如何對(duì)待不同的幼兒教育,如何對(duì)待不同的幼兒教育問題

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何對(duì)待不同的幼兒教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹如何對(duì)待不同的幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家里有兩個(gè)孩子該怎么教育？如何保證兩個(gè)孩子和睦相處？
2. 現(xiàn)在的孩子，家長(zhǎng)與老師應(yīng)該怎樣正確教育？
3. 如果老師遇到一幫非常調(diào)皮的孩子，怎么跟他們搞好關(guān)系，從而更好的教學(xué)呢？

家里有兩個(gè)孩子該怎么教育？如何保證兩個(gè)孩子和睦相處？

謝謝邀請(qǐng)，如果兩個(gè)是親生的話，應(yīng)該激發(fā)兩個(gè)孩子的責(zé)任感，比如要告訴哥哥該有的責(zé)任感，弟弟該有的責(zé)任感 ，其實(shí)個(gè)人覺得最好的讓他們相處好的方法就是創(chuàng)造兩個(gè)一致對(duì)外的機(jī)會(huì)，避免爭(zhēng)搶一個(gè)東西的條件，所以家長(zhǎng)要在這個(gè)方面好好思考下，你換想下 農(nóng)寸艱難環(huán)境下的兄弟感情肯定要比富裕時(shí)候搶一套房子的兄弟姐妹關(guān)系好太多，就算富裕的家庭也要?jiǎng)?chuàng)造他們合作的機(jī)會(huì)，我是生活領(lǐng)域創(chuàng)造者，如果你喜歡我的回答點(diǎn)擊關(guān)注我吧！我是貓眼媽咪

兩個(gè)孩子，家長(zhǎng)要保證不偏不倚，公平對(duì)待兩個(gè)孩子就好。實(shí)際上，孩子之間的小矛盾是難免的，總會(huì)有些磕磕碰碰的事情，需要處理。家長(zhǎng)要做到盡量公平。

1偏袒一方，就會(huì)傷害另一方。

有兩個(gè)孩子的家庭，一般都是相差幾歲。家長(zhǎng)一般會(huì)袒護(hù)小的，要求大的讓著小的。這樣的情況，其實(shí)，這種做法就會(huì)傷害一個(gè)寶貝。

我家大寶和二寶相差四歲，二寶出生之后，大寶就去跟奶奶睡覺，我負(fù)責(zé)照看二寶。一段時(shí)間之后，大寶明顯感覺跟我比較疏遠(yuǎn)，對(duì)二寶充滿敵意。

這個(gè)問題，原因：一是二寶出生之前，沒有給大寶進(jìn)行心理建設(shè)。二是，沒有在二寶出生之前，鍛煉大寶的自主能力，自己睡覺、吃飯、穿衣等，還需要照顧。三是，二寶出生后，沒有把大寶納入到照看二寶的過程中，讓大寶對(duì)二寶有責(zé)任感。（比如幫忙哪個(gè)奶粉，拿點(diǎn)水等等）

這三點(diǎn)，提醒所有準(zhǔn)備或計(jì)劃生二寶的家庭注意。

2給兩個(gè)孩子一定的空間，讓他們自主解決矛盾

當(dāng)二寶也大一點(diǎn)，兩三歲之后，孩子之間的矛盾是難以避免的，家長(zhǎng)要給孩子一定的空間。比如說，兩個(gè)人搶好吃的，家長(zhǎng)不要去分配和批評(píng)，讓兩個(gè)孩子自行商量解決。孩子經(jīng)過這樣的鍛煉，會(huì)學(xué)會(huì)處理矛盾。

3制造機(jī)會(huì)讓兩個(gè)孩子合作。

比如，讓兩個(gè)孩子負(fù)責(zé)整理玩具，收拾家務(wù)。孩子在合作的過程中，會(huì)建立更多的感情，合作多了，對(duì)抗就少了。家長(zhǎng)要善于給孩子制造這樣的機(jī)會(huì)。

