特殊教育學(xué)校教師的管理,特殊教育學(xué)校教師的管理制度

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校教師的管理的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校教師的管理的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特教老師要考什么證書？
2. 被老師列入“特別關(guān)心”名單了，不管我了，也不罰我了，我一直在道歉他一直拒絕，要我滾，我該怎么辦？
3. 你是怎樣應(yīng)對(duì)一個(gè)令人厭惡的老師的？

特教老師要考什么證書？

特教老師要考教師資格證書，報(bào)考條件是：

1、普通話水平達(dá)到普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)；

2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格；

3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課；

特教老師即特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。 特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國際認(rèn)證的證書，或其他證書，例如：兒童口肌訓(xùn)練師”“語言訓(xùn)練師”國際國內(nèi)雙認(rèn)證證書、“全國孤獨(dú)癥兒童啟音師資骨干培訓(xùn)班”進(jìn)修結(jié)業(yè)證書等。

1、教師資格證

在學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)中從事教師工作的人員必須取得教師資格證才可擔(dān)任教師工作。

2、通過特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證

1)助理特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，助理特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最低，屬于初級(jí)認(rèn)證；

2)特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求較高，屬于中級(jí)認(rèn)證；

3)高級(jí)特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，高級(jí)教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最高，屬于高級(jí)認(rèn)證。

被老師列入“特別關(guān)心”名單了，不管我了，也不罰我了，我一直在道歉他一直拒絕，要我滾，我該怎么辦？

其實(shí)不只是您這么認(rèn)為，也還有很多人也認(rèn)為老師會(huì)區(qū)別對(duì)待學(xué)生，真相是這樣子的嗎？我們看下以下大家的三個(gè)觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)一：老師會(huì)不會(huì)區(qū)別對(duì)待學(xué)生？老師對(duì)學(xué)習(xí)和家長對(duì)孩子一樣，一家有幾個(gè)孩子，有家長會(huì)說，我最喜歡哪個(gè)哪個(gè)，家長有時(shí)也會(huì)說，談不上特別喜歡哪一個(gè)，為什么呢？因?yàn)槭中氖直扯际侨獍?。老師也是這樣，全班幾十個(gè)學(xué)生，有成績好的，也有成績差的，有遵守紀(jì)律的，也有調(diào)皮搗蛋的，還有的雖然成績差的，但遵守紀(jì)律、尊重老師的且關(guān)心集體的（作者您是哪一類型的呢？），所以老師總體上來說是喜歡每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不喜歡每個(gè)學(xué)生身上的缺點(diǎn)，這時(shí)對(duì)學(xué)生，老師就有了區(qū)別的對(duì)待，我說的區(qū)別對(duì)待，和有些人說的區(qū)別對(duì)待，含意不完全一樣，比如對(duì)成績好的學(xué)生，是喜歡，喜歡多一點(diǎn)而已。而對(duì)學(xué)習(xí)差和紀(jì)律差的學(xué)生，老師出于教書，育人的角度出發(fā)，就會(huì)嚴(yán)厲對(duì)待，只有這樣成績差的才有可能提高，紀(jì)律差的才有可能遵守紀(jì)律，但卻有很多學(xué)生因?yàn)槔蠋熯@樣的“區(qū)別對(duì)待”而產(chǎn)生不滿了。

觀點(diǎn)二： 一般都會(huì)區(qū)別對(duì)待，有哪個(gè)老師不喜歡聰明伶俐。一教就會(huì)又尊重老師的學(xué)生呢？而一般那些調(diào)皮搗蛋的所有問題學(xué)生，老師一般是很頭疼的，一般老師是避之唯恐不及（作者您老師也許就是這樣的心理），除非那些有真正教育情懷的老師，他們會(huì)平等對(duì)待，那些教師往往非常有耐心，真心和學(xué)生平等相處，相信親其師而信其道，這樣的老師受到學(xué)生尊重，學(xué)生更愿意和他學(xué)習(xí)。 對(duì)待差生，尤其是成績差又不招老師喜歡的學(xué)生，這樣的學(xué)生往往很老實(shí)，又沒什么特長，自卑、懦弱是他們的共性，一般老師對(duì)這樣學(xué)生置之不理。但優(yōu)秀的老師往往善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定學(xué)生，讓學(xué)生逐步走出自卑的泥潭，被老師夸得自信滿棚，那么內(nèi)心的能量就會(huì)被點(diǎn)燃，成績會(huì)顯著提高，會(huì)有所謂的差生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生。一名優(yōu)秀的教師區(qū)分不同學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、個(gè)人特征***取有針對(duì)性的教育，真正做到因材施教，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生不斷成長，不斷進(jìn)步，達(dá)到人生的巔峰。

