淺談幼兒教育活動的價值,淺談幼兒教育活動的價值和意義

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于淺談幼兒教育活動的價值的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹淺談幼兒教育活動的價值的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何根據(jù)《指南》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日生活，發(fā)揮其教育價值？
2. 為促進(jìn)幼兒健康成長我們可以做些什么有何價值與意義？
3. 兒童繪畫對兒童成長有哪些意義？

如何根據(jù)《指南》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日生活，發(fā)揮其教育價值？

一、適宜的晨間活動安排，關(guān)注幼兒的情緒情感及社會性學(xué)習(xí)、有計劃地開始一天的生活

二、室內(nèi)學(xué)習(xí)活動，激發(fā)幼兒在主動學(xué)習(xí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)與探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

三、生活活動，注重培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣，包含著幼兒學(xué)習(xí)自理能力的機會

四、 游戲活動與過渡環(huán)節(jié)，符合幼兒的心理特點、認(rèn)知水平和活動能力，在幼兒發(fā)展中有不可替代的教育價值

五、戶外活動，不僅是幼兒身體發(fā)展的需要，也是其他各方面發(fā)展不可缺少的環(huán)節(jié)

六、適宜的離園活動，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展自我回顧的能力，并使他們對次日來園活動充滿信心和期待

為促進(jìn)幼兒健康成長我們可以做些什么有何價值與意義？

總體來說經(jīng)常參與到幼兒的生活中去，比如一起做一些事情，不要當(dāng)個甩手掌柜幼兒玩他的，咱們自己玩自己的。無論在一起參與的大事小事給孩子做個正確的引導(dǎo)示范，當(dāng)孩子發(fā)生錯誤可以及時發(fā)現(xiàn)和改正。

價值就是將來不要用一生來治愈童年，希望每個人孩子都能健康快樂成長。

兒童繪畫對兒童成長有哪些意義？

學(xué)繪畫，可以發(fā)揮兒童的創(chuàng)造能力

孩子們在畫畫時，本身就是一種創(chuàng)作，通過對環(huán)境事物的觀察，把身邊的所見、所聞與聯(lián)想，充分發(fā)揮想像能力，以非常興奮的心情、眉飛色舞、神***飛揚、邊畫邊說進(jìn)入角色，自由發(fā)揮、隨心所欲地大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造力、想像力、征服力在繪畫中得到具體的體現(xiàn)。孩子在繪畫過程中要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想像力，激發(fā)創(chuàng)造欲，樹立信心，培養(yǎng)創(chuàng)造的能力，使身心行到健康的發(fā)展。要孩子們自主的、快樂的、有個性、有***、有想像力、創(chuàng)造力的從繪畫中體現(xiàn)出來。孩子的年齡都比較小，對自己的能力不能作出評價，在他自己畫完畫以后，不僅陶醉于自我欣賞之中和贊美肯定之中，更希望得到老師、家長的表揚。這種表揚的迫切希望得到滿足，會使孩子增加自己的愉***，會進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動他們的積極性和潛能。孩子會象被點燃的柴火一樣，越燒越旺，使繪畫的興趣越來越大、越來越主動、靈活，信心十足，其想像力、創(chuàng)造力驚人。孩子們對觀察到的素材要進(jìn)行整理、加工，整理加工就是“創(chuàng)作”。

兒童學(xué)繪畫對他影響很大。

為什么呢？

因為畫畫有很多方面要學(xué)習(xí)：色彩搭配，線條等，想要畫好畫，得多觀察身邊的事物，尤其是素描。

畫畫能開發(fā)孩子的想象力，我們不要給他定下規(guī)矩，也不要看太多參考，可以給他講，描敘出來，再讓他去畫，這樣不會影響他的想象力。

畫畫還有一個好處：可以讓孩子靜下來。

很多孩子都喜歡動來動去，尤其是男孩子，畫畫必須全心投入，你動來動去是不好畫畫的。

畫畫當(dāng)愛好也好，當(dāng)事業(yè)發(fā)展也罷。往后長大了學(xué)過畫畫的，穿衣服都搭配出來好看些。

畫畫能用到很多生活和工作上，比如：服裝設(shè)計師，展會設(shè)計師，電腦制圖等等。

我家孩子三歲開始學(xué)畫畫，她現(xiàn)在5歲多了，一直在畫，她也很喜歡畫畫。

希望我的回答能幫到你哦。

兒童，有美妙的奇思妙想，兒童畫是發(fā)展少兒想象力的翅膀。無論怎樣，兒童藝術(shù)對孩子沒啥消極影響。練色彩能力，配色能力，自我定力，注意力。所以繪畫，就是給想象插上了翅膀。

孩子們畫的繪畫完全不太符合大人么的審美觀點，原因就在我們成人思維力缺少對兒童作品的理解成分，在他們看來，一個小圈圈就是一片云朵，幾個粗細(xì)不均的線條就是一棟房子，幾棵樹。但是簡簡單單的這些物體是孩子們將自己在感受外物時存儲在腦海里的記憶中翻找出來的，在利用“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達(dá)出來。

繪畫對孩子們主要體現(xiàn)在以下幾點：

一、觀察能力提高

因為我們跟孩子的想象力、認(rèn)識能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，顏色絢麗多彩。著名畫家的背后都有一段努力堅持的經(jīng)歷，畫的丑不算什么，能不能堅持自己的興趣才是重點。畢加索聞名世界，他早期的畫并沒有那么抽象，對于畫畫他說“我花了一輩子學(xué)習(xí)怎樣像孩子那樣畫畫。”

二、想象能力提高

繪畫能夠開發(fā)右腦，培養(yǎng)孩子的想象力，最有效的方法就是想象本身。而且只有美術(shù)教育才能很快地將孩子引入創(chuàng)作的空間，讓孩子展開想象的翅膀。藝術(shù)領(lǐng)域最重要的本領(lǐng)，就是想象。從某種意思上來講，兒童最具藝術(shù)價值。

三、情緒能夠及時宣泄

色彩可以顯示心理健康狀態(tài)，因為孩子會把情緒和情感表現(xiàn)于繪畫中。孩子繪畫的色彩是個性、情感與情感的代號，幼兒繪畫的形象是思想的密碼。孩子使用色彩時蘊含了情感，更可以從孩子的用色觀察孩子當(dāng)時的心理狀態(tài)、個性和情緒表達(dá)。孩子用色彩表示情緒，是內(nèi)在生活的投射;孩子使用色彩和語言一樣，是一種發(fā)表思想和情感的工具。

我想我們讓孩子學(xué)畫畫不是為了培養(yǎng)神童小畫家，而是把繪畫作為進(jìn)行素質(zhì)教育的有效手段，讓孩子用各種材料創(chuàng)作自己的作品時，能充分感受到創(chuàng)造的快樂，并在潛移默化中培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，使孩子的創(chuàng)造精神得以張揚，觀察力、記憶力、動手能力得以提高，毅力得到鍛煉，人格得以完善，潛能得以開發(fā)。

如果你的孩子很愛繪畫，那可以通過繪畫培養(yǎng)孩子的能力，沒有人的技能是天生的，都需要后天去學(xué)習(xí)，如果他能堅持下來就能變成他的引以為傲的技能。

到此，以上就是小編對于淺談幼兒教育活動的價值的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于淺談幼兒教育活動的價值的3點解答對大家有用。