社會藝術(shù)學(xué)前教育方向,社會藝術(shù)學(xué)前教育方向有哪些

        nihdff 2024-04-29 89

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于社會藝術(shù)學(xué)前教育方向問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹社會藝術(shù)學(xué)教育方向的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 社會文化藝術(shù)是什么?
        2. 幼兒園藝術(shù)活動分類?
        3. 社會文化藝術(shù)是學(xué)什么的?

        社會文化藝術(shù)什么?

        1、社會文化藝術(shù)專業(yè)一門中專專業(yè),主要招生對象為初中畢業(yè)具有同等學(xué)歷者。該專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備美術(shù)、舞蹈、音樂基礎(chǔ),掌握現(xiàn)代化科技手段,具備專門美術(shù)、音樂、舞蹈、幼兒教育方向的專業(yè)技能知識,具有綜合職業(yè)能力,能夠從事群眾文化藝術(shù)普及的“一專多能”的中等藝術(shù)人才。

        2、社會文化藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在文化館(站)、少年宮、文化產(chǎn)業(yè)單位企業(yè)單位的工會、團(tuán)委,以及社會工作站等從事社會文化藝術(shù)的普及、傳播工作;也可在早教機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事藝術(shù)輔導(dǎo)工作;或從事與本專業(yè)有關(guān)的管理工作;亦可作為高等藝術(shù)院校的后備生。

        社會藝術(shù)學(xué)前教育方向,社會藝術(shù)學(xué)前教育方向有哪些
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        3、社會文化藝術(shù)專業(yè)主干課程心理學(xué)幼兒園活動設(shè)計(jì)實(shí)踐、群眾文化管理基礎(chǔ)、群眾文化輔導(dǎo)基礎(chǔ)、群眾文化基礎(chǔ)、藝術(shù)理論基礎(chǔ)、視唱練耳、樂理、素描、色彩、速寫、繪畫基礎(chǔ)、舞蹈、民間舞、現(xiàn)代舞、戲曲、形體、學(xué)前衛(wèi)生與保健、電腦應(yīng)用、兒童文學(xué)、英語等。

        幼兒園藝術(shù)活動分類?

        1、歌唱。歌曲是用音樂的方式演唱出來的文學(xué)。

          在幼兒園中,幼兒不僅可以演唱成人專門為幼兒創(chuàng)作的歌曲,還可以演唱傳統(tǒng)的童謠以及由幼兒自己創(chuàng)作或即興創(chuàng)作的歌謠。節(jié)奏朗誦是一種藝術(shù)語言與音樂結(jié)合的藝術(shù)表演形式,也是既深受幼兒喜愛又易于為幼兒所接受的歌唱活動材料。

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        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

          歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活動中參加者的人數(shù),全體參加者的合作方式以及歌唱時所伴隨的表演方式(如動作表演、樂器演奏等)的總和。在幼兒園中,兒童可以掌握的歌唱表演形式主要有獨(dú)唱、齊唱、接唱、對唱、領(lǐng)唱齊唱、輪唱、合唱、歌表演等

          2、音樂游戲

          音樂游戲一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下,按一定規(guī)則和音樂要求進(jìn)行各種動作的游戲。

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        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

          3、律動:

          幼兒律動一般是指在音樂或節(jié)奏樂器的伴奏下,根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度做有規(guī)律的動律性動作。幼兒律動一般可做形象模仿動作,還可以模仿成人的勞動以及基本舞步練習(xí)。幼兒律動可以是單一動作的重復(fù),也可以是相關(guān)的幾個動作連接組合成律動組合。

          4、舞蹈:

          舞蹈是經(jīng)過人們提煉、組織和藝術(shù)加工并以人體動作為主要表現(xiàn)手段,表達(dá)人們的思想感情,反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。

          5、打擊樂:

        社會文化藝術(shù)是學(xué)什么的?

        1、社會文化藝術(shù)專業(yè)是一門中專專業(yè),主要招生對象為初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者。該專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備美術(shù)、舞蹈、音樂基礎(chǔ),掌握現(xiàn)代化科技手段,具備專門美術(shù)、音樂、舞蹈、幼兒教育方向的專業(yè)技能和知識,具有綜合職業(yè)能力,能夠從事群眾文化藝術(shù)普及的“一專多能”的中等藝術(shù)人才。

        2、社會文化藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在文化館(站)、少年宮、文化產(chǎn)業(yè)單位和企業(yè)單位的工會、團(tuán)委,以及社會工作站等從事社會文化藝術(shù)的普及、傳播工作;也可在早教機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事藝術(shù)輔導(dǎo)工作;或從事與本專業(yè)有關(guān)的管理工作;亦可作為高等藝術(shù)院校的后備生。

        3、社會文化藝術(shù)專業(yè)主干課程:心理學(xué)、幼兒園活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐、群眾文化管理基礎(chǔ)、群眾文化輔導(dǎo)基礎(chǔ)、群眾文化基礎(chǔ)、藝術(shù)理論基礎(chǔ)、視唱練耳、樂理、素描、色彩、速寫、繪畫基礎(chǔ)、舞蹈、民間舞、現(xiàn)代舞、戲曲、形體、學(xué)前衛(wèi)生與保健、電腦應(yīng)用、兒童文學(xué)、英語等。

        到此,以上就是小編對于社會藝術(shù)學(xué)前教育方向的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于社會藝術(shù)學(xué)前教育方向的3點(diǎn)解答對大家有用。

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