觀點(diǎn)三： 老師一定會(huì)對(duì)孩子區(qū)別對(duì)待，自古來都是因材施教。家長希望一直同仁，可是有的孩子接受知識(shí)快，有的接受知識(shí)慢，就會(huì)有差別，老師就會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力不同***取相應(yīng)措施，以保大家共同進(jìn)步。但在工作中難免有些偏頗，閃失，就會(huì)讓人有不同的看法，老師出發(fā)點(diǎn)是好的，那就是一切為了孩子，一切為了工作，當(dāng)然人都不一樣，也有個(gè)別老師為師不尊，做出讓人大跌眼鏡的事，讓人產(chǎn)生誤解。正如一顆老鼠屎壞了一鍋湯，甚至讓人懷疑所有老師。

您說您被老師列為“特別關(guān)心”的名單中，說白了，當(dāng)年的我也是老師關(guān)心的名單中了，只是我特別關(guān)心不用像您這樣需要加上雙引號(hào)了，因?yàn)槭钦娴奶貏e關(guān)心，老師上課喜歡提問我（因?yàn)槲蚁矚g回答問題且都能答出來），課后有時(shí)會(huì)讓我?guī)兔Ω耐瑢W(xué)的作業(yè)，期末讓我?guī)统瑢W(xué)的成績及操行評(píng)語等等，因?yàn)槲页煽兒茫袷丶o(jì)律而老師特別關(guān)心了我，而因?yàn)槔蠋熖貏e關(guān)心了我，我因此而更加努力做好自己(當(dāng)時(shí)也不懂什么大道理，只是擔(dān)心如果自己不努力，也許有一天老師就不會(huì)再關(guān)心我，呵呵！)。特別關(guān)心您加了雙引號(hào)，說明您當(dāng)時(shí)對(duì)老師的態(tài)度非常不好，您在學(xué)校的具體表現(xiàn)怎樣我也不懂，但從您的話語中就能感覺到老師已經(jīng)“放棄”您了！老師放棄您不外乎兩個(gè)原因：一是老師本身問題，這老師是一般老師，就像上面觀點(diǎn)所說的，對(duì)于“調(diào)皮搗蛋”的您，一般老師避之唯恐不及，所以不理您且讓您滾了；二是您本身的問題，老師曾對(duì)您盡心盡力，但您未改，甚至越走越遠(yuǎn)，老師對(duì)您由希望變成了失望，所以不再理您，讓您滾了！獨(dú)生子是其父母的“唯一”，還經(jīng)常會(huì)有因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)太差，父母放棄孩子的事例，更何況一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生，而您不是老師的“唯一”呢？所以，老師現(xiàn)在“放棄”您也是正常的，不要怪老師，您問怎么辦？其實(shí)也沒有什么好的辦法，只有你下狠心改變自己，從學(xué)習(xí)成績或遵守紀(jì)律等方面提升自己，以一個(gè)“不一樣”的您出現(xiàn)在您老師面前，相信不久將來，您會(huì)回到您老師關(guān)注的名單中，不會(huì)是“特別關(guān)心”，而是特別關(guān)心了！當(dāng)然，如果您老師是一般的老師，且為師不尊，那您也沒有必要因?yàn)樗ɑ蛩┎焕砟械讲恢肓?！同學(xué)，努力做好自己，您會(huì)有更好的明天的！加油?。?！

不知你做了什么事讓老師對(duì)你失望透頂？但是有一點(diǎn)你要記住:千萬不能自曝自棄。用實(shí)際行動(dòng)痛改前非，默默的努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不要有心理負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一段時(shí)間，你的學(xué)習(xí)成績提高了，在班級(jí)各方面做的都非常棒，老師會(huì)改變對(duì)你的看法，會(huì)原諒你的。

