思想教育教案要求怎么寫(xiě),思想教育教案要求怎么寫(xiě)的

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育教案要求怎么寫(xiě)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想教育教案要求怎么寫(xiě)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 二年級(jí)學(xué)生思想教育措施？
2. 如何寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案？
3. 教學(xué)教案怎么寫(xiě)？

二年級(jí)學(xué)生思想教育措施？

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際動(dòng)身，在實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，協(xié)助兒童展開(kāi)活動(dòng)。　　

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)同學(xué)適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)同學(xué)直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的`教育過(guò)程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為同學(xué)自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時(shí)深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。　　

3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)?！　?/p>

4、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，和時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時(shí)提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量?！?br>

如何寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案？

我是教資教招我專(zhuān)業(yè)，我來(lái)回答教師資格證及教師招聘相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。

一份優(yōu)質(zhì)的教案是上好課的前提條件，在很多教師招聘考試中或者在職老師的磨課大賽中，經(jīng)常要求設(shè)計(jì)教案，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，和大家分享一些觀點(diǎn)：

熟悉教材，了解學(xué)情

熟悉教材是寫(xiě)好教案的前提條件，要求經(jīng)常瀏覽教材，熟悉教材的地位，章節(jié)的主要內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系。學(xué)情即學(xué)生的情況，包括年齡特征，認(rèn)知思維特點(diǎn)，愛(ài)好，興趣等，以便在教案中體現(xiàn)因材施教。

了解教案的要素構(gòu)成

由三維教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)構(gòu)成。其中教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)是核心，體現(xiàn)出層次清晰，主要的活動(dòng)或者任務(wù)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教師的設(shè)計(jì)意圖。設(shè)計(jì)意圖滲透新課改的理念，教育學(xué)，心理學(xué)的知識(shí)，教育家的觀點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)師生互動(dòng)

教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)出豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，比如提問(wèn)，小組討論，角色表演，辯論賽等，不同的學(xué)科學(xué)段活動(dòng)會(huì)有所側(cè)重。再結(jié)合豐富的教學(xué)方法，講授法，問(wèn)答法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，情景交際等方法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

體現(xiàn)新課改的理念

新課改指出，教師是課堂的組織者和引導(dǎo)者，需要創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供自主探究或者合作的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候要非常重視，具體方法可以參考第三條。

寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的教案需要精心設(shè)計(jì)，構(gòu)思巧妙，方法靈活適合學(xué)生，手段多樣，能最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最好的課堂效果。

一，提出教學(xué)目標(biāo)。

在熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，提出具體、易于操作的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)出知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)。

二重難點(diǎn)。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容找準(zhǔn)知識(shí)內(nèi)容的重難點(diǎn)。

三、教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法的選擇。

充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的思路。選擇合適的教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方法。運(yùn)用多種教學(xué)形式讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)。運(yùn)用課堂活動(dòng)、多媒體等教學(xué)手段從圖文，視頻，音樂(lè)等使學(xué)生理解知識(shí)內(nèi)容。讓學(xué)生的思考能力，觀察能力，歸納能力等得到發(fā)展，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

四，設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程

一篇優(yōu)秀的教案的關(guān)鍵部分是教學(xué)的進(jìn)程，也就是教學(xué)環(huán)節(jié)。它是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，重難點(diǎn)突破，以及學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)，效果的關(guān)鍵。層次要清晰連貫，主體突出，環(huán)環(huán)相扣。

1.課堂導(dǎo)入。用***、音樂(lè)、古詩(shī)、謎語(yǔ)，等形式引入新課，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課的興趣。

寫(xiě)優(yōu)秀教案我的體會(huì)是:一、符合教案的基本準(zhǔn)則；二、華而實(shí)，教師講解時(shí)學(xué)生容易理解和接受。根據(jù)以上兩點(diǎn)要求按以下程序去寫(xiě)出[_a***_]階段教案。首先教師熟悉課標(biāo)，了解教材，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)差異；然后按教案的要求，備出導(dǎo)學(xué)案，教師進(jìn)入課堂教學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，檢查教學(xué)效果；隨后反思教案在實(shí)踐中的得失，再對(duì)教案進(jìn)行理論升華，又進(jìn)入課堂檢驗(yàn)教學(xué)效果，幾乎無(wú)缺陷；最后再修改才能定型為優(yōu)秀教案。如果寫(xiě)出的教案，華而不實(shí)，只是作秀，那只是花架子，不中用，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的教案進(jìn)入課堂，產(chǎn)生了高效的教學(xué)效果，那才算是優(yōu)秀。

