特殊教育老師的缺點(diǎn)怎么寫,特殊教育老師的缺點(diǎn)怎么寫簡歷

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育老師的缺點(diǎn)怎么寫的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育老師的缺點(diǎn)怎么寫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 遇到一個(gè)師德不佳，教學(xué)水平不高的老師該怎么辦？如何保護(hù)自己或者維權(quán)？
2. 當(dāng)教研員與教師比哪個(gè)好？

遇到一個(gè)師德不佳，教學(xué)水平不高的老師該怎么辦？如何保護(hù)自己或者***？

從你提出這個(gè)問題來看，***如你是一個(gè)比較公正客觀的人，那你（或你的孩子，下同）遇到的這位老師不咋的，既無德又無才。對(duì)待這樣的老師只有一個(gè)字就可以解決：“走！”

第一、你走！轉(zhuǎn)班（即轉(zhuǎn)同校別的班去）或者轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。惹不起躲得起。

第二、他走！既然他無德無能就不配當(dāng)老師。我相信其他家長一定也有同感，你們聯(lián)合起來讓他離開講臺(tái)。

問題問得有點(diǎn)無厘頭，這是不是叫噴，恕我初上頭條，還不懂什么叫噴，還不習(xí)慣這樣的生活狀態(tài)。

首先我要說，凡是在崗的老師，不管如何說，都應(yīng)當(dāng)尊敬，這是常識(shí)而且還是尊師重教的必須！

你見了問題中的老師也不應(yīng)該噴，噴不是解決問題的方式。真愛教育，***取的方法應(yīng)有兩個(gè)：一是舉報(bào)這樣的老師，讓他下崗；二是***有關(guān)部門，為什么讓這樣的老師存在，啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制，誰聘用了這樣的老師，因?yàn)槔蠋煻际瞧竵淼?，不是招來的?/p>

由此可見，噴容易噴錯(cuò)方向，而且噴的范圍很大，定會(huì)傷及無辜！

我就是一名教師，你這個(gè)問題某種程度上讓教師難受！

首先，我們教師絕大多數(shù)是完全能做到“授業(yè)，解惑”的，而且都以授業(yè)、授德奉為本身的至上，都是在燃燒自身，讓桃李滿天下。也正是這樣，我加入了"蠟燭"系列，并以此為驕傲。

其次，任何事情都有例外，你講的事有，一定有，也是社會(huì)所唾棄的。之前也曾報(bào)道過。如果真的就發(fā)生在你身邊，我認(rèn)為做法有四：一是報(bào)告學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人。二是保留證據(jù)。三是向上級(jí)教育主管部門進(jìn)行反映。四是如果教師確實(shí)***違法，可以向政法機(jī)關(guān)進(jìn)行反映或控告！

不用對(duì)付，因?yàn)榧?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQf5b4e5cf41ae106d relatedlink">沒有師德，水平又極差的老師自身根壞藤死花自凋，還要你對(duì)付？他們的校長干什么去了？教育部門，公安機(jī)關(guān)白設(shè)了吧？筆者所見更多沒有師德的教師教學(xué)水平還有兩下子，他總得有遮羞布，擋箭牌呀！不然他當(dāng)不了阿混，更無從實(shí)施不道德行為，這絕非僅僅是偏坦“一個(gè)沒有師德而且水平極差的老師”吧！

不知道你所說的沒有師德跟水平極差是什么評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)？

如果他傷害了你，或者說他的具體的行為違反了相應(yīng)法律法規(guī)或者教師的行為準(zhǔn)則，當(dāng)然可以***取法律武器來保護(hù)自己，向有關(guān)機(jī)構(gòu)反映，通過正常的渠道***取相應(yīng)措施，我們是生活在一個(gè)法制社會(huì)的。

如果這個(gè)老師在某些方面和你預(yù)期的不一樣，你看不順眼，就要審視一下自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和角度了。

的確，教書育人的老師及治病救人的醫(yī)生，都是受人尊敬的高尚職業(yè)，但也是最難受到監(jiān)管制約的行業(yè)，是需要靠良心來做的職業(yè)。

當(dāng)然，沒有遇到好老師也不要緊，也許哪天他被什么事觸動(dòng)到了，突然就變成一個(gè)好老師了，也不一定。如果你也是老師或者校長的話，有能力就去感化他，引導(dǎo)他，如果沒有能力，至少能不要成為這樣的老師。當(dāng)然，你也可以遠(yuǎn)離他，所謂敬鬼神而遠(yuǎn)之。

所謂人生五大幸福的事：

第一是出生的時(shí)候遇到一個(gè)明理的父母，

第二是讀書的時(shí)候遇到好的老師。

第三是工作的時(shí)候遇到了好的長官老板，

第四是生命中遇到志同道合的朋友，

當(dāng)教研員與教師比哪個(gè)好？

教研員不是隨便個(gè)人都能當(dāng)?shù)贸傻?。教研員一般認(rèn)為要比普通教師高個(gè)檔次，在評(píng)職稱時(shí)教研員肯定優(yōu)先。因?qū)W校教師人多，教研員畢竟人少，又跟領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)近，跟領(lǐng)導(dǎo)也能經(jīng)常接觸，所以受到照顧的機(jī)會(huì)也多一些。

原則上選教研員是選理論水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的人才能擔(dān)任教研究。但也有教研員連個(gè)公開課，示范課還沒有學(xué)校老師上得好，有的甚至一次也沒上過，只會(huì)夸夸其談的也有。

要說工作輕松，肯定是教研員，而且評(píng)職稱還優(yōu)先。但從培養(yǎng)人才的角度來看，有的教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能的老師，根本上瞧不起有的教研員。但不得不說，一個(gè)教研究室里肯定還是有拿得出手的教研員，也有高手，說個(gè)個(gè)是高手，那就不一定了。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育老師的缺點(diǎn)怎么寫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育老師的缺點(diǎn)怎么寫的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。