幼兒教育聲樂專業(yè)能力分析,幼兒教育聲樂專業(yè)能力分析怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育聲樂專業(yè)能力分析的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育聲樂專業(yè)能力分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 成為一名音樂治療師的必備的條件是什么？
2. 如何培養(yǎng)較好的音樂鑒賞能力？
3. 多大的孩子適合學(xué)聲樂？

成為一名音樂治療師的必備的條件是什么？

音樂治療師是指能靈活運用一切音樂活動的各種形式，包括聽、唱、演奏、律動等各種音樂療 愈技術(shù)，激活、喚醒人體自身的自我愈治能量，緩解、調(diào)理人體的疾病，促進(jìn)人類身心健康的 特殊工作人員。

據(jù)了解音樂治療師首先需要具備音樂專業(yè)背景，心理專業(yè)背景和醫(yī)學(xué)專業(yè)背景，并且需要獲得 心理咨詢師二級或***證書，在完成音樂治療專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，還需要在行業(yè)委員會認(rèn) 可的實習(xí)機(jī)構(gòu)中完成不低于90天（或總計720小時）的臨床工作/實習(xí)與被督導(dǎo)。（臨床中多*** 用再創(chuàng)造式音樂治療技術(shù)、即興演奏式音樂治療技術(shù)、接受式音樂治療技術(shù)以及各類深層次音 樂心理治療干預(yù)模式。）完成這些步驟，才可以稱得上是經(jīng)過專門訓(xùn)練的音樂治療師。

合格的音樂治療師還需要一定良好職業(yè)素養(yǎng)。創(chuàng)造能力，應(yīng)變能力，想象力，靈活性，對于新 觀念的態(tài)度，得體的儀表，親切感等都是重要的職業(yè)素養(yǎng)。作為一個幫助他人的職業(yè)，音樂治 療對從業(yè)者有著素養(yǎng)全面的較高要求，每接觸一個新的被治療者都是對音樂治療師的一個新挑 戰(zhàn)，音樂治療師的成長是伴隨一生的過程，掌握好所要具備的能力和素養(yǎng)，你將會一個非常優(yōu) 秀的音樂治療師。

如果我回答滿意，請關(guān)注下我，謝謝你！

如何培養(yǎng)較好的音樂鑒賞能力？

謝邀！

培養(yǎng)較好的音樂鑒賞能力，首先要去了解或?qū)W習(xí)音樂，比如學(xué)某種樂器。但鑒賞本身是屬于人內(nèi)在的音樂涵養(yǎng)，這個與了解音樂有關(guān)，或可說是密不可分的。

音樂上的作品，一般是離不開人的喜怒哀樂的形式表現(xiàn)的，實際上“鑒賞”某件事情的“美”，也是根據(jù)你本人對情緒上的了解與理解有關(guān)。當(dāng)然，“美”這件事情上，是沒有標(biāo)準(zhǔn)的。

我的理解是，在某種程度上，“鑒賞”是一個總結(jié)詞，因為音樂上很多精彩的地方，往往都與動態(tài)有關(guān)，比如張力、留白...等等。這個是需要進(jìn)入到某個領(lǐng)域里，細(xì)細(xì)體會才行。

總的來說，學(xué)會鑒賞“美”，在很多行業(yè)業(yè)務(wù)上是相通的，需要自己下一翻努力才可以。

以上，僅供參考！

我不是專業(yè)的音樂人，但我聽音樂是先看歌詞，再聽旋律，最后聽編曲。真正好的音樂是包括詞、曲、編曲三種都讓人耳目一新的，現(xiàn)在華語樂壇的一些口水歌真的越來越多，像《學(xué)貓叫》、《嘴巴嘟嘟》等等。這些歌火的原因在于廣大聽眾對音樂的錯誤理解，只停留在旋律部分。這些歌曲注定只能火一段時間，之后就會被世人所遺忘。前者的《小蘋果》就是如此。（以上全是個人觀點，不喜勿噴，謝謝?。?/p>

