藝術(shù)審美教育和全面審美教育（藝術(shù)審美教育的三個特點）

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本文目錄一覽：

• 1、審美教育名詞解釋
• 2、簡述美育及它與藝術(shù)教育的關(guān)系和主要任務(wù)。
• 3、結(jié)合實際談?wù)剬徝澜逃龖?yīng)如何實施

審美教育名詞解釋

審美教育是指通過藝術(shù)、文學(xué)、音樂等形式，培養(yǎng)人們的審美能力、審美情感和審美創(chuàng)造力的教育。 觀賞 觀賞是最基本和最直接的審美教育方法，可以讓我們接觸到各種各樣的藝術(shù)作品，感受到它們所表達(dá)的美和意義。

審美教育一般包括美感教育、美學(xué)知識的普及和以美的規(guī)律貫穿其中的普遍教育等。美感教育對我影響最大。

美育，又稱審美教育或美感教育，是指通過培養(yǎng)人們的審美能力、提高人們的審美情趣和豐富人們的審美經(jīng)驗，從而使人們在精神上得到愉悅、熏陶和提升的一種教育活動。

簡述美育及它與藝術(shù)教育的關(guān)系和主要任務(wù)。

1、藝術(shù)教育是審美教育的核心，也是實施審美教育的主要途徑 美育即審美教育，是指適用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，以促進(jìn)其人格的完善及全民族整體素質(zhì)的提升。

2、美育與藝術(shù)教育的關(guān)系：美育是藝術(shù)教育的基礎(chǔ)；藝術(shù)教育是美育的實踐；美育和藝術(shù)教育相互促進(jìn)、相互支持。美育是藝術(shù)教育的基礎(chǔ) 只有通過欣賞和理解藝術(shù)作品，才能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

3、【答案】：（1）美育即審美教育，是指運(yùn)用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣．以 促進(jìn)其人格的完善以及全民族整體素質(zhì)的提升。

4、美術(shù)教育是藝術(shù)教育的組成部分，藝術(shù)教育是美育的一部分，也叫藝術(shù)美育。學(xué)校的美育可分為：校園美育、學(xué)科美育、藝術(shù)美育，美術(shù)教育所屬的藝術(shù)教育就是藝術(shù)美育的組成部分之一。

5、美育的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育。也稱審美教育或美感教育。美育要通過各種藝術(shù)以及自然界和社會生活中美好的事物來進(jìn)行。通過藝術(shù)進(jìn)行的美育就是藝術(shù)教育。

6、美育教育的主要任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生充分感受現(xiàn)實美和藝術(shù)美的能力。包括培養(yǎng)學(xué)生充分感受自然界的美，培養(yǎng)學(xué)生對社會美的正確觀點和感受社會美的能力，培養(yǎng)學(xué)生感受藝術(shù)美的能力等。

結(jié)合實際談?wù)剬徝澜逃龖?yīng)如何實施

與家長的溝通和合作 家長是孩子成長的重要伙伴，也是審美教育的合作方。因此，教師應(yīng)該與家長保持密切聯(lián)系，定期交流孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭教育方法，共同探討如何培養(yǎng)孩子的審美意識和趣味。

轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師的素質(zhì) 老師在教學(xué)過程中，是審美教育的具體實施者以及組織者，因此也是學(xué)生的審美對象。所以，現(xiàn)代語文老師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，需要不斷的提高自身的素質(zhì)，這是具有非常重要的時代意義。

實施美育主要應(yīng)遵循的原則如下：形象性原則 美不是抽象的，是以生動可感的形象出現(xiàn)的，這是美的第一個特征。學(xué)生鑒別生活中事物的美丑，必須能夠直接感知美的形象。

建立審美意識。作為一名教育工作者，首先要具備對審美意識的認(rèn)知和理解，明確審美教育在幼兒教育中的重要性以及其所涉及的基本知識和思想。營造良好環(huán)境。

培養(yǎng)孩子形成美的觀念是審美教育的一部分，要讓孩子心中逐漸形成美的標(biāo)準(zhǔn)，并且能夠用這個標(biāo)準(zhǔn)去衡量和判斷事物的美與丑。因此，審美教育要讓孩子自己形成對美的一種標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子自行擴(kuò)大他的審美范圍。注意要聯(lián)系到實際生活。

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