學活動中我們需要幼兒學會一件什么事情。

        情感目標是要讓幼兒有一個情感的升華。

        幼兒園家訪目的和解決的主要問題內(nèi)容?


        互相溝通,家訪也是幼兒園老師更好地了解每一個孩子的優(yōu)缺點,因人施教。

        平時孩子在學校的表現(xiàn),孩子有哪些壞的、還不太完美的喜歡,以后的努力方向,其實家訪只是為了你對學生有更的了解,不要本末倒置,把它當考核了。

        一般問孩子在家里都做些什么?孩子的作息時間怎么安排的,介紹孩子在學校的學習情況,聊一聊孩子的喜好和性格上的好壞,談一談怎么能提高學生的成績。

        為了自己的孩子,要和老師實話實說,孩子在家的表現(xiàn),孩子和家長交流的內(nèi)容,告訴老師孩子的真實想法,在多和老師交流一下孩子在學校的表現(xiàn),切實的為孩子對癥下藥

        到此,以上就是小編對于幼兒教育五個內(nèi)容是的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育五個內(nèi)容是的3點解答對大家有用。

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