希望這些對(duì)你有用，歡迎點(diǎn)贊

要做到公正，兩個(gè)孩子最忌諱的就是偏心了，我認(rèn)為跟孩子多溝通，不管一個(gè)孩子還是兩個(gè)孩子，都有把孩子當(dāng)成成人一樣，家里有什么事要跟她們說，有些需要他們自己承擔(dān)的讓他們自己承擔(dān)，不要怕他們還小，不懂事，我家兩個(gè)女兒我家里什么都跟她們說，然后說我為什么要這么做，再問他們你們覺得這樣做對(duì)不對(duì)，對(duì)的話或者不對(duì)，為什么，讓她們學(xué)會(huì)自己思考！兩個(gè)孩子更好教育。他們會(huì)自己商量，自己拿自己的主意！

謝謝邀請(qǐng)！如果兩個(gè)孩子相差兩三歲是最好教育不過了，但我家的兩個(gè)孩子歲數(shù)差距太大了不好教育。女兒大兒子剛好十二歲真的不好教育，女兒我們管得嚴(yán)點(diǎn)很優(yōu)秀，我女兒讀書時(shí)都是班里最優(yōu)生。她三年級(jí)時(shí)星期六星期天我們就把錢給她去買菜做飯，家里的家務(wù)活全丟給她。她做得很好而且學(xué)習(xí)也不退化?，F(xiàn)在嫁到婆家婆婆都夸她做的菜好吃， 家庭很幸福?？墒菍?duì)兒子老公的思想有點(diǎn)重男輕女的觀念，我讓兒子做亊他就罵我說他還小這種溺愛一值存在。兒子的學(xué)習(xí)各方面都讓我頭痛簡(jiǎn)值抄了不少心很累。所以說孩子千萬不能溺愛。想讓孩子以后幸福一定要讓孩子吃苦。

這里不平這有坑談得很好，教育小孩有方，比較精準(zhǔn)。生兒養(yǎng)兒不易，教育兒女難上難。要言教，更要身教，要形象，還要有素養(yǎng)和方法，還要有耐心和堅(jiān)持，你看，是難么？邊教邊像，打鐵無樣，邊打邊像。但千萬不要簡(jiǎn)單粗暴打罵，我教育了幾十年的書，熊孩子一個(gè)個(gè)被教好了。愛為先，方法和溫度都到位，動(dòng)物都被人教乖人，我們的小孩，再頑皮也可以教好。

現(xiàn)在的孩子，家長(zhǎng)與老師應(yīng)該怎樣正確教育？

現(xiàn)在很多老師都特別喜歡建家長(zhǎng)群，然后每一天把孩子的作業(yè)和表現(xiàn)都發(fā)到群里，誰家孩子今天考了一百分，或者是哪個(gè)孩子表現(xiàn)不好，都會(huì)發(fā)在群里，然后要求家長(zhǎng)去配合老師。

我覺得這樣的做法倒不是說不好，至少這樣，父母可以更好地了解孩子在學(xué)校的情況，配合老師。從這個(gè)角度上來講，也算是一件好事。

但是，這樣的做法帶來的一個(gè)結(jié)果，就是家長(zhǎng)變成了老師的***。就是說老師每天會(huì)給家長(zhǎng)安排很多的工作，家長(zhǎng)需要去配合老師，那在這種情況下，我們似乎就看不出來老師和家長(zhǎng)在教育上的差別了。

從教育的角度來講，家長(zhǎng)和老師的教育是不一樣的。因?yàn)槔蠋熢谝粋€(gè)班級(jí)里面可能會(huì)面對(duì)40個(gè)學(xué)生，那么，這個(gè)時(shí)候老師會(huì)教給孩子一些道德規(guī)范，或者是遵守一些規(guī)則，當(dāng)然知識(shí)的傳授也是很重要的。在這個(gè)過程中，因?yàn)槭且粋€(gè)老師，面對(duì)這么多的學(xué)生，他的精力和時(shí)間都是有限的，所以他可能更多地進(jìn)行的是一個(gè)同質(zhì)化的教育，他會(huì)把所有的知識(shí)傳授出去。

