思想教育引導(dǎo)還需從嚴(yán)嗎,思想教育引導(dǎo)工作

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育引導(dǎo)還需從嚴(yán)嗎的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹思想教育引導(dǎo)還需從嚴(yán)嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為孩子的家長，你認(rèn)為教師管得嚴(yán)厲點好還是寬松點好？
2. 嚴(yán)厲的家庭教育好一點，還是寬松的家庭教育好一點？你怎么看？

作為孩子的家長，你認(rèn)為教師管得嚴(yán)厲點好還是寬松點好？

這是一個問題兩個方面。學(xué)生家長有望子成龍和孩子出人頭地的愿望，當(dāng)然想老師能夠嚴(yán)管，甚至重罰。但在實際管理中確是另一番天地，相當(dāng)一部分學(xué)生家長溺愛子女，不要說是“嚴(yán)管”，即使大言訓(xùn)斥也難以接受?，F(xiàn)在形成的是老師不敢管，父母不讓管，爺爺奶奶舍不得管的怪象。對此問題可以說是一個“偽命題”。

雖然不知道你孩子是多大的，但感覺這個問題比較有共性，就拿熟悉的幼兒園孩子來說吧。

首先，嚴(yán)厲、寬松都沒有絕對的好與壞，只有合適不合適。

那老師應(yīng)該寬還是嚴(yán)呢？

這個得視情況而定。

目前的幼兒教育，倡導(dǎo)家園共育，也就是要求老師和家長共同教育孩子。有的家長覺得既然把孩子交給幼兒園了，老師再把問題交給家長，豈不是太不負(fù)責(zé)了？

這話說的有點不合適，因為學(xué)校教育和家庭教育其實是密不可分的。

尤其是對幼兒來說，孩子的生活半徑除了幼兒園就是家庭，家庭教育當(dāng)然是重要的一部分。

所以，教師管得嚴(yán)還是松，要看與家長溝通的情況，不能一概而論，最重要的是與家長保持一致，單方面的寬或嚴(yán)，如果與家庭教育不一致都是不合適的。

好在現(xiàn)在很多幼兒園都是在進行家園共育，像掌通家園啦、一起長大啊、智慧樹啊等等，都是比較方便的家園共育平臺，就看幼兒園選擇哪個了。

當(dāng)然是教師嚴(yán)厲一些好。因為一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、向上與教師的管理工作有著密切的關(guān)系。嚴(yán)厲的老師在班級管理上也比較嚴(yán)格，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生相對也會減少，班風(fēng)也正、學(xué)習(xí)氣氛也濃，孩子們的心態(tài)也比較純正、陽光。我在初中當(dāng)副校長時，就有一位老師對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，但是平時從不打罵學(xué)生，用老師們的評價就是嘴厲害，憑借一張嘴就能讓學(xué)生心服口服，學(xué)生通常是抬頭挺胸進辦公室，哭哭啼啼回班級。老師們戲稱其為劉鐵嘴，學(xué)生背地里叫他鐵嘴黑。一到每年的暑期開學(xué)數(shù)他班最忙，數(shù)他班增加的學(xué)生最多，很多家長都是慕名把孩子送到他班的，有的家長甚至找領(lǐng)導(dǎo)、托關(guān)系把孩子安排到他的班級。

孩子要想優(yōu)秀、成才選擇老師是關(guān)鍵。退一萬步講，嚴(yán)管總比不管強，光靠家長個人的力量很難教育出好孩子，選一個嚴(yán)厲的老師，再加上家長的積極配合，孩子成才肯定有希望！

我認(rèn)為應(yīng)該因材施教，不同的學(xué)生***用不同的方法，比如有的孩子精力旺盛，淘氣搗蛋，不愛學(xué)習(xí)，連最基本的素養(yǎng)都沒有的話，那如果還不嚴(yán)格管理并及時與家長溝通，共同對孩子進行多方面的管教，那么他以后會在社會吃很大的虧；有的孩子有禮貌，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，那么這個時候老師與家長對孩子就有必要的對孩子進行思想道德等方面的教育，讓孩子能夠形成正確的三觀，不求大富大貴，但求一生平安。

謝邀~

作為孩子的家長，我認(rèn)為老師最好是張馳有度。我喜歡那種老師，知道把握課堂的節(jié)奏，知道如何引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的積極性，更知道如何和學(xué)生交心做朋友。這樣的老師在該嚴(yán)肅的時候就嚴(yán)肅，在該放松的時候就放松。學(xué)生們也更樂意跟這樣的老師交朋友，他們知道老師是尊重他們，真正的愛孩子。