知名音樂制作人夏侯哲，曾對希望提高音樂鑒賞能力的聽眾給出過建議，筆者這邊整理了一下，從這幾個小方法來提升對音樂的感知：

1.好的收聽載體

在自己能力范圍內(nèi)買一個盡量好的耳機(jī)和音箱，讓音樂更多的細(xì)節(jié)在你的收聽范圍內(nèi)。

2.高音質(zhì)文件

尋找高質(zhì)量的音樂，高品質(zhì)的文件。不要去聽那些低質(zhì)量的MP3和翻錄的文件。

3.簡單的音樂知識

一些簡單的音樂知識的學(xué)習(xí)，比如去學(xué)習(xí)一些樂器，多看書，這些都能去提高你對音樂的理解。

4.接受國外音樂

試著去接受一些國外音樂，因為如果不是你的母語音樂，在語意聆聽有一定的障礙的時候，你會轉(zhuǎn)向?qū)τ谝魳繁旧淼睦斫?，你會根?jù)自己的喜好選擇出你喜歡的音樂部分。

5.靜心聽歌

這是一個值得思考的問題?，F(xiàn)實可能會遇到兩種情況，一是有條件和有時間，還有就是沒有時間。

如果有時間，可以考慮花心思去學(xué)習(xí)，玩樂隊、學(xué)唱歌都是很不錯的辦法。如果不是必須，沒有必要刻意去學(xué)樂理，那極有可能使你感到無趣而難受。

如果沒有太多時間，只要您相信音樂是好東西，音樂素養(yǎng)能使人氣質(zhì)不凡，而親近音樂。那么您會有一個希望被音樂感動的需求，堅持聽音樂，這樣便會時不時遇見走心的旋律、走心的音樂，而被他感動。當(dāng)您會被一些音樂帶著走的時候，您應(yīng)該開始進(jìn)入了音樂的享受之旅，您便會開始去探索音樂的奧秘、音樂之美，漸漸提升自己的音樂鑒賞能力。

音樂是人類的重要糧食，如果家里常常音樂繞梁，不敢說有多少快樂，但一定是沒有不快樂。

我是個音樂人，對這樣的問題非常的感興趣，我曾經(jīng)讀大學(xué)，選擇了去西安讀，一個廣東的小伙子，第一次出遠(yuǎn)門就選擇了去這么遠(yuǎn)的地方，那是要多大的勇氣，當(dāng)時我還在學(xué)吉他，就買了本許巍的吉他書，知道許巍是西安人，變選擇了去西安，去感受那座城市的文化和歷史，去感受這個音樂的城市，在西安的時候和朋友一起玩吉他，也讓我知道了還有更多好聽的音樂，開始聽民謠了，很少聽流行歌曲了，有時候他們會罵，為什么這么不好聽的歌曲都可以火，難道是人們的審美觀變了嗎。或許音樂本該是質(zhì)樸的簡單的，訴說生活的，不是拿來跳廣場舞的。在西安的時候，聽朋友推薦了很多的歌曲，也開始愛上了那樣的感覺，也學(xué)會了閉著眼睛唱歌，身體會跟著音樂一起搖頭，一起唱過，藍(lán)蓮花，旅行，故鄉(xiāng)，禮物等等。提高音樂的欣賞能力，多聽好歌，聽有故事的歌曲，有歲月沉淀的歌曲。現(xiàn)在我一聽歌，就知道那感覺對不對了

多大的孩子適合學(xué)聲樂？

你好，我是一名聲樂老師，建議孩子可以從四歲或者五歲再開始學(xué)習(xí)。有人說孩子會說話就可以開始，我不太建議這么早學(xué)，這只是一個理論上的說法。

因為孩子剛剛開始說話，口腔發(fā)育還不能達(dá)到唱歌的要求，這時候孩子的大腦支配口腔的能力還在每天發(fā)育，需要的是語言表達(dá)能力和語言組織能力的學(xué)習(xí)加強(qiáng)。

