幼兒教育幾到幾歲最好,幼兒教育幾到幾歲最好呢

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育幾到幾歲最好的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育幾到幾歲最好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子應(yīng)該從多大時(shí)教育？怎么教育更好？
2. 小孩幾歲上幼兒園比較合適？你怎么看？

孩子應(yīng)該從多大時(shí)教育？怎么教育更好？

幼兒時(shí)期吧！

記得女兒九個(gè)月的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)站立。孩子急著要沙發(fā)上的東西。但是站在床上很危險(xiǎn)，如果我離開過去拿東西，孩子很可能站立不穩(wěn)摔到地上。但是讓她坐下，她又不聽，扯著嗓子哭。情急之下，我用力把她按下去，強(qiáng)制她坐下，然后，快速跑向沙發(fā)拿了東西。等把東西拿回來，孩子的情緒穩(wěn)定下來，我就對她說：“你看，你坐下了媽媽才給你拿東西，以后都要這樣?！碑?dāng)時(shí)也不知道孩子是否聽懂了，但以后再出現(xiàn)類似的情況，我就提要求；“你坐下，媽媽就給你拿?！焙⒆泳谷缓苈犜挼刈铝?。我很慶幸第一次我沒有輕易答應(yīng)孩子，否則以后孩子會(huì)越來越任性。

教育大致可以分為幾個(gè)層次:胎教，家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。

首先，教育從孩子有了生命那一刻就已經(jīng)開始。現(xiàn)在很多家長非常注重胎教，這也是非常重要的一個(gè)階段。

其次，家庭教育:現(xiàn)在很多家長會(huì)認(rèn)為自己的孩子男管教不聽話，就比如看手機(jī)一事，自己的孩子是手機(jī)狂，一會(huì)也離不開手機(jī)，我只想說孩子是這個(gè)狀態(tài)，我們看看作為家長的自己是不是也經(jīng)常這樣。要想不讓孩子干某事自己先以身作則。孩子是家長的影子。

第三學(xué)校教育:專業(yè)的事交給專業(yè)的人，學(xué)校是專門定向培訓(xùn)孩子某項(xiàng)技能的地方，這對孩子是非常重要的，家庭教育和學(xué)校教育相輔相成

第四，社會(huì)教育。

著名生理學(xué)家巴甫洛夫有句名言：“嬰兒降生第三天開始教育就遲了兩天?！边@句話還是非常有道理的。教育應(yīng)及早開始，越早越好。多大教育好呢？應(yīng)該是從胎兒的時(shí)候就對孩子開始進(jìn)行教育了。

有的父母會(huì)問：胎教真的有用嗎？我自己本人是一位高級育嬰師，我的孩子也進(jìn)行過胎教。孩子真的能夠聽懂媽媽說話嗎？胎教的目的在哪里呢？胎兒當(dāng)然聽不懂媽媽說什么。媽媽說什么并不是很重要，但是胎兒卻能夠感知媽媽在說話時(shí)的表情、心情和他是否是受歡迎的。當(dāng)媽媽摸著肚子對胎兒說：寶貝，爸爸媽媽愛你！歡迎你來到我們的家庭中，做我們的孩子。這個(gè)時(shí)候胎兒是能夠感受到媽媽對他的期盼和他的愛的。媽媽的心情是愉快的是穩(wěn)定的，那么胎兒在肚子里面，他也能夠保持愉快和穩(wěn)定的情緒。如果媽媽有一天心情很煩躁，***脾氣。那么胎兒在肚子里，他也會(huì)感覺到不安，增加胎動(dòng)次數(shù)。他能夠感知到媽媽這個(gè)時(shí)候不開心了。媽媽如果是急躁的，充滿抱怨的，那么孩子以后的性格也會(huì)急躁，缺少自信心，缺乏安全感，注意力不集中。

胎教的形式有很多種。包括音樂胎教、故事胎教等等。在胎兒時(shí)期多給孩子講故事，可以較好的發(fā)展孩子的語言詞匯和表達(dá)能力。最簡單的方法就是與胎兒對話。對他說一說今天發(fā)生的一些事情，用簡單的詞匯，清晰的說出來就可以。胎兒在4個(gè)月時(shí)大腦開始發(fā)育，開始產(chǎn)生記憶。進(jìn)入孕7個(gè)月，胎寶寶的大腦已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)發(fā)育高峰，此階段是腦功能迅速發(fā)育的時(shí)期，其記憶能力已經(jīng)有非常明顯的展現(xiàn)。因此對胎兒進(jìn)行教育是能起作用的。有一些媽媽可能錯(cuò)過了胎教，但是在以后的教育當(dāng)中，對孩子也是有用的。