嚴(yán)厲的家庭教育好一點，還是寬松的家庭教育好一點？你怎么看？

家庭教育“寬松”是對的，“嚴(yán)厲”也是對的。不同家庭環(huán)境不同，孩子的個性也不同。有的孩子聽話，懂事，乖巧，那就寬松些嘛；有的孩子玩皮，今天推一下這個，明天打一下那個，你還能寬松嗎？不用說，得嚴(yán)厲。甚至不同年齡段，都要具體情況具體操作，不可一概而論?！皣?yán)厲”也吧，"寬松"也吧，都要“適度"。

朋友們好，我是鄉(xiāng)戀。題主問，嚴(yán)厲的家庭教育好一點，還是寬松的家庭教育好一點？你怎么看？

從我從教四十幾年的經(jīng)驗教訓(xùn)看，做出榜樣的家庭教育好一點，與家庭教育寬嚴(yán)的距離，仿佛遠點。

可以斷言，天天噴教育、鬧學(xué)校的家庭，絕不會教育出好孩子。這樣家庭的孩子，將來充其量是個殘次品。因為家庭嬌慣、老師討厭，受不到正面影響。知識水平也絕對好不到哪里去。

家庭教育，寬嚴(yán)適度為宜。當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)，當(dāng)寬則寬。記得孫女小時候撒謊，奶奶訓(xùn)了媽媽訓(xùn)，一家人沒人講情?，F(xiàn)在的孫女品學(xué)兼優(yōu)。??連我這當(dāng)爺爺?shù)囊哺械绞嫘摹?br/>

嚴(yán)厲和寬松真的因人而異。孔子講得好:因材施教。

一個孩子一種性格。如果孩子本身特別穩(wěn)重，懂事，寬松些也無妨，因為他做事能心里有譜，不會亂來，也聽大人和老師的教導(dǎo)。真有許多聰明懂事的孩子。這類孩子如果太過嚴(yán)厲就束縛了他的天性。寬松點更利于孩子的全面發(fā)展。如果孩子本來生性頑劣，像孫悟空一樣，坐不住，愛跑愛吵愛激動，就要嚴(yán)厲一點，否則他真的容易闖禍，容易受傷。嚴(yán)厲一點反而是對他最好的保護，嚴(yán)厲一點也能養(yǎng)出守紀(jì)律的孩子。所以家長要了解自己的孩子并思考，學(xué)習(xí)并尋找適合自己孩子的教育方式。

閨蜜家有個男孩，小名喚銅鑼，小時候也很調(diào)皮，閨蜜對孩子要求嚴(yán)格。一天，孩子想喝飲料，讓媽媽買，媽媽不同意。孩子跑到家門口商店說:"奶奶，我媽讓我買瓶飲料，她一會兒來給你錢！"買完，他不敢拿回家，藏到門口草窩里。媽媽納悶，不和他埋什么，過去一看，問:"哪兒來的？"他說:"奶奶給的！"你發(fā)現(xiàn)沒有，他耍小心眼在兩頭說謊。幸虧他媽媽心細(xì)，跑去問老人，才了解了事情真相。閨蜜很驚，沒想到孩子撒謊，她趕緊反思:自己對兒子太嚴(yán)厲，造成孩子撒謊！所以，以后要相對寬松一些，要給孩子留一個訴求通道。逼的太狠，孩子就不愿和家長溝通，交流了。養(yǎng)成說謊的毛病就不好了。所以許多撒謊的孩子背后都有個嚴(yán)厲的，甚至讓孩子感到恐懼的家長。

所以嚴(yán)而有度，寬嚴(yán)并濟會更科學(xué)。

對平時管理比較寬松的孩子，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不自覺的現(xiàn)象，家長就要嚴(yán)加管教。因為孩子就像小樹苗，該修剪的時候要修剪修剪的，也不能包得太嚴(yán)，裹得太緊，否則也會導(dǎo)致畸形發(fā)展。

嚴(yán)厲的家庭教育，或?qū)捤傻募彝ソ逃技仁且环N家庭教育方式，又是一種教育方法；筆者覺得偏向于任何一方，其實都是不好的，比較恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQcaef94f264b71cc7 relatedlink">自然是寬嚴(yán)適度，也就是根據(jù)孩子的具體情況而定，該寬松的時候?qū)捤桑搰?yán)厲的時候嚴(yán)厲。

