思想素質(zhì)教育英語(yǔ),思想素質(zhì)教育英語(yǔ)怎么說(shuō)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于思想素質(zhì)教育英語(yǔ)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想素質(zhì)教育英語(yǔ)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 做SWOT個(gè)人分析，是該從德智體美勞，還是1思想政治素質(zhì)2科學(xué)文化素質(zhì)3知識(shí)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)4身體心理素質(zhì)著手？
2. 作為一名團(tuán)員和公民應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和道德品質(zhì)？
3. 何為“素質(zhì)教育”？

做SWOT個(gè)人分析，是該從德智體美勞，還是1思想政治素質(zhì)2科學(xué)文化素質(zhì)3知識(shí)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)4身體心理素質(zhì)著手？

1思想政治素質(zhì)：代表一個(gè)人的世界觀，也是一個(gè)人的綜合素質(zhì)表現(xiàn)

2科學(xué)文化素質(zhì)：代表一個(gè)人的頭腦豐富程度，也是一個(gè)人的智力方面的表現(xiàn)。

3知識(shí)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：代表一個(gè)人的工作能力的程度，也是一個(gè)人都事情投入的表現(xiàn)。

4身體心理素質(zhì)：代表一個(gè)人的基本生理素質(zhì)，也是一個(gè)人的最根本能力的表現(xiàn)。

所以，這四點(diǎn)基本涵蓋了人的工作、生活、生理、頭腦的各個(gè)方面，在SWOT分析中更顯數(shù)據(jù)的完整，更具說(shuō)服性。

作為一名團(tuán)員和公民應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和道德品質(zhì)？

作為一名團(tuán)員和一個(gè)普通公民，我們應(yīng)該具備以下基本素質(zhì)和道德品質(zhì):首先愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民的基本道德品質(zhì)，再有擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守法律法規(guī)，為人民服務(wù)，艱苦奮斗，大公無(wú)私，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)互助，和諧友善，遵紀(jì)守法，獨(dú)立自主，熱愛(ài)本質(zhì)工作等等

何為“素質(zhì)教育”？

教育的本質(zhì)是什么？教育是通過(guò)各種有效的方法和途徑使人朝著某方向發(fā)展的一種手段。教育的起源就是素質(zhì)教育，后來(lái)考試被人用來(lái)作為選拔人才的手段，素質(zhì)教育就逐漸衍變?yōu)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3d5f1b07e1a3f643 relatedlink">應(yīng)試教育。

那么，什么是素質(zhì)教育？簡(jiǎn)括地說(shuō)，就是培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的人才的教育。這種教育，注重培養(yǎng)人的愛(ài)國(guó)主義精神、正確的世界觀以及良好的道德素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力與創(chuàng)造精神，注重學(xué)生的身體健康心理健康，等等。簡(jiǎn)單地說(shuō)也就是培養(yǎng)具有德智體美勞全方位素質(zhì)的人才。

由于社會(huì)升學(xué)就業(yè)壓力的影響，以致大多數(shù)學(xué)校都把考試成績(jī)放在了第一位，以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)校的優(yōu)劣，使得一些重視素質(zhì)教育的學(xué)校在分?jǐn)?shù)競(jìng)技場(chǎng)上落伍了，遭受學(xué)生家長(zhǎng)的不滿(mǎn)與指責(zé)。

那么，到底還要不要素質(zhì)教育？可以堅(jiān)定地回答，素質(zhì)教育是教育的本質(zhì)，教育的方向，必須堅(jiān)持。至于如何切實(shí)有效地實(shí)施，有很多工作要做。比如辦好職業(yè)院校，提高職業(yè)院校畢業(yè)就業(yè)待遇，改變千軍萬(wàn)馬過(guò)高考獨(dú)木橋的現(xiàn)狀，減輕高考對(duì)學(xué)校的壓力，等等。做好這些工作，還有很長(zhǎng)的路要走，可謂任重而道遠(yuǎn)。

素質(zhì)教育是相對(duì)應(yīng)試教育而言的。與人們日常印象不同的是，“素質(zhì)教育”已經(jīng)已經(jīng)上升為國(guó)家意志?！?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-w-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4502910c4c0c24fe relatedlink">義務(wù)教育法》指出“義務(wù)教育……應(yīng)當(dāng)實(shí)行素質(zhì)教育”。