怎樣進(jìn)行教育更好？這個(gè)話題太大了，我就只談幾點(diǎn)吧！

影響孩子三方面的因素有：基因、環(huán)境和教育。最重要的首要的一點(diǎn)是給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。比如夫妻關(guān)系和諧，情緒穩(wěn)定，不隨意發(fā)泄不滿情緒。在處理家里的事情時(shí)，能夠互相包容，互相理解，善于傾聽。用一種平和的方式去解決問題。那么孩子也會(huì)樂于與父母交流，在父母的身上，學(xué)會(huì)如何去處理自己的情緒和問題。

第二點(diǎn)是父母要有良好的生活習(xí)慣。比如早睡早起，做事情不拖拉，有秩序感，能夠把使用過的物品擺放整齊。每周固定一個(gè)時(shí)間鍛煉身體，參加戶外活動(dòng)等等。父母的生活習(xí)慣會(huì)影響到孩子，如果自己能夠做到這些，就給孩子樹立了一個(gè)良好的榜樣，一般來說，孩子也會(huì)有一個(gè)較好的生活習(xí)慣。

第三點(diǎn)是父母也要花一點(diǎn)時(shí)間看書。給孩子營造一種愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。現(xiàn)在的孩子很多孩子都喜歡玩手機(jī)，有一部分是因?yàn)槭艿礁改傅挠绊憽Ｈ绻改刚炷弥謾C(jī)不放，那么孩子也會(huì)受到手機(jī)的誘惑。如果父母偶爾也會(huì)看看書，與孩子一起分享一本好書，或者是自己的一點(diǎn)心得，孩子也自然會(huì)放下手機(jī)，不會(huì)沉迷于游戲當(dāng)中。我有一位親戚，他們家常年不開電視。媽媽在家就是看書。孩子也從來沒有看電視，玩游戲的想法。父母對孩子的影響非常大。其實(shí)很多教育就是在潛移默化當(dāng)中的。

謝謝邀請。

孩子應(yīng)該從小就開始，而且是越早越好。

問題的關(guān)鍵不是孩子，而是家長是否有能力和是否能夠運(yùn)用最適合的方式進(jìn)行最合理的教育，要知道沒有人能夠做到理想的教育，但是向著這個(gè)方向去努力是必要的。

教育子女問題不僅僅是一個(gè) 理論問題，更是一個(gè)實(shí)踐的問題，不可能有一***成的公式可以套用。家長的真誠愛心與付出、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考精神和實(shí)踐精神可能是更重要的。

不得不說的是，現(xiàn)實(shí)中的多數(shù)家長都做得很不好，都在關(guān)注表象和自己的面子，而非教育的本質(zhì)，人們人云亦云，追逐所謂的時(shí)尚思潮和熱點(diǎn)。

好的教育一定是普遍性與特殊性及個(gè)性的最完滿的融合，而世上卻少有具有這種意識(shí)的家長。還有就是人們在什么是好的教育問題上存在著巨大的差異，而在這些最重要的問題上都沒有搞清楚的前提下，談?wù)摵玫慕逃荒芤环N空談和妄議。

孩子一生下來就開始在學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)周圍人，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，只要孩子在學(xué)習(xí)，那么教育就開始了！如何教育呢？我覺得“教無定法”，因?yàn)槊總€(gè)孩子都與眾不同，每個(gè)家長與眾不同，每個(gè)孩子所處環(huán)境也不同，唯有愛的力量才是相同的，盡力去愛孩子，盡力給予正確的向上的積極的愛，守護(hù)孩子的安全，剩下的交給孩子自己，我想滋潤了愛的教育的孩子都會(huì)很幸福，這將是教育的初心。

小孩幾歲上幼兒園比較合適？你怎么看？

一般幼兒園規(guī)定滿3歲，就可以進(jìn)入幼兒園了。幼兒園給出這個(gè)年齡規(guī)定，是根據(jù)孩子3歲年齡階段的身心發(fā)展規(guī)律。

一般到了3歲，語言上，孩子可以與人進(jìn)行簡單的溝通和交流，如拉臭臭、吃飯、睡覺等，而且這個(gè)階段孩子也能聽明白基本的指令。動(dòng)作上，孩子基本可以進(jìn)行一些簡單的動(dòng)作，能進(jìn)行吃、拉、睡的自理。

