為什么要先學思想教育,為什么要先學思想教育呢

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于為什么要先學思想教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹為什么要先學思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 面向人人的教育理念是誰提出來的？
2. 開設思想品德課的意義是什么？
3. 為什么學生要學習？

面向***的教育理念是誰提出來的？

黃炎培。

黃炎培提出: “職業(yè)教育之定義，是為用教育方法，使***依其個性，獲得生活的供給和樂趣，同時盡其對群之義務。而其目的：一謀個性之發(fā)展；二為個人謀生之準備；三為個人服務社會之準備；四為國家及世界增進生產(chǎn)力之準備”。

"面向全體"的教育理念，可以說源起于孔子?？鬃又埃?#34;學在官府"，只有貴族子弟才有機會接受教育，一般的平民百姓是沒有資格求學的。

孔子創(chuàng)辦私學，打破了"學在官府"局面。他提出"有教無類"主張。"有教無類"本意就是不分貧富貴賤，不分種族氏族，***都有權(quán)利接受平等的教育。這應當說是最早的面向全體的教育思想的發(fā)端。

開設思想品德課的意義是什么？

看到這個問題，我認為自己還是有資格去回答它的。

我之前當過一年的老師，對于這個問題，如果放到現(xiàn)在其實有個需要修改的地方：思想品德應該改為道德與法治。這是2016年開始的改變，以前的《思想品德》已經(jīng)改名為《道德與法治》，不僅僅是名字變了，相應的內(nèi)容也發(fā)生了一些改變。

如今的道德與法治，也就是以前的思想品德，依據(jù)與學生生活的緊密程度，由近及遠地安排了六大生活領(lǐng)域的教材內(nèi)容。同一生活領(lǐng)域內(nèi)，按照學習難度的不同，***用螺旋上升的編排方式，主要圍繞個人、家庭、學校、社會、國家、世界展開編排。

這樣的學習讓我們?nèi)缃竦膶W生的眼界更加開闊，不再局限于自己，或所處的周邊環(huán)境（家庭，學校）。更是將眼界布局于國家和世界上，去學習和了解在更前沿的地方或國家的科技和管理技術(shù)。

人從一出生最基礎(chǔ)的能力就是模仿，以這些優(yōu)秀的，不僅局限于學生周邊的這些“看不到”的榜樣，讓學生更有興趣去學習和模仿，間接主動地去改變自己所存在的一些問題，也能夠讓學生的眼界更加開闊，不自滿現(xiàn)在可能“比較好”的狀態(tài)。所謂有對比，才會有傷害，但這傷害也意味著能讓學生不斷地提升自己各方面的能力，包括品德。

個人涵蓋了青春懵懂，團體和個人利益等內(nèi)容，家庭包括了家庭的含義，家庭的意義，父母等內(nèi)容，學校..這些都能夠細分到具體的，貼近學生生活的，能夠讓學生有切實感受的實例中去，例如以前我們學校在課堂上就是***用的“情景劇”的形式，讓學生在完成了扎實的學習后，自己去想，排，演對應有趣的情景，讓學生在“玩”中更深刻地明白其中枯燥無味的文字內(nèi)容，也能更深刻地去理解其中的道理，這也是我覺得學校思品課堂中很大的一個亮點，包括現(xiàn)如今也有很多學校在這樣的上課了。

只是現(xiàn)如今更加的科學化了，讓學生開闊自己的眼界，對自己有個清晰的認識，不斷地在成長中完善自我?，F(xiàn)在改為《道德與法治》，雖然以前同樣是育人，但是我相信現(xiàn)在所育的人更是適合在這樣競爭激烈的大環(huán)境下能夠發(fā)光發(fā)亮的人。

意義不用說了到底有沒有意義才是值得討論的，法律太粗糙，不夠細致，精準是我們的法治實踐太少，又因為如此，立法就跟不上，人情的社會基礎(chǔ)太厚重，只能依靠道德的教化，作用有限，又堅持不懈，法治就是事無巨細法治為大，如果人情下的軟化，私了，法治只能是擺設，當然特色也是一個重要因素，它是制度的文化的更是因為被認可的。所以一切都是七彩的。教化也只是個套路。誰在意它的實際作用。

孝悌先，識文后！有才的人要有德，才能有益社會！無德之人才華越大，危害越大，譬如***，不可謂不聰明，才智過人，可卻給人類社會帶來了深重災難！三觀不正的人小才小害，大才巨害，品德教育遠高于文化教育！

