關(guān)于幼兒教育小學(xué)化建議,關(guān)于幼兒教育小學(xué)化建議的論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于幼兒教育小學(xué)化建議的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹關(guān)于幼兒教育小學(xué)化建議的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何當(dāng)好小學(xué)班主任，有哪些好的建議嗎？
2. 孩子上了小學(xué)，如何引導(dǎo)教育？

如何當(dāng)好小學(xué)班主任，有哪些好的建議嗎？

謝邀。當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)教師，是每一個(gè)在職小學(xué)教師的職場(chǎng)要求，也是學(xué)生與家長(zhǎng)的熱切期盼。那么，怎樣才能當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)教師呢?

1.要熱愛小學(xué)教育，熱衷于教育興國(guó)，對(duì)少年兒童有體愛之心;2.要具備國(guó)家規(guī)定的最低學(xué)歷(中師)，掌握代課年級(jí)的相應(yīng)知識(shí)與技能;3.了解并掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)，并能運(yùn)用這些知識(shí)體察小學(xué)生的生理心理之特征，掌控學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;4.掌握一套先進(jìn)的課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力;5.能使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;6.熟悉現(xiàn)代傳媒技術(shù)，能用微信、今日頭條等新媒體手段溝通學(xué)校與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的信息與情感的交流。激發(fā)家長(zhǎng)參與教育的責(zé)任心與熱情，6.能妥當(dāng)解決師生、學(xué)校與家長(zhǎng)之間存在的隔閡與矛盾。

謝謝悟空邀請(qǐng)，不甚榮幸！

由于個(gè)人工作的調(diào)整，我離開了心愛的學(xué)校，離開了心愛的課堂，所以我用“如果可以重來(lái)”來(lái)回答如何做一名好的小學(xué)班主任這一問題。如果可以重來(lái)，我一定是從真正意義上當(dāng)一名好班主任，我會(huì)和孩子們朝夕相處，用心用情走進(jìn)他們的心靈世界，想孩子所想，思孩子所思，樂孩子所樂，憂孩子所憂。我不會(huì)也不再用高高在上的說(shuō)教，不再用簡(jiǎn)單粗暴方法，不再用師道尊嚴(yán)的威儀，而是視學(xué)校教育中的班主任工作如農(nóng)業(yè)，在希望的田園里，在知識(shí)的樂園里，在育人生態(tài)的教室里，如同雅思貝爾所說(shuō)，教育是一片云推動(dòng)另一片云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。唯愿播下希望和夢(mèng)想的***，喚醒他們內(nèi)心的力量，我會(huì)視教育如農(nóng)業(yè)，一份耕耘一份播種，一份收獲靜待花開，做他們的大朋友老朋友好朋友。我愿從一年級(jí)班主任做起，用六年的時(shí)間，和一、二年級(jí)即低年級(jí)段孩子一起玩，在玩中學(xué)、學(xué)中做；和三、四年級(jí)孩子即中年級(jí)段孩子一起我口表我心，和五、六年級(jí)高年級(jí)段孩子一起我手寫我心，我心述我情，我愿做一名名付其實(shí)的教師，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起糾偏，一起糾錯(cuò)，一起探究，一起成長(zhǎng)，一起努力，從而幫助他們完整的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

是為回答，個(gè)人意見，敬請(qǐng)批評(píng)指正！

若水——2019-01-23

做好班主任，我覺得應(yīng)該從做好以下幾個(gè)方面的工作。

首先，做一個(gè)民主班主任。做班主任，不能不顧班級(jí)和學(xué)生實(shí)際，把學(xué)到的理論生搬硬套到自己的班級(jí)，不能只從自己的主觀出發(fā)去管理班級(jí)和學(xué)生。要虛心聽取別人的和班級(jí)學(xué)生的建議和意見，吸取別的老師管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，最大限度地發(fā)揚(yáng)民主思想，舍棄師道尊嚴(yán)中的陳腐部分，不居高臨下地看待學(xué)生，創(chuàng)設(shè)民主平等、自由和諧的班級(jí)氛圍，真正想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，為學(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次，建立良好的師生關(guān)系。熱愛學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)，也是班主任教育好學(xué)生的前提。班主任只有關(guān)心熱愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛戴和尊敬，才能使學(xué)生樂于接受老師的批評(píng)教育，才能使學(xué)生“親其師”而“信其道”。所以，做好班主任，生活上要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。班主任不能只愛“優(yōu)”等生，也要關(guān)心愛護(hù)“差”等生，把愛給每個(gè)學(xué)生。

再次，做好班主任，還要做好家訪工作。家訪是家校溝通的橋梁，家訪可以共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

以上是本人拙見，不妥之處，希望大家指正。

做事要先做好人

人格的魅力很重要，形象也一樣，小學(xué)孩子心目中老師是無(wú)敵的。

專業(yè)知識(shí)，精湛的教學(xué)方法，都是不可或缺的。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，重視孩子的心理發(fā)展動(dòng)向，與家長(zhǎng)保持積極地互動(dòng)。

微笑和威信是不沖突的，保持微笑，做一個(gè)有引導(dǎo)力的人！

保持活力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，熱愛生活，熱愛工作！

喜歡孩子，有耐心，這兩點(diǎn)是核心。

一個(gè)班的班風(fēng)好與不好，和班主任的能力、責(zé)任心有很大關(guān)系。有些人的人生還因?yàn)槟硞€(gè)班主任而改變了呢！

我當(dāng)過二十多年的小學(xué)班主任，積累了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，我來(lái)分享一下當(dāng)好小學(xué)班主任的一點(diǎn)心得體會(huì):

