幼兒教育理念的能力為重,教育幼兒的理念是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育理念的能力為重的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育理念的能力為重的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園階段最優(yōu)先培養(yǎng)孩子的什么能力？

幼兒園階段最優(yōu)先培養(yǎng)孩子的什么能力？

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首先幼兒園是孩子的第一所學(xué)校，幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，所以說(shuō)幼兒園老師對(duì)孩子的教育是影響他比較深的一種教育，很多情況下家長(zhǎng)對(duì)幼兒園會(huì)產(chǎn)生一定的誤解，他們認(rèn)為幼兒園不教一些什么東西，因?yàn)榧议L(zhǎng)看不到孩子學(xué)了哪些實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容？所以家長(zhǎng)就會(huì)不知道孩子在幼兒園里面到底學(xué)了哪些東西？幼兒園首先會(huì)培養(yǎng)孩子哪方面的能力？

那么孩子上了幼兒園之后，幼兒園首先會(huì)培養(yǎng)孩子哪方面的能力呢？作為一名幼兒園老師，我可以把我的一些經(jīng)驗(yàn)分享給大家。孩子到了要上幼兒園的年齡，家長(zhǎng)在家里的時(shí)候肯定會(huì)提前鍛煉孩子一些基本的生活能力，比如說(shuō)自己會(huì)拿勺子吃飯，上廁所的時(shí)候只知道自己脫褲子，等基本生活技能。

那么孩子到了幼兒園之后，首先要學(xué)的也是這些基本生活技能。很多情況下我們可以知道孩子在家里的時(shí)候，即使家長(zhǎng)鍛煉孩子這些能力，但是孩子還是主要依附于家長(zhǎng)。孩子到了幼兒園之后，他完全的就要獨(dú)立的做這些事情。比如說(shuō)吃飯的時(shí)候，孩子就一定要一手扶碗一手拿勺自己吃飯，孩子上廁所的時(shí)候都是他自己來(lái)脫褲子提褲子。

所以說(shuō)有時(shí)候很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家里已經(jīng)非常棒了，什么都會(huì)了。但是到了幼兒園之后，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子什么都會(huì)了，只是在家長(zhǎng)眼中他什么都會(huì)了，他是在家長(zhǎng)的幫助下什么都會(huì)了，但是等他真正要做的時(shí)候，他還是不會(huì)。

孩子在幼兒園里生活一天，所以說(shuō)他一天的吃喝拉撒都要在幼兒園里面，這樣的情況，孩子必須要學(xué)會(huì)這些基本的生活技能，不然孩子非常容易受到委屈，比如說(shuō)渴著餓著尿褲子拉褲子的現(xiàn)象。當(dāng)然了因?yàn)楹⒆又坝幸欢ǖ纳罘矫娴幕A(chǔ)，所以說(shuō)這樣的情況下，一般2~3天，孩子就能完全的適應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏。

其次，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了這些基本的生活技能之后，慢慢的他也和他的好朋友之間相互熟悉起來(lái)了。所以這樣的情況下，老師要培養(yǎng)孩子的就是與人交往的能力了。孩子在家里的時(shí)候，大多數(shù)時(shí)候都是自己一個(gè)人在一起玩，所以說(shuō)他們對(duì)于這個(gè)與人交往的方式方法可能會(huì)做的不到位。

并且家長(zhǎng)在家里教孩子的時(shí)候，他也沒(méi)有這個(gè)環(huán)境和氛圍來(lái)教孩子，他可能只是單純的告訴孩子：到了幼兒園里面不要和其他小朋友打架，要和他們一起玩，要學(xué)會(huì)分享玩具等等這些口頭上的教育，但是等孩子真正的到了幼兒園之后，家長(zhǎng)說(shuō)的這些他根本就記不住。

幼兒園不為學(xué)知識(shí)，只為小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

所以，幼兒園最主要培養(yǎng)的應(yīng)該是以下幾方面的能力：

1.不怕生。愿意融入幼兒生活，和其他小朋友和老師可以玩到一起了。

2.愛上學(xué)。讓孩子知道每個(gè)小朋友都要上學(xué)，上學(xué)很好玩，有小伙伴，可以學(xué)本領(lǐng)。

3.學(xué)會(huì)獨(dú)立。讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自主獨(dú)立，尤其是穿衣穿著，吃飯如廁，自己收拾書包等等。