為什么學生要學習？

學生為什么要學習？這個問題看似簡單，但其實卻問得很有意義。我們上學的時候就經(jīng)常聽老師說一句話，學生的天職就是學習。意思是說學生其他事情干不好，或者不干，都無傷大雅，但一定要愛學習，會學習。因為是天職，那就是必須要干，不干不行的。但我想還是會有很多學生從內(nèi)心里發(fā)出疑問，我到底為什么要學習呢？

從個人的角度來看，學習當然是為了提高自己的知識文化水平，我以后進入社會打下基礎(chǔ)。人不學不成器，就像樹木一樣，如果不加以修剪，任其自由的成長，勢必長得東倒西彎，是難以長成筆直的參天大樹的，也就難以成為棟梁之才。而學習就像修剪樹木的剪刀，通過學習可以剔除人的一些壞習慣，壞毛病。讓人掌握一些新的，科學的，優(yōu)秀的方法和知識。為提高自己的綜合素質(zhì)和能力奠定基礎(chǔ)，這樣到了社會中，不管從事各行各業(yè)，都有基本的能力做基礎(chǔ)，進而勝任各項工作，讓自己處于不敗之地。

從家庭的角度來講，父母對于子女都報以很大的期望。都希望孩子認真學習，以后能生活的更好?；蛘咄ㄟ^學習改變自己的命運，進而改變整個家庭，整個家族的命運。而且作為一個家庭，家風的傳承也需要通過學習才能掌握。家風就像是一個家庭的靈魂，如果不進行學習，沒有一定的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，是很難學習道家風的精髓并將其發(fā)揚光大的。

從社會的角度來講，我們每一個個體都認真的學習，才能在整體上提高整個社會的文化水平。讓社會上***都有文化講素質(zhì)，讓社會變得更加和諧美好。而且，***都有讓愛學習的精神，也可以促進整個社會的科技水平的發(fā)展，產(chǎn)生更多高層次的人才，產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，進而在客觀上讓人類生活的更好。

所以說，不管是從個人家庭，還是從社會的方面來看，我們都應該好好學習，也必須要好好學習，這不僅是為我們自己好，也是為整個社會做的貢獻。

從我教書以來，不斷有學生問我這個問題。今天又碰到了。

首先，提這個問題的人，不知道你多大年齡了？還是有人問你這個問題，你無從解答，所以用來征詢別人？

我小時候從沒提過這個問題。就覺得是自然而然的，條件反射一樣，該吃吃，該睡睡，該讀書就讀書。

不曉得現(xiàn)在人為什么這么多問號？

我不知道為什么要讀書，但我知道人生充滿了問題，要不斷學習，充實自己才能過好日子。

我不知道為什么要讀書？但我知道天地萬物，有生命的一切，一生下來就要學習生存之道。一只寵物為討主人歡心，都要學兩樣絕活，況于人乎？

孩子的學習分很多方面，狹義的學習是指針對小升初，中考，[_a***_]考試內(nèi)容的學習。

很明顯，狹義的學習應該就是為了在考試中取得理想的成績，進入理想的學校，所以有更大的可能獲得理想的工作。

有了理想的工作，就可能擁有更好的生活水平，孩子的孩子，又有更好的條件去學習，然后，就沒有然后了。因為已經(jīng)進入一個很現(xiàn)實的循環(huán)中了。

家長對孩子要求或評價的標準

很多家長真的不太清楚從哪些方面培養(yǎng)孩子，所以不知道哪些要求是合理的，理性的家長可以從以下四個方面評價和要求孩子:

1.成績

當孩子在中小學甚至大學期間，其身份是學生，自然要搞好學習，學習不是唯一出路，確是比較好的選擇。

2.能力

能力是未來工作和生活的主要依賴，人可以沒有知識，但一定要有能力。有的孩子到了中學，自己一個人在家里，居然不能讓自己吃飽，這很恐怖。生活能力是一個人立身之本。

3.品格

如果孩子學習很好，動手能力也很強，但是品格不好，可能不管到哪里，都沒有人可以接受你，品格好的人，才會獲得持久的信任和支持。

4.人際關(guān)系

讀萬卷書，行萬里路，拜名師，交好友。人生的快樂很大一部分是因為有一幫志同道合的朋友。俗話說:一個人可以走的很快，但是一群人可以走的很遠。

所以，學習和成績不是評價孩子的唯一標準，甚至不是最重要的。全方面培養(yǎng)和評價孩子，不顧此失彼，才是最好的。

為什么孩子要學習？這個問題問得好！因為當前社會，沒有文化，就是沒有人生，所以家家戶戶的父母們?yōu)榱撕⒆痈冻隽艘磺?，都想讓孩子出人頭地！望子成龍。這就是讓孩子學習目的。謝謝??

到此，以上就是小編對于為什么要先學思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于為什么要先學思想教育的3點解答對大家有用。