國(guó)防教育和國(guó)際局勢(shì)的區(qū)別（國(guó)防教育與國(guó)防安全的關(guān)系）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-f-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ079b2a247659c8e4 relatedlink">國(guó)防教育和國(guó)際局勢(shì)的區(qū)別，以及國(guó)防教育與國(guó)防安全的關(guān)系對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、形勢(shì)與局勢(shì)的區(qū)別
• 2、國(guó)防教育是什么
• 3、談?wù)勀銓?duì)國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)和感悟
• 4、什么是國(guó)防教育那些屬于國(guó)防教育的工作?
• 5、國(guó)防教育法是什么?

形勢(shì)與局勢(shì)的區(qū)別

1、側(cè)重：局勢(shì)更側(cè)重于描述社會(huì)、政治等大背景下***的總體狀況，如緊張、緩和、平穩(wěn)等。而形式則更注重于事物的具體構(gòu)造、形狀或表現(xiàn)方式。 相互關(guān)系：在某些情況下，局勢(shì)和形式可能相互作用。

2、（2）范圍的大小。例如“局勢(shì)”和“形勢(shì)”都表示事物發(fā)展的狀況，但“局勢(shì)”主要用在政治、軍事等領(lǐng)域，范圍略狹，而“形勢(shì)”基本沒有上述限制，范圍較寬。從色彩上看，同義詞的差別主要表現(xiàn)在：（1）感***彩不同。

3、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的變化：國(guó)際局勢(shì)保持總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，但局部性的戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)蕩與緊張有所加劇。

4、國(guó)際形勢(shì)，是國(guó)家與國(guó)家之間的所有相互關(guān)系的現(xiàn)狀及其動(dòng)態(tài)。

5、國(guó)際局勢(shì)是指泛指一個(gè)時(shí)期內(nèi)的國(guó)際上權(quán)力格局或者國(guó)家與國(guó)家之間的所有相互關(guān)系之間的發(fā)展情況。國(guó)際形勢(shì)是指國(guó)家與國(guó)家之間的所有相互關(guān)系的現(xiàn)狀及其動(dòng)態(tài)。

6、”局勢(shì)；情況?！段淖印ど系隆罚骸百|(zhì)的張而矢射集，林木茂而斧斤入，非或召之也，形勢(shì)之所致。”；唐·元稹《故中書令贈(zèng)太尉沂國(guó)公墓志銘》：“公既為刺史子，又多才，好讀書，識(shí)理亂形勢(shì)。

國(guó)防教育是什么

國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家***、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)，對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。

國(guó)防教育是指通過一系列的教育活動(dòng)和手段，培養(yǎng)公民愛國(guó)、強(qiáng)國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的意識(shí)、能力和責(zé)任感，增強(qiáng)國(guó)家安全和國(guó)防建設(shè)的整體實(shí)力。

國(guó)防，就是指國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆和分裂，保衛(wèi)國(guó)家***、統(tǒng)領(lǐng)土完整、安全和發(fā)展利益所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。

談?wù)勀銓?duì)國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)和感悟

1、通過國(guó)防教育活動(dòng)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障，國(guó)防是否鞏固，事關(guān)國(guó)家和民族的興亡。

2、國(guó)防的教育、戰(zhàn)略思想，中國(guó)近代國(guó)防，新中國(guó)成立后的國(guó)防，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的國(guó)防，中國(guó)目前的軍事戰(zhàn)略方針和軍事危機(jī)，陸軍、海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)的建設(shè)，國(guó)慶大閱兵，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日大閱兵等方面具體生動(dòng)形象的介紹了我國(guó)的國(guó)防情況。

3、我們深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于幫助青少年學(xué)生樹立國(guó)防觀念，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)民族堅(jiān)強(qiáng)的后代和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有重要意義。

什么是國(guó)防教育那些屬于國(guó)防教育的工作?

國(guó)防教育是指通過對(duì)全體公民進(jìn)行一定的戰(zhàn)爭(zhēng)觀、國(guó)家安全觀、利益觀以及國(guó)防知識(shí)的宣傳教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛國(guó)熱情，自覺履行國(guó)防義務(wù)。

國(guó)防教育的基本內(nèi)容是國(guó)防理論、國(guó)防精神、國(guó)防歷史、國(guó)防法制、國(guó)防體制、國(guó)防動(dòng)員、國(guó)防經(jīng)濟(jì)、國(guó)防外交、國(guó)防體育、國(guó)防常識(shí)等。

國(guó)防教育是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的***、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對(duì)全體公民進(jìn)行具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動(dòng)。國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，且在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)附上國(guó)防教育。

國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家***、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)，對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。

國(guó)防教育法是什么?

《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》是為了普及和加強(qiáng)國(guó)防教育，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，制定的法律。

第一章　總則第一條　為了普及和加強(qiáng)國(guó)防教育，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，根據(jù)國(guó)防法和教育法，制定本法。第二條　國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

國(guó)防教育法，國(guó)家關(guān)于普及和加強(qiáng)公民國(guó)防教育的法律規(guī)范的總稱。軍事法的組成部分。國(guó)防教育法是國(guó)家開展國(guó)防教育的基本依據(jù)，增強(qiáng)公民國(guó)防觀念、建設(shè)和鞏固國(guó)防的重要手段。

美國(guó)國(guó)防教育法（National Defense Education Act，簡(jiǎn)稱NDEA）是一項(xiàng)于1958年通過的法案，旨在增強(qiáng)美國(guó)在冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)防和科技實(shí)力。

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