上幼兒園的孩子，在3-6歲之間，這個(gè)階段又有差異。剛?cè)サ暮⒆樱?-4歲的，社交能力最為重要。也就是說(shuō)，孩子從家里的只有父母爺爺奶奶的環(huán)境，要過(guò)渡到一個(gè)不認(rèn)識(shí)陌生的環(huán)境。且沒(méi)人由著他，慣著他的地方。孩子能不能在一個(gè)陌生環(huán)境下相安無(wú)事，社交能力決定這個(gè)。例如，孩子要懂得玩具是大家一起玩的，不能占為己有，孩子與孩子間有玩耍，要有基本的“外交規(guī)則”，例如不能推人***等。玩具要輪流玩或者一起玩。孩子與老師要有語(yǔ)言上的交流，能表達(dá)基本的意思，例如吃飯喝水拉屎尿尿睡覺(jué)哪里疼等?？傊?，以前是獨(dú)立的家庭成員，現(xiàn)在是集體的“社會(huì)成員”，需要社交能力，才能站住腳跟。

4-6歲，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)最為重要。因?yàn)?歲前經(jīng)過(guò)一年的鍛煉和自身的成長(zhǎng)，4歲后的孩子，對(duì)幼兒園這個(gè)環(huán)境這個(gè)小天地，已經(jīng)非常熟悉了，顯得老氣橫秋。不加以其他興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移的話，就有點(diǎn)“老油條”的傾向了。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并不是學(xué)到多少知識(shí)，會(huì)背多少唐詩(shī)，也不會(huì)是會(huì)多少英語(yǔ)，畫多么美的畫，而是面對(duì)學(xué)習(xí)，孩子總是保持一種興奮和好奇。求知若渴的樣子。這才是孩子一生最重要的好起點(diǎn)。

幼兒園時(shí)期應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子以下幾點(diǎn)：

1.身體動(dòng)作能力

身體動(dòng)作的發(fā)展是幼兒發(fā)展自信的基礎(chǔ)，也是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以發(fā)展身體動(dòng)作是幼兒的基礎(chǔ)任務(wù)。

2.注意力

讓幼兒真正努力有始有終地完成一件事情，就要培養(yǎng)孩子的注意力。注意力是很重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.生活學(xué)會(huì)自理

步入幼兒園的幼兒應(yīng)該要學(xué)會(huì)生活自理，現(xiàn)在的幼兒由于得到家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛，很多都是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手。

但是在幼兒園就要學(xué)會(huì)生活自理，畢竟幼兒園里孩子比較多，老師們不會(huì)一個(gè)一個(gè)地照顧孩子，讓幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯，自己穿衣，自己照顧好自己。

放手讓孩子自己去做，讓幼兒學(xué)會(huì)生活自理也是件很重要任務(wù)。

4.創(chuàng)造思考與解決問(wèn)題的能力

幼兒園時(shí)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子，首先培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力，懂得自已的事情自已做，像洗手，洗臉，漱口刷牙呀都要培養(yǎng)孩子自已做。還有飯前便后都要讓孩子洗手，讓孩子養(yǎng)成自已吃飯的習(xí)慣，不要孩子都多大了家長(zhǎng)還喂孩子吃飯，那樣不好。

培養(yǎng)孩子懂得有禮貌，學(xué)說(shuō)普通話，不說(shuō)***話，慌話和臟話。

懂得尊敬老師和家長(zhǎng)，上幼兒園來(lái)懂得跟老師打招呼，說(shuō)早上好。下午放學(xué)懂得跟老師說(shuō)再見?；丶液螅职?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQd51eebbc4c05311c relatedlink">媽媽都工作勞動(dòng)一天了，要知道幫媽媽洗洗碗，捶捶背，在盡可能的情況下幫媽媽端一盆洗腳水。這些作用雖然都不大，可是讓家人感到溫暖，溫馨，有自豪感。

還要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，多玩積木，多畫畫，多開動(dòng)腦筋，開發(fā)智力。學(xué)習(xí)之余，讓孩子們學(xué)掃掃地，擦擦桌子，學(xué)著搬搬板登，放整齊。

還要培養(yǎng)孩子聽得能力，幫孩子講故亊，做游戲，也讓孩子養(yǎng)成跟同學(xué)們講故事的習(xí)慣，鍛煉孩子們的說(shuō)話和語(yǔ)言交流能力。自已在培養(yǎng)孩子方面學(xué)習(xí)得還不夠，只是一點(diǎn)建議共大家參考。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育理念的能力為重的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育理念的能力為重的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。