大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育學(xué)校教師的管理的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校教師的管理的解答,讓我們一起看看吧。
特教老師要考什么證書?
1、普通話水平達(dá)到普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn);
2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格;
3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課;
特教老師即特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。 特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國際認(rèn)證的證書,或其他證書,例如:兒童口肌訓(xùn)練師”“語言訓(xùn)練師”國際國內(nèi)雙認(rèn)證證書、“全國孤獨(dú)癥兒童啟音師資骨干培訓(xùn)班”進(jìn)修結(jié)業(yè)證書等。
1、教師資格證
在學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)中從事教師工作的人員必須取得教師資格證才可擔(dān)任教師工作。
2、通過特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證
1)助理特殊教育指導(dǎo)師
在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中,助理特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最低,屬于初級(jí)認(rèn)證;
2)特殊教育指導(dǎo)師
在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中,特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求較高,屬于中級(jí)認(rèn)證;
3)高級(jí)特殊教育指導(dǎo)師
在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中,高級(jí)教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最高,屬于高級(jí)認(rèn)證。
被老師列入“特別關(guān)心”名單了,不管我了,也不罰我了,我一直在道歉他一直拒絕,要我滾,我該怎么辦?
其實(shí)不只是您這么認(rèn)為,也還有很多人也認(rèn)為老師會(huì)區(qū)別對(duì)待學(xué)生,真相是這樣子的嗎?我們看下以下大家的三個(gè)觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一:老師會(huì)不會(huì)區(qū)別對(duì)待學(xué)生?老師對(duì)學(xué)習(xí)和家長對(duì)孩子一樣,一家有幾個(gè)孩子,有家長會(huì)說,我最喜歡哪個(gè)哪個(gè),家長有時(shí)也會(huì)說,談不上特別喜歡哪一個(gè),為什么呢?因?yàn)槭中氖直扯际侨獍?。老師也是這樣,全班幾十個(gè)學(xué)生,有成績好的,也有成績差的,有遵守紀(jì)律的,也有調(diào)皮搗蛋的,還有的雖然成績差的,但遵守紀(jì)律、尊重老師的且關(guān)心集體的(作者您是哪一類型的呢?),所以老師總體上來說是喜歡每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不喜歡每個(gè)學(xué)生身上的缺點(diǎn),這時(shí)對(duì)學(xué)生,老師就有了區(qū)別的對(duì)待,我說的區(qū)別對(duì)待,和有些人說的區(qū)別對(duì)待,含意不完全一樣,比如對(duì)成績好的學(xué)生,是喜歡,喜歡多一點(diǎn)而已。而對(duì)學(xué)習(xí)差和紀(jì)律差的學(xué)生,老師出于教書,育人的角度出發(fā),就會(huì)嚴(yán)厲對(duì)待,只有這樣成績差的才有可能提高,紀(jì)律差的才有可能遵守紀(jì)律,但卻有很多學(xué)生因?yàn)槔蠋熯@樣的“區(qū)別對(duì)待”而產(chǎn)生不滿了。
