家庭教育的心理藝術包括,家庭教育的心理藝術包括哪些

        nihdff 2024-04-29 93

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于家庭教育心理藝術包括問題,于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育的心理藝術包括的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 怎樣給一個單親家庭的孩子進行心理疏導?

        怎樣給一個單親家庭的孩子進行心理疏導?

        老師如何對單親家的孩子進行心理疏導?

        單親家庭的孩子,特殊成長環(huán)境下,可能會出現(xiàn)不同問題。

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        (圖片來源網絡,侵刪)

        單親家庭的成因,這個是要關注的。有的可能是父母一方死亡,有的可能是父母關系不好而離異。

        父母的人格品行,離異后的關系,這個也在關注范圍之內。

        要和孩子詳談,了解孩子的心理,需要什么?苦惱什么?希望什么?給與孩子最需要的,是尊重,而不是同情,是幫助成長,而不是替代他做什么,是關懷,而不是可憐。

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        要看到孩子,給與他,他需要的關愛,而不是我們自己需要的。

        要回答這個問題首先要看單親家庭對孩子心理造成了什么影響親子關系、親子依戀是孩子安全感的基礎,也是此后一生中逐漸發(fā)展出來的各種能力、三觀、人格的基礎。從單親家庭的構成來說,失去父母中的一方肯定對孩子的安全感有一定影響。而且孩子是從異性父母身上去建立對異性的認知,從這個層面也會對孩子將來的異性關系造成一些困難。但最主要的是,兒童對外部的變故有一種內歸因機制,也就是說他會本能的覺得父母離婚是自己的錯,產生自罪心理,因此產生強烈的自我否定。同時還會產生一種被遺棄感,并對婚姻產生不信任,這些都可能影響他未來和別人建立親密關系。那么對這樣的孩子可以做些什么呢。首先是離婚的父母要以一種平和的態(tài)度分手,讓孩子明白父母分開是對感情的選擇,而不是孩子的錯,更不是拋棄。父母只是選擇了他們喜歡生活方式,但對孩子的愛一直不變,父親和母親都不會消失。父母之間要盡量以理性的方式溝通,避免相互攻擊,這對于孩子的心理是非常重要保護。此外,擁有監(jiān)護權的一方需要盡量給孩子提供對異性的正確認知,幫助他們建立和異性的良性互動。有一些國外翻譯進來的兒童繪本比如湯姆兔的系列就有一本關于離婚的,可以讀給孩子聽,并和孩子討論他的感受。實在家長找不到方法的可以求助下心理咨詢師。孩子的心是柔弱的,但是我們也要相信人的心理也是可以非常強大的,只要應對得法,單親孩子也心理健康,擁有美好的人生。

        感謝邀請,我是心理學領域創(chuàng)作者。首先,我們要明確一下,什么是單親家庭,如果是有父母離世,那確實是單親家庭,如果是父母離異,那么,我們不建議給孩子貼上單親的標簽,因為,父母都健在,只是不生活在一起。父母離婚后,對孩子的愛是不應該減少的,現(xiàn)在有很多離異家庭,對孩子的照顧都是非常好的;第二,就是如果是父母離異的,那么父母雙方應該跟孩子講清楚,離異的原因,不是因為孩子,而是父母的原因,講清楚事情的原委,同時要告訴孩子父母對他的愛不會少,而且一定要保持父母雙方都要與孩子保持溝通、交流;第三,如果是父母一方有去世的,那么一定要跟孩子一起做哀傷處理,陪著孩子一起接受這個現(xiàn)實,而不是隱瞞去世的消息。第四,不要把這樣的孩子特殊化,他們還是他們自己,不要從家長的角度,就對孩子有特殊的情緒,這樣反而可能會造成孩子的逆反。

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        說怎么給單親家庭的孩子進行心理疏導,我的看法有這么幾點:

        一、不要隨意給這類孩子貼標簽。

        現(xiàn)在班級中單親家庭的孩子越來越多了,生活中有不少人,只要這部分孩子出現(xiàn)行為失當,就立馬歸咎于單親家庭的緣故,而不是單親家庭的孩子出現(xiàn)同樣的問題,就感覺只是調皮搗蛋。所以說,有些單親家庭孩子出現(xiàn)心理問題與父母和周圍人的態(tài)度有直接的關系。

        作為家長,在離婚或失去配偶后,要在最短最有效的時間內,為孩子做一個心理疏導,讓孩子明白事情的原委。無論孩子多大,不要以為孩子小聽不懂,你的真誠平等的態(tài)度,你的信任——信任他能與你共擔風雨,孩子都能從你的眼中感覺到。最需要摒棄的態(tài)度就是:感覺孩子可憐,感覺對不起孩子,從而補償性地溺愛孩子。你覺得他可憐,他就真的變得可憐;你覺得他可靠,他就真的日日變得可靠;你覺得他堅強,他就真的越來越堅強……。

        二、多給予關懷,溫暖其孤單的心靈。

        雖說有不少單親家庭的孩子,他們所獲得的愛也不比雙親家庭的孩子少,但那個位置的空缺,仍然會帶來不安全感、孤單感。所以建議家長:如果是離婚的,不要限制孩子與另一方的聯(lián)系,反而要多鼓勵孩子去接觸另一方,自己在孩子面前,也萬萬不可表現(xiàn)出對對方的怨恨。如果是失去配偶的情況,可以帶著孩子與朋友的家庭多接觸,不著聲色的讓他感受他失去的另一方的溫暖。

        作為教師,在班級中對這部分孩子多給予關懷,針對不同性格在班里安排一些親近老師的小任務,比如:課代表、幫老師拿東西等。同時,經常鼓勵他們,讓他們在班級中有尊嚴、有威信,自然心理也就會陽光開朗。

        每當聽到有孩子跳樓、***等惡***件,看著周圍一些孩子的叛逆,我總是忍不住嘆息:其實小孩子真的是很簡單的,那些孩子的心中也不見得是洪水洶涌,只要能及時疏導,讓那些壞情緒及時排泄出去,也會是一汪清池。

        都說防患于未然,愿每一個父母都重視孩子的心理建設,不要非得出現(xiàn)問題后再懊惱著急!

        (我是一個頭條新手,為了鼓勵,給個贊吧!)


        到此,以上就是小編對于家庭教育的心理藝術包括的問題就介紹到這了,希望介紹關于家庭教育的心理藝術包括的1點解答對大家有用。

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