在孩子年齡小的時候，我們可以先給孩子放些優(yōu)秀的少兒歌曲，或者優(yōu)美的古典音樂（建議莫扎特）作為孩子對音樂的啟蒙教育。讓他先從聽覺來認(rèn)識音樂，熟悉音樂。不要放節(jié)奏性強(qiáng)的動感音樂，也不要放過于成人化的流行音樂。一定要是好的，流傳于世的古典音樂。

四歲至五歲的小朋友，這個時候已經(jīng)形成自己的小小世界觀，有了分辨好壞的能力，有了自己的思維方式。對于歌詞也有了自己的理解，所以這時開始學(xué)習(xí)聲樂對于記歌詞這個方面孩子不是那么吃力而且，孩子的語言[_a***_]已經(jīng)發(fā)育的相對成熟，練習(xí)唱歌對他的大腦語言組織能力，對音樂的感悟能力還有肺活量的練習(xí)都是很有好處的。

學(xué)習(xí)聲樂不僅僅是唱歌，是大腦同時操作記歌詞，聽音譜，同時還要加上肢體動作部分的一個學(xué)科。想要做到音準(zhǔn)、節(jié)奏、肢體語言協(xié)調(diào)三個環(huán)節(jié)并不容易。

在孩子沒有學(xué)會自己獨唱的發(fā)聲方法之前，是不建議參加合唱團(tuán)的，因為合唱團(tuán)的發(fā)聲和自己獨唱的發(fā)聲是有相似之處，但是并不完全一樣。

每個人的口腔形狀，牙齒排列，骨骼形態(tài)都不同，不能用一種方法去套所有人。所以先不要一開始學(xué)習(xí)就參加合唱團(tuán)，或者上集體大課。一定是要針對自己的狀態(tài)找一個專業(yè)老師給你慢慢調(diào)整。

好多參加過合唱團(tuán)或者上集體大課的孩子轉(zhuǎn)過來上小課的時候，都基本是一個發(fā)聲套路，嘴巴張大，呼吸很淺，聲音過于模擬大人聲音的厚度。這些問題一旦養(yǎng)成，很難更改。都需要重新一點一點糾正，這樣不僅浪費了金錢，也浪費了寶貴的時間。

四歲到十二歲這個階段是學(xué)習(xí)童聲唱法，參考教材有《中央音樂學(xué)院聲樂社會考級》、《中國音樂學(xué)院聲樂社會考級》、《中國音樂家協(xié)會聲樂社會考級》。女孩子的變聲期會比男孩子早一點，但是表現(xiàn)不明顯。男孩子通常在十一歲左右開始變聲。在變聲期間不建議大量唱歌，要注意嗓音的保護(hù)。

您好，您的女兒應(yīng)該是在歌唱方面，藝術(shù)方面比較有天賦的，作為一名聲樂教師，我建議您的女兒學(xué)習(xí)一門樂器作為音樂啟蒙，而等到變聲期以后，大概就是初中畢業(yè)的那個暑***再開始進(jìn)行專業(yè)歌唱發(fā)聲訓(xùn)練。

小孩子的聲帶是稚嫩的，童聲最好就隨其自然，不要過多干涉，不要給太多的束縛和歌唱方法。如果孩子喜歡唱歌，那么平時自己唱唱就可以了，家長也可以多給孩子聽一些古典交響樂名曲等，培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)。至于專業(yè)的聲樂學(xué)習(xí)，等初中畢業(yè)再開始會更好。

很多兒童過早進(jìn)行專業(yè)的歌唱發(fā)聲訓(xùn)練，反而給未來的長遠(yuǎn)發(fā)展造成阻力，再加上許多兒童聲樂教師的教學(xué)水平比較有限，一旦教給孩子不恰當(dāng)?shù)母璩?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ717c53a13b51e786 relatedlink">習(xí)慣，以后會非常難改，嚴(yán)重的甚至造成孩子聲帶受損。