當(dāng)然，孩子快到入園年齡前，家長也需要訓(xùn)練孩子基本的自理能力，讓孩子能順利過渡到入園。

我家寶寶今年五歲，三歲開始上的幼兒園，我感覺比較好。小寶貝們剛上幼兒園的時(shí)候都會(huì)哭，我家陽寶就有兩個(gè)早上鬧情緒，我們跟他溝通以后，第三天自己主動(dòng)要求去幼兒園。三歲的寶寶你不要以為還小，其實(shí)他懂得很多。上幼兒園后學(xué)會(huì)了獨(dú)立，交朋友，跟小朋友分享玩具、糖果??。每天放學(xué)回來都跟我說：（老師表揚(yáng)他，誰誰跟他玩很開心，媽媽辛苦了，愛媽媽）我心里暖暖的。跟寶寶多溝通，交流會(huì)有意想不到的收獲。在育兒這條道路上寶媽們多分享經(jīng)驗(yàn)，愿所有的寶寶健康快樂成長！

小孩兒幾歲上幼兒園？是由小孩自理能力、語言溝通能力等要素的高低決定的！單一的從年齡上來說，一般情況下三歲入園比較合適。17年前我的孩子是兩歲入拖幼班，當(dāng)時(shí)因?yàn)闋敔斈棠棠挲g比較大，身體也不好，保姆也請不到合適的。

通過朋友我找到一個(gè)[_a***_]幼兒園，這所私立幼兒園有個(gè)托幼班愿意招收實(shí)在沒人照顧兩至三歲的孩子，結(jié)合當(dāng)時(shí)家里的情況，我就準(zhǔn)備將孩子送到這所幼兒園托幼班。

我家孩子是男孩，他出生后，當(dāng)時(shí)我在懷孕期間受一本育兒暢銷書的影響，書中說孩子出生后就可以科學(xué)、有序地培養(yǎng)，我根據(jù)這本書的指導(dǎo)，比較關(guān)注孩子生活自理能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，孩子兩歲時(shí)在語言溝通、自理能力、學(xué)習(xí)能力上已經(jīng)具備上幼兒園托幼班的條件。當(dāng)時(shí)記得只是上廁所脫穿褲子還不是特別熟練，但是能非常清晰流暢地表達(dá)自己的想法。在那一年的九月孩子入園了，入園的時(shí)候孩子還有十天才滿兩歲，孩子入園一年，還比較適應(yīng)，班上有兩至三歲的孩子，老師對兩歲左右的幼兒比較照顧，孩子每天愿意到幼兒園去。

孩子滿三歲時(shí)上了公立幼兒園，生活老師很多次跟我說他是自理能力非常強(qiáng)。孩子在幼兒園三年里各方面能力得到鍛煉，經(jīng)常被老師選去參加跳舞、演話劇、講故事等活動(dòng)，每次都是演主角，老師對他的評價(jià)非常好。

有一件事兒跟大家分享一下。孩子滿三歲上了公立幼兒園之后，上中班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師給孩子上20以內(nèi)的加減法課程，我教小學(xué)數(shù)學(xué)，覺得提前教授弊大于利，經(jīng)過思考之后，就到學(xué)校給老師提建議，提出幼兒園小朋友不應(yīng)該講解20以內(nèi)的加減法，把10以內(nèi)的加減法搞的滾瓜爛熟就可以。記得當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師對我說，老師也苦惱，自己也不愿意講20以內(nèi)的加減法，因?yàn)楹⒆觽兒茈y掌握。數(shù)學(xué)老師將我的建議反饋給幼兒園，可能考慮到我是數(shù)學(xué)老師，就停止了20以內(nèi)的加減法上課，很感謝當(dāng)時(shí)的園長***納了我的意見。

現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)的決定是正確的，孩子后期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一點(diǎn)不受影響。因?yàn)檫@些知識(shí)在小學(xué)都要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，等到他上小學(xué)的這個(gè)年齡段，理解20以內(nèi)的加減法就非常簡單。什么年齡段的孩子學(xué)什么知識(shí)，拔苗助長沒有什么好處！

那么，孩子到底什么年齡上幼兒園？每個(gè)孩子的情況各不相同。如果具備了各項(xiàng)基本能力，家里實(shí)在沒人照顧，如果在政策許可下，兩歲多托幼班上一下也可以。如果孩子各方面能力跟不上，三歲上幼兒園可能還不行，能力跟不上。因此，我們作為家長，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自理能力、語言溝通能力、學(xué)習(xí)力，讓孩子通過培養(yǎng)，具備入園的條件。

希望我的分享能給您一點(diǎn)啟發(fā)。祝孩子健康成長！

到此，以上就是小編對于幼兒教育幾到幾歲最好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育幾到幾歲最好的2點(diǎn)解答對大家有用。