思想政治教育的載體朗誦（思想政治教育的文章）

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本文目錄一覽：

• 1、朗讀興趣小組活動(dòng)總結(jié)
• 2、教師節(jié)主題班會(huì)教案
• 3、思想政治的教育,應(yīng)該注意什么呢?
• 4、如何進(jìn)行課堂內(nèi)的有效朗讀指導(dǎo)
• 5、思想政治教育的語(yǔ)言文字載體應(yīng)該怎么講

朗讀興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1、兩年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將我校一學(xué)期來誦讀活動(dòng)總結(jié)如下： 思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義。

2、先初步設(shè)定誦讀活動(dòng)興趣小組成員人數(shù)為30人左右，由各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生自愿報(bào)名，學(xué)校再根據(jù)各班得報(bào)名人數(shù)從中選出30名個(gè)具有一定普通話基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員，活動(dòng)地點(diǎn)為學(xué)校的二(2)班教室，時(shí)間為每周三下午4：20。

3、我校主動(dòng)響應(yīng)市教育局組織開展的“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在校內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造主動(dòng)向上、健康文明的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的熱愛之情。

4、停頓 不管是說話或演講朗誦很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時(shí)間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達(dá)意，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者或演講朗誦者的意思。停頓時(shí)間的長(zhǎng)短與段落、句子與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有關(guān)連。

5、現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下： 營(yíng)造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情。 學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩(shī)文、詩(shī)畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果，包括讀后感、手抄報(bào)等等。

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教師節(jié)主題班會(huì)教案

1、【篇一】教師節(jié)主題班會(huì)教案范文 活動(dòng)要求： 通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。 通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

2、教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案篇1 活動(dòng)背景 有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。

3、關(guān)于教師節(jié)的主題班會(huì)教案 活動(dòng)目的： 通過此次活動(dòng)，抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，對(duì)學(xué)校的祝福之情。從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師，熱愛學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。

4、教師節(jié)感恩老師主題班會(huì)活動(dòng)方案1 活動(dòng)目的： 9月10日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

5、開展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)。在9月10日星期一召開教師節(jié)主題班會(huì)，用意在于希望學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。

思想政治的教育,應(yīng)該注意什么呢?

1、教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。這些都是思想政治教育的主要內(nèi)容，每一項(xiàng)內(nèi)容又可具體分為許多方面。

2、思想政治課，在學(xué)校全部思想政治教育工作中有著各科所不能替代的獨(dú)特任務(wù)，那就是要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)思想政治課的教育性，這是發(fā)揮德育功能的關(guān)鍵。

3、不斷關(guān)注學(xué)生需求，不斷灌輸新理念，不斷提高新認(rèn)識(shí) 我個(gè)人認(rèn)為要做好大學(xué)生的思想政治工作必須把握住以下幾點(diǎn)：第一，一定要關(guān)注和把握好大學(xué)生的需求，同學(xué)不需要、不關(guān)注的東西，我們沒必要強(qiáng)制去做。

4、同時(shí)，我們也要注意語(yǔ)言的邏輯性，符合邏輯的語(yǔ)言才是最具有說服力的語(yǔ)言。違背了邏輯，即使用心再良苦，語(yǔ)言再精美，也會(huì)漏洞百出。（2）語(yǔ)言要形象生動(dòng)，富有幽默感。

5、都說思想政治課枯燥，有效性差，其實(shí)是教者對(duì)[_a***_]和學(xué)生的把握不到位。廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備教者必須具備較高的知識(shí)儲(chǔ)備量，涉獵的知識(shí)要廣泛。這是教好這門學(xué)科的前提。

如何進(jìn)行課堂內(nèi)的有效朗讀指導(dǎo)

朗讀技巧的自覺掌握和運(yùn)用不能一蹴而就，要在反復(fù)的、多種形式的朗讀中進(jìn)行訓(xùn)練。保證每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有朗讀的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)朗讀的形式也要為全體學(xué)生服務(wù)。

指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文課堂上的朗讀方法如下：培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣是前提 。讓學(xué)生欣賞聲情并茂的朗讀錄音，使學(xué)生受到美的熏陶、感染，并體味朗讀對(duì)表情達(dá)意的重要作用。

有效指導(dǎo)朗讀方法如下：創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)興趣 朗讀是一種語(yǔ)言藝術(shù)的再創(chuàng)作活動(dòng)，是一種語(yǔ)言環(huán)境中的審美體驗(yàn)。我們讓學(xué)生朗讀之前可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境去讀，讀出感情，讀出興趣。

現(xiàn)就如何有效指導(dǎo)朗讀和評(píng)價(jià)說說我的看法。朗讀方法 對(duì)課文內(nèi)容的理解體會(huì)是感情朗讀的前提，理解感受越深刻，越能讀出感情來 教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂引導(dǎo)應(yīng)該考慮到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有充分的理解感知。

小學(xué)五六年級(jí)朗讀應(yīng)該達(dá)到的水平：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感”。

思想政治教育的語(yǔ)言文字載體應(yīng)該怎么講

思想政治教育的語(yǔ)言文字載體應(yīng)該怎么講如下：思想政治教育是教育者與受教育者根據(jù)社會(huì)和自身發(fā)展的需要，以正確的思想、政治、道德理論為指導(dǎo)，在適應(yīng)與促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的過程中，不斷提高思想、政治、道德素質(zhì)和促進(jìn)全面發(fā)展的過程。

我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“文以載道”“文道結(jié)合”的傳統(tǒng)，堅(jiān)持文道并重，把思想政治教育寓于知識(shí)的傳授之中。

選擇具有思想性的作品：選擇具有積極思想性和教育意義的文藝作品，能夠直接傳遞正確的價(jià)值觀和思想觀念。強(qiáng)化作品的藝術(shù)性：優(yōu)秀的文藝作品不僅要有思想性，還要有藝術(shù)性，才能吸引人們的興趣并留下深刻印象。

載體和介體的區(qū)別就是介體包含載體，載體是介體的一部分。

文學(xué)藝術(shù)(literature and art)包括文學(xué)和藝術(shù)兩個(gè)概念。但文學(xué)實(shí)際屬于廣義上的藝術(shù)范疇，是利用文字表達(dá)的一種語(yǔ)言藝術(shù)。而藝術(shù)泛指一切借助語(yǔ)言、表演、造型等手段形象地反映客觀世界和表達(dá)主觀情感的文化。

思想政治教育也需要大量運(yùn)用活動(dòng)、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、體態(tài)、線條、色彩、圖像、音響等各種直觀生動(dòng)、具體形象的載體手段增加吸引力和感染力。（2）藝術(shù)具有典型性。典型是指有概括性或代表性的人或事物。它具有示范和引導(dǎo)作用。

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