特殊教育的名詞含義解釋（特殊教育專有名詞）

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本文目錄一覽：

• 1、教育學名詞
• 2、支持性教育名詞解釋
• 3、學前特殊教育是指什么
• 4、特殊教育名詞解釋
• 5、特殊兒童名詞解釋
• 6、學前特殊兒童教育名詞解釋

教育學名詞

1、教育學的各個名詞解釋 教育學——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學，是教育科學體系中的一門基礎學科。 教育科學——指研究教育規(guī)律的各門教育學科的總稱。

2、教育學名詞解釋如下：教育學是一門研究人類教育現(xiàn)象和問題，揭示教育規(guī)律的科學。它旨在探索教育的本質、目的、過程、方法、制度以及教育的社會、歷史、心理等方面的理論和實踐。

3、蘇聯(lián)蘇霍林斯的“教師忠告”，整個心靈都被稱為“生活教育學”和“學校生活百科全書”。8，教育概念：廣義指社會教育、學校教育和家庭教育三個方面；狹義指學校教育；部分意義指的是思想道德教育。

4、教育學是指對教育現(xiàn)象進行系統(tǒng)研究的學科。它涵蓋了各種類型的教育、教育的目標、過程和效果、教育與社會、教育政策等方面。

5、知識名詞解釋教育學包括廣義的教育、狹義的教育、教育者。廣義的教育：凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。包括社會教育、家庭教育和學校教育。

支持性教育名詞解釋

性教育的定義是向公眾提供有關性信息、技能和性觀念的客觀、健康和準確的信息。它不僅包括有關某些特定性行為的信息，還涉及到性取向、性歸屬感、性別認同以及性行為更為廣泛的社會文化問題。

性 教育一詞進入公共話題的時間還比較短，在 中 國 文化里，‘性’ 的確會讓人立刻聯(lián)想到性 行為、生 殖 器 官等，事實上，目前所講的性 教育是聯(lián)合 國 倡導的‘全面 性 教育’，性 安全只是其中一部分。

它強調綜合健康，融合了改善教師心理質量的內在、外在條件，以確保教師的心理健康和工作身心健康。通過強化支持性教育正義理念，建立正義、平等、安全和鼓勵性的教育環(huán)境，來提高教師心理素質。

持續(xù)教育：性教育是一個持續(xù)的過程，隨著孩子的成長和發(fā)展，需要不斷提供相關的信息和指導。定期與孩子進行對話，回答他們的問題，幫助他們理解性與人際關系的復雜性。鼓勵積極性別身份表達：支持孩子在性別身份表達上的自由。

學前特殊教育是指什么

1、特殊兒童是指在生理上、心理上及智能上異于普通兒童，具有特殊的教育需要的兒童。其特殊的需要包括特殊的教育場所、特殊的教育方法、受過特殊教育訓練的教育者和教學手段等。

2、特殊教育的解釋以盲啞、傷殘或智力極低的兒童或 成年人 為施教 對象 的教育。 詞語分解 特殊的解釋 不同 于一般的 特殊 情況詳細解釋 特別 ，不同一般。 晉 夏侯湛 《 芙蓉 賦》：“固陂池之麗觀，尊終世之特殊。

3、特殊教育的意思就是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。特殊教育的服務對象是指身心有缺陷的兒童、青少年和成人。

4、病弱兒童病弱兒童也稱有健康障礙的兒童，是指長期患有慢性疾病，體質虛弱，并因此需要特別關照和教育的兒童。

5、特殊教育是指***用一般或經過特殊設計的課程、教材、教法、教學組織形式或教學設備對特殊兒童(即殘疾兒童，一般為盲、聾或智障兒童)進行旨在達到一般或特殊[_a***_]目標的教育。

特殊教育名詞解釋

特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。

特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

特殊教育的解釋以盲啞、傷殘或智力極低的兒童或 成年人 為施教 對象 的教育。 詞語分解 特殊的解釋 不同 于一般的 特殊 情況詳細解釋 特別 ，不同一般。 晉 夏侯湛 《 芙蓉 賦》：“固陂池之麗觀，尊終世之特殊。

特殊兒童是指在生理上、心理上及智能上異于普通兒童，具有特殊的教育需要的兒童。其特殊的需要包括特殊的教育場所、特殊的教育方法、受過特殊教育訓練的教育者和教學手段等。

是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。這些差異可表現(xiàn)在智力、感官、情緒、肢體、行為或言語等方面，既包括發(fā)展上低于正常的兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。

特殊兒童名詞解釋

特殊兒童是在某方面與普通兒童不一樣的兒童，就好比大數(shù)據(jù)中的兩個極端，可能特別優(yōu)秀，也可能特別差勁。包含殘疾兒童，也包含天才與神童。殘疾兒童是指生理上心理上智能上或社會適應能力上有缺陷的兒童。

特殊兒童，是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。這些差異可表現(xiàn)為智力、感官、情緒、肢體、行為或言語等方面，既包括發(fā)展上低于正常的兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。

特殊兒童具體是指那些智商有問題，或者是身體有殘疾的兒童。一般這些兒童都有先天的殘疾，所以才稱之為特殊兒童。粗略地談談我的幾種教育方法：正確對待特殊學生，把更多的愛心獻給特殊學生，這是教育成功的根本點。

學前特殊兒童教育名詞解釋

1、特殊教育的解釋以盲啞、傷殘或智力極低的兒童或 成年人 為施教 對象 的教育。 詞語分解 特殊的解釋 不同 于一般的 特殊 情況詳細解釋 特別 ，不同一般。 晉 夏侯湛 《 芙蓉 賦》：“固陂池之麗觀，尊終世之特殊。

2、多重障礙：指一個學前兒童同時存在兩種或以上的殘疾或障礙，這種情況在學前特殊教育中也比較常見。

3、特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。

4、廣義的理解。是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。這些差異可表現(xiàn)在智力、感官、情緒、肢體、行為或言語等方面，既包括發(fā)展上低于正常的兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。

5、學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種***，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

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