回到了小家庭里，就不一樣了?；旧鲜莾蓚€(gè)家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)孩子，那在這種情況下，加上父母一直是撫養(yǎng)孩子的，所以他們對(duì)孩子的特質(zhì)會(huì)更加的了解。

這個(gè)時(shí)候，我覺得家長(zhǎng)其實(shí)對(duì)于孩子的教育更多的，應(yīng)該是個(gè)性化的教育。家長(zhǎng)應(yīng)該看一下孩子在哪方面可能比較擅長(zhǎng)，然后鼓勵(lì)孩子，幫助孩子，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域能做到更好；哪些方面孩子可能不是很擅長(zhǎng)的，這個(gè)時(shí)候我們要幫助孩子去補(bǔ)這個(gè)短板。可是我們也要明白，不能一味地要求孩子將短板和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，做到一樣的程度。所以，老師可能更適合做普及大眾化教育，家長(zhǎng)更適合去做個(gè)性化教育，老師和家長(zhǎng)在教育的過程中所承擔(dān)的角色、功能，分管的區(qū)域也就是不一樣的了。

“庖人雖不治庖，施祝不越樽俎而代之矣。”意思是廚師不下廚，主管祭祀的人也不能進(jìn)廚房做。家長(zhǎng)和老師在教育孩子的過程中，應(yīng)該各司其職，而不能越俎代庖。

孩子在學(xué)校要學(xué)的學(xué)科知識(shí)，如何與同學(xué)相處，如何引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，掌握正確的學(xué)習(xí)方法等是學(xué)校教育的職責(zé)。

老師布置的課下學(xué)習(xí)任務(wù)回到家家長(zhǎng)有義務(wù)督促檢查孩子是否認(rèn)真做，是否及時(shí)完成，這些都是父母必須盡的義務(wù)。對(duì)于批改作業(yè)這些不是父母的本分。有的老師要求父母改作業(yè)，這是無理要求。

父母要厘清自己的職責(zé)，教育孩子如何做到有教育，有禮貌，懂得謙讓，如何做個(gè)好公民，這是父母的責(zé)任。

父母不要干預(yù)學(xué)校教育，特別是課堂教學(xué)工作。老師不要把自己的分內(nèi)的事推給孩子父母做，特別是要求父母批改作業(yè)。

為了教育好孩子，必須家校合作，共同努力。

我們中國(guó)人談問題喜歡用。家庭教育和學(xué)校教育都重要。兩者缺一不可，相輔相成

其實(shí)事實(shí)情況也是這樣，我想可能有所側(cè)重。

學(xué)校的老師在教導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則，每天利用幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行說教，但是抵不過家長(zhǎng)一次的違反交通規(guī)則，學(xué)校的東南角有一個(gè)紅綠燈，每次都有家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子闖紅燈，當(dāng)然這種情形越來越少。

規(guī)則就是我們必須遵守的一些行為，沒有人可以僥幸，一次僥幸可能讓你悔恨終生，所以學(xué)校在教育的過程中絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)讓孩子存在僥幸的一種教學(xué)過程。

因此對(duì)于道德這一塊來講，很有規(guī)則，意識(shí)來講，家庭教育絕對(duì)會(huì)大于學(xué)校教育，因?yàn)楦改负秃⒆釉谙嗵庍^程中的一言一行直接影響到了孩子，不可否認(rèn)的是，有些孩子能夠積極主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)改變自己的錯(cuò)誤行為。

對(duì)于知識(shí)方面我們無需作任何懷疑，學(xué)校教育肯定要大于家庭教育，這是一種大多數(shù)的狀態(tài)，不排除有極個(gè)別家庭父母比較有能力，在知識(shí)傳授方面，超出了學(xué)校的作用。

如果非得用題目中所描述的各司其職的話，那么我覺得家庭教育主要完成孩子的目標(biāo)教育，規(guī)則教育，道德教育。

而學(xué)校教育只有一項(xiàng)工作需要完成，那就是孩子與學(xué)習(xí)一切有關(guān)的能力知識(shí)。

謝謝邀請(qǐng)。

"在對(duì)待學(xué)生的教育問題上，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做才能相得益彰"?