觀點(diǎn)二: 一般都會(huì)區(qū)別對(duì)待,有哪個(gè)老師不喜歡聰明伶俐。一教就會(huì)又尊重老師的學(xué)生呢?而一般那些調(diào)皮搗蛋的所有問題學(xué)生,老師一般是很頭疼的,一般老師是避之唯恐不及(作者您老師也許就是這樣的心理),除非那些有真正教育情懷的老師,他們會(huì)平等對(duì)待,那些教師往往非常有耐心,真心和學(xué)生平等相處,相信親其師而信其道,這樣的老師受到學(xué)生尊重,學(xué)生更愿意和他學(xué)習(xí)。 對(duì)待差生,尤其是成績差又不招老師喜歡的學(xué)生,這樣的學(xué)生往往很老實(shí),又沒什么特長,自卑、懦弱是他們的共性,一般老師對(duì)這樣學(xué)生置之不理。但優(yōu)秀的老師往往善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定學(xué)生,讓學(xué)生逐步走出自卑的泥潭,被老師夸得自信滿棚,那么內(nèi)心的能量就會(huì)被點(diǎn)燃,成績會(huì)顯著提高,會(huì)有所謂的差生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生。一名優(yōu)秀的教師區(qū)分不同學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、個(gè)人特征***取有針對(duì)性的教育,真正做到因材施教,因勢利導(dǎo),讓學(xué)生不斷成長,不斷進(jìn)步,達(dá)到人生的巔峰。
觀點(diǎn)三: 老師一定會(huì)對(duì)孩子區(qū)別對(duì)待,自古來都是因材施教。家長希望一直同仁,可是有的孩子接受知識(shí)快,有的接受知識(shí)慢,就會(huì)有差別,老師就會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力不同***取相應(yīng)措施,以保大家共同進(jìn)步。但在工作中難免有些偏頗,閃失,就會(huì)讓人有不同的看法,老師出發(fā)點(diǎn)是好的,那就是一切為了孩子,一切為了工作,當(dāng)然人都不一樣,也有個(gè)別老師為師不尊,做出讓人大跌眼鏡的事,讓人產(chǎn)生誤解。正如一顆老鼠屎壞了一鍋湯,甚至讓人懷疑所有老師。
您說您被老師列為“特別關(guān)心”的名單中,說白了,當(dāng)年的我也是老師關(guān)心的名單中了,只是我特別關(guān)心不用像您這樣需要加上雙引號(hào)了,因?yàn)槭钦娴奶貏e關(guān)心,老師上課喜歡提問我(因?yàn)槲蚁矚g回答問題且都能答出來),課后有時(shí)會(huì)讓我?guī)兔Ω耐瑢W(xué)的作業(yè),期末讓我?guī)统瑢W(xué)的成績及操行評(píng)語等等,因?yàn)槲页煽兒茫袷丶o(jì)律而老師特別關(guān)心了我,而因?yàn)槔蠋熖貏e關(guān)心了我,我因此而更加努力做好自己(當(dāng)時(shí)也不懂什么大道理,只是擔(dān)心如果自己不努力,也許有一天老師就不會(huì)再關(guān)心我,呵呵!)。特別關(guān)心您加了雙引號(hào),說明您當(dāng)時(shí)對(duì)老師的態(tài)度非常不好,您在學(xué)校的具體表現(xiàn)怎樣我也不懂,但從您的話語中就能感覺到老師已經(jīng)“放棄”您了!老師放棄您不外乎兩個(gè)原因:一是老師本身問題,這老師是一般老師,就像上面觀點(diǎn)所說的,對(duì)于“調(diào)皮搗蛋”的您,一般老師避之唯恐不及,所以不理您且讓您滾了;二是您本身的問題,老師曾對(duì)您盡心盡力,但您未改,甚至越走越遠(yuǎn),老師對(duì)您由希望變成了失望,所以不再理您,讓您滾了!獨(dú)生子是其父母的“唯一”,還經(jīng)常會(huì)有因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)太差,父母放棄孩子的事例,更何況一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生,而您不是老師的“唯一”呢?所以,老師現(xiàn)在“放棄”您也是正常的,不要怪老師,您問怎么辦?其實(shí)也沒有什么好的辦法,只有你下狠心改變自己,從學(xué)習(xí)成績或遵守紀(jì)律等方面提升自己,以一個(gè)“不一樣”的您出現(xiàn)在您老師面前,相信不久將來,您會(huì)回到您老師關(guān)注的名單中,不會(huì)是“特別關(guān)心”,而是特別關(guān)心了!當(dāng)然,如果您老師是一般的老師,且為師不尊,那您也沒有必要因?yàn)樗ɑ蛩┎焕砟械讲恢肓?!同學(xué),努力做好自己,您會(huì)有更好的明天的!加油?。?!
不知你做了什么事讓老師對(duì)你失望透頂?但是有一點(diǎn)你要記住:千萬不能自曝自棄。用實(shí)際行動(dòng)痛改前非,默默的努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,不要有心理負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一段時(shí)間,你的學(xué)習(xí)成績提高了,在班級(jí)各方面做的都非常棒,老師會(huì)改變對(duì)你的看法,會(huì)原諒你的。
即使老師不原諒你,老師也不會(huì)跟你一輩子,千萬別和老師賭氣,不聽他的話,不聽他的課,學(xué)不到知識(shí),可能會(huì)毀你終生,后悔莫及!