即使老師不原諒你，老師也不會(huì)跟你一輩子，千萬別和老師賭氣，不聽他的話，不聽他的課，學(xué)不到知識(shí)，可能會(huì)毀你終生，后悔莫及！

（原創(chuàng)作品）現(xiàn)在的老師難??！老師因?yàn)楣軐W(xué)生 ，被開除的己經(jīng)不是一個(gè)了，如果老師繼續(xù)管學(xué)生 ，將有很大的風(fēng)險(xiǎn)，老師現(xiàn)在對(duì)學(xué)生 ，是打不得罵不得，批評(píng)不得，連老師罰站學(xué)生都叫體罰。老師現(xiàn)在管孩子真的是很害怕啊，稍不注意，老師的飯碗都沒了。

孩子你說你現(xiàn)在被老師列入 ，特別關(guān)心的名單了，不管你了，也不罰你了，那一定是有原因的。老師這樣做可能也是不得己而為之吧！

你說你一直在道歉，老師還叫***，孩子，你一直在道歉，說明你知道自己以前錯(cuò)了，你有改正錯(cuò)誤的決心了，這很好。老師還讓*** ，這是老師在考驗(yàn)?zāi)?，看你是不是真的改正以前的錯(cuò)誤了，如果你真的改正了錯(cuò)誤，現(xiàn)在變好了，老師也會(huì)原諒你的。你這是浪子回頭，金不換啊，老師看到你改了錯(cuò)誤，有進(jìn)步了，老師會(huì)很高興的，天底下，除了你父母，在沒有血緣關(guān)系的人當(dāng)中，老師就是最關(guān)心你進(jìn)步的人了。放心吧！孩子，老師是不會(huì)記恨學(xué)生的，因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-n-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ64c44cfec2d5b03b relatedlink">你們只是個(gè)孩子。

好好努力 ，你一定會(huì)成為好孩子的，成為老師最喜歡的學(xué)生的?？傆幸惶欤蠋煏?huì)像以前一樣，關(guān)心你，批評(píng)你的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，嚴(yán)格要求你，讓你健康成長的！

你老師能這樣對(duì)你，那就說明你是實(shí)實(shí)在在的傷了老師的心，觸犯了人家的底線。你真心意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嘛？你去道歉想讓老師原諒你，但是你想想你都觸***家底線了，能輕易就讓人家放下嘛？

所以你現(xiàn)在道歉了好多次了，既然沒原諒你，那你就先暫停道歉，從行動(dòng)上好好表現(xiàn)，平時(shí)好好學(xué)習(xí)，遵守道德紀(jì)律，慢慢的老師也許會(huì)對(duì)你態(tài)度改觀。一直道歉，光說不做，最終勉強(qiáng)換來個(gè)原諒，那也只是為了你自己心里舒服而已。

用實(shí)際行動(dòng)來解決這個(gè)問題。

從心里，你要認(rèn)識(shí)到，這個(gè)世界上，除了父母，就是老師，對(duì)自己是真心的。

父母對(duì)你真心，有血緣關(guān)系，或多或少還會(huì)想到，你將來能養(yǎng)他的老。老師不一樣，他只想你好，絕對(duì)不會(huì)指望你養(yǎng)他的老的。

你好了，老師會(huì)高興，你不好，老師會(huì)難過。老師從你那能得到的最大回報(bào)是，等有一天，你功成名就了，他會(huì)自豪地對(duì)別人說: 那是我的學(xué)生！

他一點(diǎn)都不會(huì)介意，你記不記得他了。

開頭我就說了，以實(shí)際行動(dòng)來解決這個(gè)問題。怎樣的行動(dòng)呢？

不要想著老師不管你這件事了。

遵守紀(jì)律，刻苦用功學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步來回報(bào)老師的苦心。

請(qǐng)你相信，你的老師現(xiàn)在這樣對(duì)你，也是他教育你的另一種方式，也許是他最后的一招了，老師永遠(yuǎn)不會(huì)記學(xué)生的仇的。