過于嚴(yán)厲的家庭教育是指慣常于對孩子嚴(yán)格要求，孩子稍有不如家長的意愿地方，就非常粗暴地非罵即打，我們通常又把這種家庭教育稱之為“棍棒式”家教。棍棒式家教有三個嚴(yán)重缺陷:（1）孩子性格上比較壓抑，通常會變得比較膽怯，表現(xiàn)為沒有主見、缺乏勇敢、沒有安全感；（2）孩子思想上缺乏自信，通常在言行上表現(xiàn)的左右為難、有選擇性障礙、不敢說出自己的意見和建議，對家長依賴感增強，甚至?xí)兊萌菀追艞?、或懶得去思考；?）孩子行為上有些猥瑣、甚至卑微，覺得自己什么都不如別人，自己做什么往往都是不對的，都會成為別人眼中的笑柄，這樣的孩子常常淪為沒有能力、無所作為。因而，筆者特別反對這種家庭教育方式方法，我從小就是在這樣的家庭教育氛圍下長大的，由于個人天性特別喜歡自由與自信，所以一直都在反抗之中，從上了初中以后，能住校就不愿回家，盡管我也很愛我的父母，但是我都是盡力減少和他們相處的時間和機會！

過于寬松的家庭教育是指任由孩子自然發(fā)展和隨意成長，沒有底線的不加約束和管制，基本就是聽之任之，我們通常又把這種家庭教育稱之為“放羊式”家教。放羊式家教同樣存在著三大弊端: ①孩子具有可塑性，并且具有選擇性模仿能力，家長身上的優(yōu)點遠沒有缺點模仿起來更容易，所以不加約束和管教的家教，很容易讓孩子學(xué)會家長的一身壞毛病，而優(yōu)點和長處幾乎一點兒也學(xué)不到，這就是許多家長疑惑孩子不像自己那么優(yōu)秀的原因；②過于放縱和嬌慣孩子，往往讓孩子養(yǎng)成各種各樣壞習(xí)慣，例如好吃懶做、自私自利、敷衍塞則、貪圖享受等等，這樣的家教常常教育出來的孩子性格偏激、以自我為中心、無知無畏，最終必定是毀掉孩子的一生前途；③這種家教培養(yǎng)出來的孩子，大多學(xué)習(xí)成績普通、甚至是一塌糊涂，并且在學(xué)校里不服老師管教，成為存在嚴(yán)重問題的學(xué)生，讓家庭和學(xué)校不知如何是好，最后只能淪為社會與家庭的累贅！

家庭教育寬嚴(yán)適度，適合孩子健康成長的家教方式方法，才是最好的家庭教育，才能在孩子成長的道路上奠定踏實的基礎(chǔ)，有利于孩子成才與成功。對于這個問題，筆者結(jié)合多年從事教育的經(jīng)驗和自己的切身感受，也談三個方面吧: 首先、家長要嚴(yán)格自律，控制好情緒，把握好言行，盡自己最大努力在孩子面前展現(xiàn)積極向上的一面，給孩子做好榜樣與示范，讓孩子從你的身上多學(xué)到些優(yōu)點和長處；其次、家庭教育要有原則，既不能過于苛責(zé)孩子，自己都無法做到，為何要這么嚴(yán)格要求孩子呢？又不能過于遷就孩子，當(dāng)孩子在力所能及的情況下卻由于懶惰或任性而故意犯錯時，家長該嚴(yán)厲批評、甚至教訓(xùn)的，就必須讓孩子受到應(yīng)有的懲戒，當(dāng)然要注意尺度和分寸的把握；再者、每個孩子的基本情況都是不同的，家長對于孩子要適可而止，既不要抱有過高的期望，超越他的能力范圍，又不要輕言放棄，不加任何努力地就覺得孩子啥都不行，這也是對孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

綜上所述，筆者認(rèn)為，過于嚴(yán)厲的家庭教育和過于寬松的家庭教育一樣，都是不可取的，都非常不利于孩子的健康成長。家庭教育講究寬嚴(yán)適度，根據(jù)孩子本身的生長發(fā)育[_a***_]，結(jié)合培養(yǎng)教育孩子的基本規(guī)律，家長要多學(xué)習(xí)，努力掌握正確的姿勢，進行嚴(yán)格科學(xué)育兒，為孩子成長、成才、成功奠基！

到此，以上就是小編對于思想教育引導(dǎo)還需從嚴(yán)嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育引導(dǎo)還需從嚴(yán)嗎的2點解答對大家有用。