(原創(chuàng)作品)現(xiàn)在的老師難??!老師因?yàn)楣軐W(xué)生 ,被開除的己經(jīng)不是一個(gè)了,如果老師繼續(xù)管學(xué)生 ,將有很大的風(fēng)險(xiǎn),老師現(xiàn)在對(duì)學(xué)生 ,是打不得罵不得,批評(píng)不得,連老師罰站學(xué)生都叫體罰。老師現(xiàn)在管孩子真的是很害怕啊,稍不注意,老師的飯碗都沒了。
孩子你說你現(xiàn)在被老師列入 ,特別關(guān)心的名單了,不管你了,也不罰你了,那一定是有原因的。老師這樣做可能也是不得己而為之吧!
你說你一直在道歉,老師還叫***,孩子,你一直在道歉,說明你知道自己以前錯(cuò)了,你有改正錯(cuò)誤的決心了,這很好。老師還讓*** ,這是老師在考驗(yàn)?zāi)?,看你是不是真的改正以前的錯(cuò)誤了,如果你真的改正了錯(cuò)誤,現(xiàn)在變好了,老師也會(huì)原諒你的。你這是浪子回頭,金不換啊,老師看到你改了錯(cuò)誤,有進(jìn)步了,老師會(huì)很高興的,天底下,除了你父母,在沒有血緣關(guān)系的人當(dāng)中,老師就是最關(guān)心你進(jìn)步的人了。放心吧!孩子,老師是不會(huì)記恨學(xué)生的,因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-n-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ64c44cfec2d5b03b relatedlink">你們只是個(gè)孩子。
好好努力 ,你一定會(huì)成為好孩子的,成為老師最喜歡的學(xué)生的??傆幸惶欤蠋煏?huì)像以前一樣,關(guān)心你,批評(píng)你的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,嚴(yán)格要求你,讓你健康成長的!
你老師能這樣對(duì)你,那就說明你是實(shí)實(shí)在在的傷了老師的心,觸犯了人家的底線。你真心意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嘛?你去道歉想讓老師原諒你,但是你想想你都觸***家底線了,能輕易就讓人家放下嘛?
所以你現(xiàn)在道歉了好多次了,既然沒原諒你,那你就先暫停道歉,從行動(dòng)上好好表現(xiàn),平時(shí)好好學(xué)習(xí),遵守道德紀(jì)律,慢慢的老師也許會(huì)對(duì)你態(tài)度改觀。一直道歉,光說不做,最終勉強(qiáng)換來個(gè)原諒,那也只是為了你自己心里舒服而已。
用實(shí)際行動(dòng)來解決這個(gè)問題。
從心里,你要認(rèn)識(shí)到,這個(gè)世界上,除了父母,就是老師,對(duì)自己是真心的。
父母對(duì)你真心,有血緣關(guān)系,或多或少還會(huì)想到,你將來能養(yǎng)他的老。老師不一樣,他只想你好,絕對(duì)不會(huì)指望你養(yǎng)他的老的。
你好了,老師會(huì)高興,你不好,老師會(huì)難過。老師從你那能得到的最大回報(bào)是,等有一天,你功成名就了,他會(huì)自豪地對(duì)別人說: 那是我的學(xué)生!
他一點(diǎn)都不會(huì)介意,你記不記得他了。
開頭我就說了,以實(shí)際行動(dòng)來解決這個(gè)問題。怎樣的行動(dòng)呢?
不要想著老師不管你這件事了。
遵守紀(jì)律,刻苦用功學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步來回報(bào)老師的苦心。
請(qǐng)你相信,你的老師現(xiàn)在這樣對(duì)你,也是他教育你的另一種方式,也許是他最后的一招了,老師永遠(yuǎn)不會(huì)記學(xué)生的仇的。
老師對(duì)學(xué)生只有愛。
你是怎樣應(yīng)對(duì)一個(gè)令人厭惡的老師的?
