國(guó)防教育學(xué)生意識(shí)淡薄,國(guó)防教育學(xué)生意識(shí)淡薄的原因

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育學(xué)生意識(shí)淡薄的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育學(xué)生意識(shí)淡薄的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的目的和意義是什么？
2. 軍事思想對(duì)個(gè)人的啟示？
3. 馬關(guān)條約簽訂的歷史啟示？

大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的目的和意義是什么？

現(xiàn)在的世界看似和平，其實(shí)，內(nèi)部暗流涌動(dòng)，暗暗較勁。一個(gè)國(guó)家的安全最主要還是要靠國(guó)防來(lái)支撐。其實(shí)，在我讀初中時(shí)，每學(xué)期發(fā)放的課本中就有國(guó)防教育方面的書籍；雖然是課外書，但是多多少少有大半的同學(xué)都翻開(kāi)看過(guò)，那時(shí)就已經(jīng)潛移默化的深入許多學(xué)生的腦海中了。而到了大學(xué)，就開(kāi)始作為必修課，一直貫穿整個(gè)大學(xué)時(shí)期，不得不說(shuō)，感覺(jué)晚了點(diǎn)，但也不失時(shí)宜。大學(xué)生慢慢作為一股主流的年輕一代，占比較大的“風(fēng)向標(biāo)”一舉一動(dòng)影響著這個(gè)時(shí)代的方方面面。所以，這是非常必要的。??????

主要意義：

1、在高校開(kāi)展以學(xué)生軍訓(xùn)、軍事理論課教學(xué)和課外多層次多樣式國(guó)防教育活動(dòng)，是按照國(guó)防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，適應(yīng)我國(guó)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、大學(xué)生軍事課開(kāi)設(shè)將在全體公民中形成越來(lái)越大的覆蓋面，作為后備兵員的儲(chǔ)備，對(duì)改善現(xiàn)代軍隊(duì)兵員文化、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)具有重要意義。

3、學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，通過(guò)學(xué)校國(guó)防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，有助于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)主義新人，是一件利國(guó)利民關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)治久安的大事。

目的：

1、提高大學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。

目前相當(dāng)一些民眾的國(guó)防觀念相當(dāng)?shù)?多年來(lái)的和平環(huán)境,使很多人想當(dāng)然地認(rèn)為和平時(shí)期地久天長(zhǎng),戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)發(fā)生在遠(yuǎn)離國(guó)土的地方。

其實(shí),這些認(rèn)識(shí)是極為幼稚的。盡管我國(guó)一直在不遺余力地爭(zhēng)取和平發(fā)展的國(guó)際環(huán)境,全力發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì),但是,國(guó)際環(huán)境能否長(zhǎng)期保持在和平的狀態(tài),取決于多種國(guó)際因素,并不完全由我們的主觀意愿所決定。

2、培養(yǎng)國(guó)防后備人才。

目前大學(xué)國(guó)防教育的現(xiàn)實(shí)狀況與這一要求存在相當(dāng)大的差距。未來(lái)國(guó)防建設(shè)需要什么樣的后備人才,這類后備人才需要具備什么素質(zhì)?這與未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的形態(tài),與我國(guó)對(duì)未來(lái)國(guó)防建設(shè)的戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)息息相關(guān)。

軍事思想對(duì)個(gè)人的啟示？

經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國(guó)防強(qiáng)大的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)是國(guó)防的物質(zhì)基礎(chǔ),國(guó)防的強(qiáng)大有賴于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。早在春秋時(shí)期齊國(guó)的政治家管仲就提出“富國(guó)強(qiáng)兵”的思想,孫子則更直接地指出:兵不強(qiáng)則不可以摧敵,國(guó)不富不可以養(yǎng)兵,富國(guó)是強(qiáng)兵之本,強(qiáng)兵之急。這一觀點(diǎn)抓住了國(guó)防強(qiáng)大的根本所在。

我國(guó)古代凡是有作為的政治家、軍事家和王朝,無(wú)不強(qiáng)調(diào)富國(guó)強(qiáng)兵。秦以后的漢、唐、明、清各代前期國(guó)防的強(qiáng)盛,都是與民休養(yǎng)生息、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的結(jié)果;與此相反,以上各朝代的衰敗,也都由于經(jīng)濟(jì)的衰落導(dǎo)致政治***和國(guó)防孱弱所至。無(wú)數(shù)歷史史實(shí)證明經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國(guó)防強(qiáng)大的基礎(chǔ)

。政治開(kāi)明是國(guó)防鞏固的根本政治與國(guó)防緊密相關(guān),國(guó)家的政治是否開(kāi)明,制度是否進(jìn)步,直接關(guān)系到國(guó)防能否鞏固,良好的政治是固國(guó)強(qiáng)我國(guó)數(shù)千年的國(guó)防史

馬關(guān)條約簽訂的歷史啟示？

1、國(guó)防觀念淡薄——誤國(guó)

清***對(duì)可能發(fā)生的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)缺乏預(yù)見(jiàn)，準(zhǔn)備不足。慈禧挪用海軍軍費(fèi)去造頤和園祝壽 ，直接導(dǎo)致了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失利，北洋艦隊(duì)全軍覆滅。

2、武器裝備落后——挨打

北洋水師自從1888年成軍以來(lái)到甲午年間，6年時(shí)間不但未添一艦，甚至未添一彈，船只也沒(méi)有很好地維護(hù)。

3、軍事思想陳舊——慘敗

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)初期，清***政治上一味妥協(xié)，作戰(zhàn)上消極避戰(zhàn)。命令朝鮮清軍駐守牙山，今北洋艦隊(duì)避戰(zhàn)渤海，最終北洋海軍全軍覆沒(méi)。思想上的陳舊愚昧必然導(dǎo)致慘痛的失敗。

4、歷史告訴中國(guó)，日本社會(huì)中具有侵略的危險(xiǎn)基因與帝國(guó)沖動(dòng)，并且日本時(shí)刻都在做細(xì)致的準(zhǔn)備，只要有機(jī)會(huì)，它就會(huì)牢牢抓住，并***地咬上人一口。

5、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失利和馬關(guān)條約簽訂的正面意義：引導(dǎo)有識(shí)之士反思 催生新中華文明

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗和馬關(guān)條約的簽訂，為辛亥革命與清王朝的覆滅埋下了伏筆，戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗也就催生了中華革命的歷史紀(jì)元。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育學(xué)生意識(shí)淡薄的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育學(xué)生意識(shí)淡薄的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。