老師對(duì)學(xué)生只有愛。

你是怎樣應(yīng)對(duì)一個(gè)令人厭惡的老師的？

遇到喜歡的老師，是發(fā)自內(nèi)心的要好好學(xué)習(xí)。遇到讓你厭惡的老師，更要自律，好好學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的事，還有用你的成績證明你是一個(gè)好學(xué)生。如果你是一個(gè)各方面缺點(diǎn)較多的孩子，因?yàn)槔蠋煻喙芙棠悖阈睦镉憛捤?，那還是請(qǐng)你用你的進(jìn)步和成績，向老師證明，“我沒有你說的那么糟糕！”如果這位老師令大家都討厭，那么這位老師自身肯定有問題。如果就你討厭她，其他人覺得老師很好，那么一定是你有問題。在成長的過程中，我們會(huì)遇到很多老師，不一定個(gè)個(gè)都能讓你喜歡。但是請(qǐng)你記住:學(xué)習(xí)是自己的事。還有就是懷有一顆感恩的心，生活會(huì)更美好！

不喜歡某位老師，就不學(xué)他教的這一[_a***_]！平時(shí)上課要么打瞌睡，要么做小動(dòng)作搗亂，等到學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)時(shí)再給老師一個(gè)差評(píng)！

這是有些同學(xué)不喜歡某老師時(shí)的做法！表面很解恨，最終的受害者是誰，同學(xué)你想過沒有？

爹娘養(yǎng)身，自己長心！

好的，我來回答牛人提出來的這個(gè)????問題。

當(dāng)一個(gè)老師到了令人厭惡的地步，應(yīng)該表現(xiàn)在以下三點(diǎn):

一.語言表現(xiàn):這樣的老師說話粗魯無禮，以自我為中心，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就帶臟字，不管是教訓(xùn)學(xué)生還是和同事交談，口無遮攔，沒有一點(diǎn)素養(yǎng)。按說教師這個(gè)職業(yè)，社會(huì)的定位是有知識(shí)，有內(nèi)涵，有修養(yǎng)的統(tǒng)稱，但是令人討厭的老師這些都成功避開了。我的一個(gè)同事老師就這樣，一開口吐沫星子四濺，經(jīng)常說別人一些“***”的字眼，雖感覺是開玩笑的話，但是太不中聽了吧，***是用在什么時(shí)候，這樣侮辱性的話實(shí)在令人厭惡。這樣的老師還愛背地里說人壞話，當(dāng)著一個(gè)同事說另一個(gè)同事的壞話，這不是令人討厭是什么，一點(diǎn)素質(zhì)都沒有。令人厭惡的老師還經(jīng)常去校長那打小報(bào)告，當(dāng)校長的狗腿子，點(diǎn)頭哈腰，阿諛奉承，一副的丑惡嘴臉，實(shí)在令人厭惡！我想校長也不會(huì)喜歡這樣的老師！

二. 行為舉止:令人厭惡的老師，他（她）的行為舉止也不大方，愛占便宜，把不屬于自己的東西想法設(shè)法的據(jù)為己有。經(jīng)常把學(xué)校的A4打印紙拿回家，給自己的孩子當(dāng)算草紙，學(xué)校食堂的飯菜偷偷拿回家，供全家吃。這種貪占便宜的人，實(shí)在令人厭惡，老師們都對(duì)其嗤之以鼻！

三. 教學(xué)水平:令人厭惡的老師在教學(xué)水平上多半是知識(shí)陳舊，學(xué)生不愛聽他的課，引起學(xué)生的反感情緒，惡性循環(huán)下去，成績肯定也不會(huì)好。這樣不僅學(xué)生不待見，牽帶著家長也會(huì)有一些不滿的話。但是這種老師卻滿不在乎，照樣夸夸其談，談的也是與教學(xué)無關(guān)的東西。這種老師只喜歡聊天，不喜歡學(xué)點(diǎn)專業(yè)技術(shù)。

對(duì)于這樣的老師我送你四個(gè)字:敬而遠(yuǎn)之。

純屬個(gè)人偏見，愚見。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校教師的管理的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校教師的管理的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。