遇到喜歡的老師,是發(fā)自內(nèi)心的要好好學(xué)習(xí)。遇到讓你厭惡的老師,更要自律,好好學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的事,還有用你的成績證明你是一個(gè)好學(xué)生。如果你是一個(gè)各方面缺點(diǎn)較多的孩子,因?yàn)槔蠋煻喙芙棠悖阈睦镉憛捤?,那還是請(qǐng)你用你的進(jìn)步和成績,向老師證明,“我沒有你說的那么糟糕!”如果這位老師令大家都討厭,那么這位老師自身肯定有問題。如果就你討厭她,其他人覺得老師很好,那么一定是你有問題。在成長的過程中,我們會(huì)遇到很多老師,不一定個(gè)個(gè)都能讓你喜歡。但是請(qǐng)你記住:學(xué)習(xí)是自己的事。還有就是懷有一顆感恩的心,生活會(huì)更美好!
不喜歡某位老師,就不學(xué)他教的這一[_a***_]!平時(shí)上課要么打瞌睡,要么做小動(dòng)作搗亂,等到學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)時(shí)再給老師一個(gè)差評(píng)!
這是有些同學(xué)不喜歡某老師時(shí)的做法!表面很解恨,最終的受害者是誰,同學(xué)你想過沒有?
爹娘養(yǎng)身,自己長心!
好的,我來回答牛人提出來的這個(gè)????問題。
當(dāng)一個(gè)老師到了令人厭惡的地步,應(yīng)該表現(xiàn)在以下三點(diǎn):
一.語言表現(xiàn):這樣的老師說話粗魯無禮,以自我為中心,經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就帶臟字,不管是教訓(xùn)學(xué)生還是和同事交談,口無遮攔,沒有一點(diǎn)素養(yǎng)。按說教師這個(gè)職業(yè),社會(huì)的定位是有知識(shí),有內(nèi)涵,有修養(yǎng)的統(tǒng)稱,但是令人討厭的老師這些都成功避開了。我的一個(gè)同事老師就這樣,一開口吐沫星子四濺,經(jīng)常說別人一些“***”的字眼,雖感覺是開玩笑的話,但是太不中聽了吧,***是用在什么時(shí)候,這樣侮辱性的話實(shí)在令人厭惡。這樣的老師還愛背地里說人壞話,當(dāng)著一個(gè)同事說另一個(gè)同事的壞話,這不是令人討厭是什么,一點(diǎn)素質(zhì)都沒有。令人厭惡的老師還經(jīng)常去校長那打小報(bào)告,當(dāng)校長的狗腿子,點(diǎn)頭哈腰,阿諛奉承,一副的丑惡嘴臉,實(shí)在令人厭惡!我想校長也不會(huì)喜歡這樣的老師!
二. 行為舉止:令人厭惡的老師,他(她)的行為舉止也不大方,愛占便宜,把不屬于自己的東西想法設(shè)法的據(jù)為己有。經(jīng)常把學(xué)校的A4打印紙拿回家,給自己的孩子當(dāng)算草紙,學(xué)校食堂的飯菜偷偷拿回家,供全家吃。這種貪占便宜的人,實(shí)在令人厭惡,老師們都對(duì)其嗤之以鼻!
三. 教學(xué)水平:令人厭惡的老師在教學(xué)水平上多半是知識(shí)陳舊,學(xué)生不愛聽他的課,引起學(xué)生的反感情緒,惡性循環(huán)下去,成績肯定也不會(huì)好。這樣不僅學(xué)生不待見,牽帶著家長也會(huì)有一些不滿的話。但是這種老師卻滿不在乎,照樣夸夸其談,談的也是與教學(xué)無關(guān)的東西。這種老師只喜歡聊天,不喜歡學(xué)點(diǎn)專業(yè)技術(shù)。
對(duì)于這樣的老師我送你四個(gè)字:敬而遠(yuǎn)之。
純屬個(gè)人偏見,愚見。
到此,以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校教師的管理的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校教師的管理的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò),不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題,請(qǐng)聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會(huì)予以刪除相關(guān)文章,保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處:http://www.venusilluminatedgifts.com/post/42670.html