藝術教育課后服務論文目錄,藝術教育課后服務論文目錄怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育課后服務論文目錄的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育課后服務論文目錄的解答，讓我們一起看看吧。

1. 上課過程性資料指什么內容？
2. 鋼筆書法是藝術嗎？

上課過程性資料指什么內容？

所謂課題的過程性資料,就是廣大教師研究過程中收集的與課題研究相關的材料。也就是說,凡是與課題研究過程中的活動相關的有形素材,都屬于課題的過程性資料。

我們需要收集的過程性資料主要包括:課題立項申報書;調查問卷及相關分析數據;訪談、觀察、走訪的原始記錄或者照片;課堂實錄、教學設計、聽課筆記或課后分析記錄、課程方案、新聞稿件、活動總結等;讀書筆記、教育隨筆、教學反思、教育案例、教育日志、小論文、教學課例等。

課題研究過程性材料是指在課題研究的過程中,會產生很多過程性、工作性資料,這些資料可能并沒有研究的成分或者研究的成分不高,它只是課題研究過程中所產生的過程性資料或工作性資料,比如開題報告、中期報告、課題信息變更申請表、研討會紀要、研究日志、研究反思、研究心得、照片等。

鋼筆書法是藝術嗎？

鋼筆書法是硬筆書法的一部分，而且是最主要的組成部分。硬筆書法在全國和各省都設立了國家承認的硬筆書法協(xié)會，所以硬筆書法和鋼筆書法都是一種藝術。

鋼筆書法脫胎于傳統(tǒng)的毛筆書法藝術，只是筆頭質地尖硬有別于毛筆軟質筆頭。鋼筆書法也是書法藝術百花園中一朵璀璨的奇葩，不僅有助于陶冶情操，也能提高生活情趣。

鋼筆書法具有藝術性和實用性的功能，通過線條與結構的變化表現(xiàn)出書寫者對書法藝術的認識和感受。盡管現(xiàn)在電腦已經普及，需要鋼筆書寫的地方不多了，但鋼筆書法還是非常受人重視。

怎樣寫好鋼筆書法？首先要提高審美意識，要知道字寫成什么樣才比較好看，為什么好看，要多看、多寫、多琢磨，做到眼到、手到、心到。

和學習毛筆書法一樣，學習鋼筆書法，臨帖很重要。市場上的鋼筆字帖比較多，可以買自己喜愛的字帖進行臨摹學習。也可以直接臨摹古貼，因為鋼筆書法本身就是來源于毛筆書法。

學習鋼筆書法，不僅要注重單個字的間架結構和審美情趣，還要注重成段成篇字的布局，單個字的書寫質量和整件作品的布局是相輔相成的。

藝術，只是一個很寬泛的概念，一切給人以美和心靈愉悅感受的都可以稱之為藝術。

鋼筆書法也好，硬筆書法也好，是在特殊的時代產生了特殊的門類。

說鋼筆書法不是藝術的估計是一些所謂的毛筆書法藝術家維護自己的所謂正統(tǒng)地位。

【鋼筆書法當然屬于書法藝術的范疇】

鋼筆書法也是書法藝術的范圍，鋼筆書法又分為鋼筆書法藝術和實用鋼筆書法。

一．鋼筆書法藝術：強調的是它的藝術性，就像毛筆書法一樣，是展示給人們欣賞與收藏的。

二．實用鋼筆書法：強調它的實用性，人們在日常生活、學習、工作等用鋼筆寫出來的***、文學、總結、借收劇、草稿、課堂（課后家庭）作業(yè)、論文等。

鋼筆書法之藝術性，它是通過結構與線條之間的互動以及其文化，所表現(xiàn)出來書寫者對其書法藝術的感受與認知，它是追求情感、個性、趣味、意境以及是重要之-美感。

任何一門藝術的產生到走向成熟，都離不開一個長期的藝術原始積累和文化擴張，這正如一個社會形態(tài)的誕生，它不是從天而降，而必須有一種新的生產關系的萌芽，并建立與之相適應的社會制度，這期間必然要經過多次文化的、思想的以及經濟的不斷擴張和整合。藝術的誕生也同樣要經歷一個物質材料的準備和社會實踐的需要——這樣一段實用的層面過渡期，然后在不斷的探索和實踐中確立其藝術的社會功效。

硬筆書法是人性化的藝術抽象，它更純粹的反映著哲學的思辨空間和認得審美取向。硬筆書法作為一門獨立的藝術，與毛筆書法既有水***融的密切關系，又有自身不同的個性特征。書法是線條造型的藝術，是用漢字的點線組合來抒情達意的。線條由漢字賦予形態(tài)、精神與品質，書寫者通過線條來表現(xiàn)文字的內涵，從而升華到美的境界。因此說，硬筆書法也是我國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀藝術門類。

到此，以上就是小編對于藝術教育課后服務論文目錄的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育課后服務論文目錄的2點解答對大家有用。