早在1985年，***就指出，教育要“提高國(guó)民素質(zhì)”，這大概就是“素質(zhì)教育”思想的源頭。隨后，教育部歷次頒布《教育發(fā)展剛要》都強(qiáng)調(diào)要“發(fā)展素質(zhì)教育”。

應(yīng)試教育將考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)目的、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程都只是簡(jiǎn)單以“考試”為中心，單純追求學(xué)習(xí)考試成績(jī)，顯然背離了“全面發(fā)展人的素質(zhì)”的教育方針。

素質(zhì)教育追求學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，包括身體素質(zhì)、文化智力水平、社會(huì)公德修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新能力等等。

在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，教育面向全體學(xué)生。違規(guī)分“快慢班”，違規(guī)“掐尖”招生，按成績(jī)排名甚至歧視“差生”等都違背了“教育公平”原則，背離了素質(zhì)教育初衷。

素質(zhì)教育課堂上教學(xué)模式與應(yīng)試教育也有很大不同。由重視知識(shí)“結(jié)論”轉(zhuǎn)向“過(guò)程和結(jié)論”并重。教師不再只是講授者，還充當(dāng)引導(dǎo)者、資料庫(kù)等多重身份。

素質(zhì)教育的目的是受教育者獲得全面發(fā)展，獲得終身學(xué)習(xí)能力，具備創(chuàng)新能力。

素質(zhì)教育是對(duì)人的政治思想教育，主要是人的[_a***_]從本質(zhì)上，靈魂深處教育成有正能量的人。

在未來(lái)社會(huì)里，對(duì)孩孑進(jìn)行素質(zhì)教育，使孩子促步明白學(xué)習(xí)的重要性，懂得是非觀點(diǎn)，正確對(duì)待自已，正確對(duì)待別人，正確的對(duì)待社會(huì)。在促步成長(zhǎng)中，發(fā)揮自己的正能量。

也就是教育學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生習(xí)慣性的團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)老師，熱愛(ài)社會(huì)。養(yǎng)成互相幫助，共同進(jìn)步的修養(yǎng)。提昌愛(ài)國(guó)愛(ài)民，尊老愛(ài)幼的優(yōu)良作風(fēng)。

只要有了素質(zhì)教育，孩孑就象一棵茂盛的苗，促壯成長(zhǎng)。才能成為人類(lèi)的希望，國(guó)家的棟梁。祖國(guó)的花朵。

我認(rèn)為的素質(zhì)教育，有以下幾個(gè)方面。

一、不是書(shū)呆子的教育，而是理論聯(lián)系實(shí)際的教育。

我們讀書(shū)的最終目的是學(xué)以致用。把書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為理論和實(shí)際相結(jié)合的知識(shí)，用它指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)，這樣的實(shí)踐活動(dòng)更有價(jià)值，更有意義。

二、素質(zhì)教育是提升人的靈魂品質(zhì)，是讓人活得更有價(jià)值更有意義的教育。

素質(zhì)教育，不能搞名利教育。而是通過(guò)學(xué)習(xí)提升人的靈魂品質(zhì)，打開(kāi)人的胸懷，提升人的格局，愿為這個(gè)社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，讓人活得更有價(jià)值，更有意義。

三、素質(zhì)教育應(yīng)該提倡，人與自然更加和諧相處的教育。

人類(lèi)處在地球上，萬(wàn)事萬(wàn)物存在著相互依存的關(guān)系，要保護(hù)好地球，保護(hù)好環(huán)境，要教育好人類(lèi)和自然和諧相處。

四、素質(zhì)教育應(yīng)該提倡人類(lèi)命運(yùn)共同體的教育。

人類(lèi)是個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里。大家和睦共處。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，追求和平。人與人之間的關(guān)系追求和諧共生，打造命運(yùn)共同體。

五、素質(zhì)教育要重視個(gè)人生存能力教育，團(tuán)隊(duì)合作教育，終身學(xué)習(xí)教育。

人活在這個(gè)世界上，要有生存的能力，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要有合作的精神。同時(shí)這個(gè)社會(huì)在不斷的發(fā)展變化，還要開(kāi)展終身學(xué)習(xí)教育。

總之素質(zhì)教育包含的內(nèi)涵很多，需要我們不斷的去挖掘和解讀。

（圖片參考網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

到此，以上就是小編對(duì)于思想素質(zhì)教育英語(yǔ)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想素質(zhì)教育英語(yǔ)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。