這個(gè)問題是當(dāng)前"教育問題"的頑疾與弊端傾向，也是教師與家長(zhǎng)之間相互埋怨"各自為戰(zhàn)"的教育"單刀赴會(huì)"現(xiàn)象,更是制度"傾斜孩子"教師"腳忙手亂"舉措無奈的嚴(yán)重性"格局"。要回答這個(gè)問題的真正"難點(diǎn)",說大了空虛，說小了無用。我們可以從"相得益彰"的"正確答案"上理解交流:

一，教育孩子教育學(xué)生是兩個(gè)不同詞語的"共同性"努力,因?yàn)橄裎覀?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQf7efc50fbaca8e88 relatedlink">國(guó)家的56個(gè)民族一樣，"你中有我，我中有你，誰也離不開誰"。這是作為家長(zhǎng)與教師的"配合理解"。但是，現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)或教師，不知道自己的職責(zé)與義務(wù)，甚至把自己的行為過錯(cuò)做人失控跡象拋棄掩蓋，"一心一意"去監(jiān)督別人，謾罵對(duì)方。尤其孩子"乘勢(shì)鉆機(jī)","點(diǎn)滴不讓"。因此，"三者"之間"各有千秋",賭氣惡行。真正的"受害者"是孩子的成長(zhǎng),學(xué)生的修行與做人。所以，要達(dá)到"對(duì)待孩子的教育相得益彰"，最好的做法是家長(zhǎng)與教師互相幫助，互相補(bǔ)充，才會(huì)"相得益彰"。

面對(duì)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是長(zhǎng)期的，家庭父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，每天每時(shí)都有監(jiān)管孩子的權(quán)力，家長(zhǎng)要做到尊重老師，給老提出合理化的建議。

孩子到了幼兒園或在驗(yàn)書時(shí)，到了學(xué)校那老師就是第二家長(zhǎng)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)教育：如[_a***_]，文明，禮貌，做一個(gè)有道德的好學(xué)生。學(xué)校老師應(yīng)尊重學(xué)生家長(zhǎng)的教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生懂得尊敬老師知老人，老師教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)天天向上，要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生做好事做好學(xué)生，同時(shí)也要保護(hù)好自己的安全等等。

如果老師遇到一幫非常調(diào)皮的孩子，怎么跟他們搞好關(guān)系，從而更好的教學(xué)呢？

我是呆呆，講講我的方法。

從教二十多年，閱生無數(shù)，內(nèi)心非常喜歡調(diào)皮的孩子，但遇上一幫調(diào)皮的，還是需要一些方法的。

深入他們當(dāng)中，看看他們喜歡什么

調(diào)皮的孩子大多數(shù)興趣點(diǎn)多，今天喜歡這個(gè)事物，明天喜歡那個(gè)東西。在他們大多數(shù)人喜歡的事物當(dāng)中去研究一個(gè)，并且研究透。然后，利用一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)展示你非凡的才華，基本上能讓他們佩服地五體投地了。

了解他們個(gè)性，慢慢分而治之

畢竟是孩子，要學(xué)會(huì)站在他們的角度出發(fā)思考問題。我經(jīng)常用的一個(gè)方法是，單獨(dú)找其中某一個(gè)聊天，天南海北地聊，注意，一定要當(dāng)著其他人的面找，但談話不是當(dāng)著大家的面。聊完之后，忽悠其他孩子：別人準(zhǔn)備哪方面改進(jìn)了。

修煉自己，用人格魅力征服之。

上面用的都是小技巧，要管好調(diào)皮的孩子，最根本的途徑是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，這必須需要教師有強(qiáng)大的人格魅力：言必行、行必果、不偏袒、不放縱等等，樹立良好的威信，師不言，生自達(dá)！

到此，以上就是小編對(duì)于如何對(duì)待不同的幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何對(duì)待不同的幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。