特殊教育教材培訓(xùn)意見建議,特殊教育教材培訓(xùn)意見建議怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教材培訓(xùn)意見建議的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育教材培訓(xùn)意見建議的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么寫幼兒園對教育工作意見和建議？
2. 支部大會討論接收預(yù)備黨員時意見不一致，該如何處理？
3. 在孩子班級群大膽發(fā)表主觀意見及建議或者不滿可取嗎？會對孩子有影響嗎？

怎么寫幼兒園對教育工作意見和建議？

1、加強家園溝通，提升家園聯(lián)系。

（1）堅持每學(xué)期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學(xué)情況。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達到20%，要求對新生必須進行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強對幼兒園的情感，同時對有特殊表現(xiàn)的幼兒，教師也應(yīng)及時上門家訪，與家長面對面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進行個別教育。

（3）豐富家園聯(lián)系途徑，《家園聯(lián)系冊》內(nèi)容翔實具體。

（4）根據(jù)家長要求不定期的舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)，傳授正確的育兒知識。

2、加強管理力度，提升保教質(zhì)量。

（1）班上教師要密切配合，重視幼兒護理工作，確保幼兒在園健康。

（2）重視教師的師德修養(yǎng)，改進自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍。

（3）加強師資培訓(xùn)，繼續(xù)實行師徒結(jié)對及隨班聽課制度，定期下班指導(dǎo)，聽課重點是活動重難點的突破。

（4）重視對所學(xué)知識的再學(xué)習(xí)，充分利用飯前飯后、離園前等時間復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細的學(xué)習(xí)內(nèi)容到幼兒園網(wǎng)站，每月末下發(fā)一次紙質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便家長在家進行復(fù)習(xí)與鞏固。

支部大會討論接收預(yù)備黨員時意見不一致，該如何處理？

十九大《***》第十七條　黨組織討論決定問題，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。決定重要問題，要進行表決。對于少數(shù)人的不同意見，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮。如對重要問題發(fā)生爭論，雙方人數(shù)接近，除了在緊急情況下必須按多數(shù)意見執(zhí)行外，應(yīng)當(dāng)暫緩作出決定，進一步調(diào)查研究，交換意見，下次再表決；在特殊情況下，也可將爭論情況向上級組織報告，請求裁決。 黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，必須提交所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。任何黨員不論職務(wù)高低，都不能個人決定重大問題；如遇緊急情況，必須由個人作出決定時，事后要迅速向黨組織報告。不允許任何領(lǐng)導(dǎo)人實行個人專斷和把個人凌駕于組織之上。 建議你們可以將議題，放在下次會議討論，開群眾座談會，了解情況，統(tǒng)一思想。

在孩子班級群大膽發(fā)表主觀意見及建議或者不滿可取嗎？會對孩子有影響嗎？

其實老師不怕家長有意見，就拿我來說，有家長跟我說發(fā)現(xiàn)的問題我是很高興的，都是為了孩子好嘛！

下面就一個問題舉兩個例子：

教師門口的墻角上有個軟的防撞角，放學(xué)的時候不知道被誰給摳破了，老師在接孩子沒看到。

家長A：接完孩子又回到教室，等孩子接的差不多了，把老師拉到一邊，說：老師，門口那個防撞角掉啦，我看你在接孩子，可能沒注意，給你說一聲，別把哪個孩子碰了就麻煩大了。

家長B：看到防撞角破了，直接拍照，發(fā)在群里留言：今天看到這個，太嚇人了，幼兒園也不知道操的什么心，破了都不知道換，差點把我兒子頭碰了。

請問，你要是老師，你覺得哪種是在提意見？你覺得哪位家長讓你更貼心？

大家都是普通人，有事說事，以心換心，要是你的問題老師不解決，不理會，在群里說可以理解，如果不是，隨便什么都在群里說，感覺就是要引發(fā)大家的輿論，俗稱看熱鬧不嫌事兒大。這種情況如果放到家長自己的工作上，恐怕也是受不了的。

我是幼兒園張老師，歡迎點贊關(guān)注留言

到此，以上就是小編對于特殊教育教材培訓(xùn)意見建議的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教材培訓(xùn)意見建議的3點解答對大家有用。