教育講究批評的藝術家,教育講究批評的藝術家是誰

        nihdff 2024-04-26 96

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于教育講究批評的藝術家問題,于是小編就整理了3個相關介紹教育講究批評的藝術家的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 十九世紀俄國的三大文藝批評家指哪三位?
        2. 亨利科爾代表的改革派主張什么設計?
        3. 倫勃朗是哪國畫家?代表作品談一下風格特點?

        十九世紀俄國的三大文藝批評家指哪三位?

        19世紀俄國三大著名文學批評家包括別林 斯基、車爾尼雪夫斯基和杜勃羅留波夫。別林斯基:(1811?1848年),1833年開始 為《望遠鏡》雜志撰稿,走上了文學批評的 道路。

          1834年發(fā)表第一篇長篇論文《文學的 幻想》。別林斯基一共寫了一千多篇評論文 章,主要論文有:《論俄國中篇***和果戈 理的中篇***》( 1835 )、《藝術的概念》 (1841)、《論普希金》( 1845 )、《致果戈 理的信》(1847 )和《一八四七年俄國文學一 瞥》( 1848)等。

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            別林斯基的貢獻是多方面的。。他不僅通過 他的著作宣傳革命民主主義的政治綱領,而 且第一個系統(tǒng)總結了俄國文學發(fā)展歷史科學地闡述了藝術創(chuàng)作規(guī)律,提出了一系列 重要的文學和美學見解,成為俄國文學批評與 文學理論的奠基人。

          車爾尼雪夫斯基(1828~1889年),俄國 人本主義代表人物。 :1855年發(fā)表著名論文《藝 術對現(xiàn)實的審美關系》。這篇論文向黑格爾的 唯心主義美學進行了大膽的挑戰(zhàn),提出了“美 即生活”的定義。

          1862年車爾尼雪夫斯基被沙 皇***逮捕,被判處服7年苦役并終身流放西伯 利亞。在囚禁與流放中他毫不沮喪,寫下了許 多充滿革命***的優(yōu)秀作品,如《怎么辦》、 《序幕》等。 杜勃羅留波夫(1836~1861年),1857年參加現(xiàn)代人》雜志的編輯工作,并發(fā)表了 一系列才華橫溢的優(yōu)秀論文,產生了廣泛而 深遠的影響。

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          其主要論文有《論俄國文學發(fā)展 中人民性滲透的程度》、《什么是奧勃洛摩夫 性格》、《黑暗王國》、《黑暗王國的一線光 明》、《真正的白天什么時候到來》等。

            在文學觀、美學觀上,他堅持并發(fā)展了別 林斯基、車爾尼雪夫斯基的戰(zhàn)斗傳統(tǒng)和唯物主 義美學原則,強調現(xiàn)實主義的原則以及文學的人 民性原則,并以“現(xiàn)實的批評”作為文藝批評 的原則,主張“現(xiàn)實的批評對待藝術家作品的態(tài)度,應該正像對待真實的生活現(xiàn)象一樣”。

        亨利科爾代表的改革派主張什么設計?

        在1851年舉辦的倫敦世界博覽會上,英國的工業(yè)制品因其粗糙、簡陋而受到來自設計師、藝術家和教育家的批評。以亨利·科爾、理查德·里德格雷夫(1804—1888)和阿爾伯特親王為代表的一批改革派人士,企望通過行政機構設定一些廣泛適用的,帶有普遍性、指導性的設計原則,來指導如何將裝飾藝術實施到工業(yè)制造的各類商品上去,以糾正當時設計上存在的偏差。 這些原則主要強調了三個方面:

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        首先,裝飾應從屬于產品的形狀;

        其次,產品的形狀必須根據(jù)產品的功能和所用的材料來決定;

        再次,設計應該以英國歷史風格,或非西方的傳統(tǒng)風格,抑或大自然中的動植物為依據(jù),提煉出簡潔的、線性的裝飾動機來。

        這三方面的前面兩點,對于工業(yè)設計的影響,一直持續(xù)到20世紀。

        倫勃朗是哪國畫家?代表作品談一下風格特點?

        倫勃朗是荷蘭畫家,他的代表作《木匠家庭》《以馬忤斯的晚餐》。他的風格光暗和文藝復興期意大利作家的光暗是含著絕然不同作用的。法國十九世紀畫家兼批評家弗羅芒坦(Fromentin)目他為“夜光蟲”。又有人說他以黑暗來繪成光明。

        到此,以上就是小編對于教育講究批評的藝術家的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育講究批評的藝術家的3點解答對大家有用。

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