我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班主任要當(dāng)好四種角色:

一、當(dāng)好"排長(zhǎng)"角色。一個(gè)班級(jí)一般有三十至四十五人，相當(dāng)于軍隊(duì)里的一個(gè)排，你這班主任相當(dāng)于一位排長(zhǎng)了。當(dāng)"排長(zhǎng)"就要具有很強(qiáng)的組織能力，會(huì)喊口令、操練隊(duì)伍，會(huì)分配任務(wù)，會(huì)訓(xùn)練你的"士兵”聽從你的指揮，會(huì)激勵(lì)士氣。還會(huì)建立科學(xué)有效的管理體系，達(dá)到即使自己不在隊(duì)伍中隊(duì)伍也會(huì)自主管理。

二、當(dāng)好"母親″(父親)角色。把學(xué)生視為自己的孩子，學(xué)生的喜怒哀樂、進(jìn)步與落后等才會(huì)牽動(dòng)你的心，讓你竭盡所能去教育好他們。同時(shí)，也因?yàn)槟愕膼?，才使你更容易進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)對(duì)他們的了解，使教育有的放矢開展。

三、當(dāng)好"朋友"角色。朋友是平等的，把小學(xué)生視為朋友，你就不會(huì)隨意呵斥他們，甚至體罰他們。小學(xué)生的心很敏感，記性也很好，長(zhǎng)大的時(shí)候，他們會(huì)有恩記恩，有"仇"記″仇"，甚至有"仇″報(bào)"仇"。還記得最近那段“一男子攔下二十年前教過自己的老師扇耳光”的[_a***_]嗎？男子與小時(shí)候教他的老師在街上偶遇，他不是上前問好，而是把老師的電動(dòng)車踢倒，并扇老師耳光，邊打邊說(shuō)“還記不記得我，你當(dāng)年是怎么打我的……”這類的話，扇耳光持續(xù)了幾秒鐘，老師連連道歉。這個(gè)案例告訴老師們，特別是班主任，小孩子有長(zhǎng)大的一天，莫以為他們小而***取簡(jiǎn)單粗暴的教育方法哦。把他們視為未來(lái)的朋友，你就不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。

四、當(dāng)好"心理輔導(dǎo)師″角色。班主任要認(rèn)真學(xué)好兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)等理論，用科學(xué)的教育方法處理兒童教育問題。不學(xué)或沒學(xué)好這些理論，班主任就會(huì)被兒童行為的表象所迷惑，簡(jiǎn)單地運(yùn)用批評(píng)、表?yè)P(yáng)、吼叫、投訴家長(zhǎng)等方法教育兒童，最終人沒教育好，自己反被弄得疲皮力盡。

孩子上了小學(xué)，如何引導(dǎo)教育？

小學(xué)教育的重要性可能要比普通大眾認(rèn)知的范圍還要廣，深度還要深。根據(jù)教育的本質(zhì)我們必須要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度著眼才能真正實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。

1、孩子初入小學(xué)，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，一切都是陌生的害怕的孤獨(dú)的，所有父母需要幫助孩子一年級(jí)時(shí)做好各方面的適應(yīng)，作息、作業(yè)、老師、同學(xué)、學(xué)校環(huán)境包括身體本身等。

2、小學(xué)階段是一個(gè)孩子形成對(duì)知識(shí)的正確態(tài)度最關(guān)鍵的階段，如果在學(xué)習(xí)了解各種知識(shí)的過程中受到指責(zé)、不公平對(duì)待等，就會(huì)對(duì)知識(shí)和學(xué)業(yè)本身反感和厭煩，那對(duì)于以后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)就困難了。所以如何讓孩子們喜歡知識(shí)，喜歡去探究知識(shí)就很關(guān)鍵了。在學(xué)習(xí)的過程中一定會(huì)有犯錯(cuò)，父母和老師的態(tài)度尤其重要。

3、小學(xué)階段是對(duì)孩子們進(jìn)行人格教育的重要階段，因?yàn)檫€在塑型期，孩子們也還沒有那么叛逆和對(duì)抗，所以父母和老師如果能用真心愛心和耐心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子們也就學(xué)會(huì)了這些寶貴的特質(zhì)。未來(lái)也會(huì)以同樣的態(tài)度去對(duì)待人、事和這個(gè)世界。

4、小學(xué)生時(shí)期還保存了大量的人類本身天生具有的豐富的情感，特別能夠敏感地感受到別人的情緒，所以在這個(gè)時(shí)期通過大量的藝術(shù)興趣、愛好來(lái)阻止感受力的消退。比如音樂繪畫舞蹈等。5、在學(xué)業(yè)初期一二年級(jí)時(shí)要幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)都是關(guān)鍵的，另外就是繼續(xù)強(qiáng)化其閱讀興趣和能力，還有主動(dòng)思考、創(chuàng)造性、溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等各方能力，同時(shí)幫助孩子拓展其知識(shí)領(lǐng)域，這是孩子綜合發(fā)展的基礎(chǔ)。

6、無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上還是其他方面都要盡可能早地讓孩子學(xué)著獨(dú)立，雖然很難，但這也是關(guān)系到孩子未來(lái)一生的關(guān)鍵。

除了父母需要幫助孩子共同完成的以外，父母自己首先要說(shuō)到做到，做孩子最直觀的榜樣才是上上策。

到此，以上就是小編對(duì)于關(guān)于幼兒教育小學(xué)化建議的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于幼兒教育小學(xué)化建議的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。