幼兒教育不利因素包括,幼兒教育不利因素包括哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育不利因素包括的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育不利因素包括的解答，讓我們一起看看吧。

1. 農(nóng)村小學(xué)如何提升教育質(zhì)量？

農(nóng)村小學(xué)如何提升教育質(zhì)量？

農(nóng)村小學(xué)如何提升教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該這是***的頭等大事，也是學(xué)校百年樹人的基礎(chǔ)。提升教學(xué)質(zhì)量從幾個(gè)方面著手。

一是學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和投入，即要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也配備配全各類教學(xué)儀器，讓孩子們接觸更多的東西，也讓老師發(fā)揮特長(zhǎng)，把自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生。

二是建立一支博學(xué)的老師隊(duì)伍，這是關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的命脈，如何建立，留住老師在農(nóng)村教學(xué)的老師隊(duì)伍是多方面因素。生活環(huán)境，教學(xué)環(huán)境，工資待遇，人文關(guān)懷，激勵(lì)機(jī)制，績(jī)效管理等多方面去做好才能留住人才，從而提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量。

農(nóng)村小學(xué)如何提升教育質(zhì)量？這是一個(gè)很復(fù)雜的課題。隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，現(xiàn)在咱們農(nóng)村的適齡學(xué)生越來越少，教育質(zhì)量也逐步與城里拉大。很多家長(zhǎng)都覺得，農(nóng)村的小學(xué)不行，無論是環(huán)境、師資還是成績(jī)，都跟城里的沒法比。我為要想提升農(nóng)村小學(xué)的教育質(zhì)量，首先應(yīng)該認(rèn)清這種差距，然后一步步解決。

1、解決師資問題

眾所周知，農(nóng)村的優(yōu)秀教師離開或流動(dòng)到城區(qū)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。教師是提高質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。要***取多種措施，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)與能力。同工同酬，甚至一些條件比較艱苦的農(nóng)村更需要***撥款，高薪養(yǎng)教師。這樣優(yōu)秀的教師，就不會(huì)一取得成績(jī)就離開基層崗位。 同時(shí)，建立城鄉(xiāng)教師互通互助支教機(jī)制，讓城市優(yōu)秀教師支援農(nóng)村教育，給孩子帶來更寬更廣的知識(shí)面。教育局也應(yīng)該多帶農(nóng)村的教師去大城市或城里學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與方式。

2、加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理

學(xué)校管理是質(zhì)量提升的重要保障性因素。農(nóng)村中小學(xué)管理的理念、模式、方法與城市相比是比較落后的。要改革學(xué)校的管理，更新觀念，變革管理模式，尊重教師，以人為本，特別要強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量形成過程的精細(xì)化管理。

3、加強(qiáng)教學(xué)改革與研究

教研教改是質(zhì)量提升的最有效的途徑。要規(guī)范學(xué)校的教研教改工作，針對(duì)教學(xué)中存在影響教學(xué)質(zhì)量的問題，開展課題研究。尤其要圍繞課堂教學(xué)效益不高的問題，進(jìn)行攻關(guān)，探尋新的方法及路徑。 要改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及機(jī)制。區(qū)縣級(jí)教育管理部門要按照國家關(guān)于教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的要求，制定科學(xué)可行的農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、改進(jìn)、教育、強(qiáng)化功能。

4、規(guī)范城鄉(xiāng)中小學(xué)招生行為

特別要嚴(yán)格落實(shí)國家有關(guān)中小學(xué)入學(xué)政策，堅(jiān)決禁止城區(qū)學(xué)校違規(guī)在農(nóng)村學(xué)校搶生源現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行免試、就近、劃片入學(xué)規(guī)定，以優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校的生源。

我覺得農(nóng)村要想提高教學(xué)質(zhì)量要從下面幾個(gè)方面考慮。

1不能建立重點(diǎn)班和私立學(xué)校，教育局可以把重點(diǎn)班和私立學(xué)校的好老師可以招聘到農(nóng)村學(xué)校來帶課， 要把好的老師留下來享受正式老師待遇。首先要有一個(gè)好的教師團(tuán)隊(duì)，過硬的教學(xué)方法和良好的道德水平。

2 建立一所整合配套的教學(xué)樓和教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)興趣的知識(shí)和場(chǎng)所。可以把附近幾個(gè)村，村子學(xué)生少的村集中 統(tǒng)一管理合并到一起 避免過多管理人員和設(shè)施的浪費(fèi)。

3要有一個(gè)完善考核制度 考核不能針對(duì)個(gè)別學(xué)生 要對(duì)全班整體考核 每個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班可以互相評(píng)比 對(duì)整體班提高學(xué)習(xí)率好的教師團(tuán)隊(duì)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 。

4學(xué)校老師要和學(xué)生家長(zhǎng)建立交流互動(dòng)群對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題都可以相互交流，第一時(shí)間掌握學(xué)生情況盡快解決問題。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育不利因素包括的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育不利因素包括的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。