家長還需格外注意在孩子變聲期期間（一般12到15歲之間，也就是初中階段）更是不要過度用嗓。

建議孩子從小學(xué)習(xí)一門樂器，例如鋼琴、小提琴之類，學(xué)習(xí)樂器首先可以培養(yǎng)孩子的音樂感知力，提升音樂理論素養(yǎng)。其次通過手指的練習(xí)對開發(fā)孩子的大腦也十分有幫助，能讓孩子思維更具有創(chuàng)造力。第三，學(xué)習(xí)樂器可以訓(xùn)練孩子的耐力，因為學(xué)習(xí)樂器是比較枯燥的，大多數(shù)孩子都在學(xué)習(xí)過程中有過煩燥心理，但是家長只要耐心引導(dǎo)，孩子便慢慢的養(yǎng)成一種坐的住的習(xí)慣，這對孩子的性格塑造也很有幫助。最后呢，學(xué)習(xí)樂器作為音樂的啟蒙，未來初中畢業(yè)孩子如果喜歡唱歌，再去專業(yè)學(xué)習(xí)唱歌的時候，領(lǐng)悟能力會更強(qiáng)。

許多音樂學(xué)院聲樂專業(yè)的學(xué)生都是從小學(xué)習(xí)樂器，到了初三畢業(yè)或高中才開始學(xué)習(xí)聲樂，最后考大學(xué)報考的是聲樂專業(yè)，那些唱的格外出色的學(xué)生，幾乎都是變聲期以后才學(xué)的聲樂，而不是從小就學(xué)習(xí)聲樂。相反，器樂專業(yè)的佼佼者基本都是從很小年齡就開始專業(yè)學(xué)習(xí)樂器的。

如果您有聲樂方面的疑問，可以關(guān)注一下我的公眾號，隨時私信我哦。

兒童3~4歲就可以學(xué)唱歌，我建議兒童可以學(xué)學(xué)自己喜歡的歌曲，不用專業(yè)的去學(xué)聲樂，最好是學(xué)樂器，男孩子的話最好是學(xué)打擊樂女孩子學(xué)鋼琴之類樂器。

學(xué)樂器培養(yǎng)自己的樂感，學(xué)會看譜子唱譜子，練一練視唱練耳，練一練節(jié)奏節(jié)拍，從小扎實的學(xué)基本功以后長大學(xué)聲樂會學(xué)的快，學(xué)過樂器的人對音準(zhǔn)很敏感，彈出來就知道這個是什么音能把唱名或音名說出來，還有對節(jié)奏也很敏感，聽到一首歌或者一個曲子立馬就知道這首歌或者一個曲子是幾幾拍子，什么節(jié)奏型的都很清楚。
小孩學(xué)架子鼓或者鋼琴
對大腦或小腦的平衡發(fā)現(xiàn)有很大的好處，因為架子鼓打的時候手腳拼用，雙手雙腳都能用的上，鋼琴也一樣。我們簡單的學(xué)會一首歌不用專業(yè)的去學(xué)，但是學(xué)點兒換氣練氣息是可以的，記住歌詞記住旋律，能彈出來或者打出來節(jié)奏就行，然后過了變聲期在系統(tǒng)的學(xué)聲樂，再開始學(xué)發(fā)生練習(xí)氣息練習(xí)，這樣跟別的學(xué)聲樂的人就是不一樣，音準(zhǔn)、節(jié)奏都不用特意拿出時間練習(xí)，這樣對自己的嗓子是最有保護(hù)的，小時候有名氣的小童星歌星長大了都銷聲匿跡了，這是為啥呢？因為他們小時候的音色好聽，由于過度的用嗓子變聲期也沒保護(hù)好嗓子導(dǎo)致變聲期后嗓子受損的原因音色也變得不好聽，還有一個原因是就算嗓子沒受傷害變聲后人們接受不了變聲后的音色，都習(xí)慣了小時候的音色，所以就大家都不習(xí)慣了，也慢慢的喜歡的人也少了。

到此，以上就是小編對于幼兒教育聲樂專業(yè)能力分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育聲樂專業(yè)能力分析的3點解答對大家有用。