最好的教學(xué)模式一定是有理念的，同樣好的教案一定是有思想的。

好的教案要有深度，深度是指有自己的思想，這種思想要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)。

好的教案要能解決問(wèn)題，教育的目的是教會(huì)人解決問(wèn)題的能力，知識(shí)只是解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)的積累。

好的教案一定要成體系，要涉及教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓教學(xué)成為一個(gè)系統(tǒng)的整體。

要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的教案，首先要吃透教材和教參，把握好這個(gè)課時(shí)自己的目標(biāo)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。

其次，你可以參考過(guò)往講過(guò)這個(gè)課時(shí)的老師的教案，參考她們對(duì)目標(biāo)重難點(diǎn)的把握和突破方法。

到自己要構(gòu)思下筆的時(shí)候，要充分了解自己的學(xué)生水平，課堂上的教學(xué)效果和學(xué)生的配合程度息息相關(guān)，如果不了解學(xué)生的情況寫(xiě)教案，即使寫(xiě)得很好，學(xué)生聽(tīng)不懂配合不了也是失敗的。因此好的教案是要因材施教的，實(shí)實(shí)在在，個(gè)別環(huán)節(jié)靈活生動(dòng)，讓大多數(shù)學(xué)生都能參與進(jìn)課堂活動(dòng)是很重要的。

個(gè)人覺(jué)得，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，實(shí)實(shí)在在鋪墊知識(shí)，兼顧靈活運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生能力，學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)到了課題知識(shí)又發(fā)展了自己的能力的教案是好的教案。

雖然教案書(shū)很多，但是根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)的教案才是好用的教案。

教學(xué)教案怎么寫(xiě)？

教學(xué)教案：一備教材：做為教師首先要吃透教材，掌握本課所講的內(nèi)容，分析教學(xué)內(nèi)容；二備教學(xué)目標(biāo)：包括三維目標(biāo)即讓學(xué)生學(xué)生掌握的能力目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)；三備教學(xué)重點(diǎn)即內(nèi)容的重點(diǎn)；四備難點(diǎn)，教學(xué)的難點(diǎn)如何讓學(xué)生理解；五備知識(shí)結(jié)構(gòu)的連結(jié)；六備教法七備學(xué)法八備教學(xué)課時(shí)即用幾節(jié)課講完授課內(nèi)容；九備教學(xué)過(guò)程；十備板書(shū)設(shè)計(jì)；十一教學(xué)反思。

教案編寫(xiě)：

為了上好課，教師在上課前要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備工作統(tǒng)稱(chēng)為備課，它包括學(xué)習(xí)大綱、鉆研教材、參閱資料、 制訂教學(xué)工作計(jì)劃和編寫(xiě)教案等。

備課是教學(xué)全過(guò)程的基礎(chǔ)，也是上好課的前提，因此備好每一節(jié)課必須從下面幾個(gè)方面做起：

一、備教材

1、確定教學(xué)目的要求；

2、把握教材的科學(xué)性和思想性；

3、把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；

4、備好習(xí)題。

二、備學(xué)生

通過(guò)教材把所授知識(shí)的邏輯順序搞清楚，通過(guò)備學(xué)生把學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的心理探索順序弄明白。只有把知識(shí)的邏輯順序和學(xué)生的心理探索順序有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能把培養(yǎng)能力，開(kāi)發(fā)智力的課堂教學(xué)任務(wù)真正落到實(shí)處，取得良好的教學(xué)效果。

如何寫(xiě)好教案？聚焦職教從網(wǎng)上搜集整理了五點(diǎn)要素，可以參考一下：

01動(dòng)筆之前要“胸有成竹”

1.鉆研教學(xué)大綱，明確知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)，打下基礎(chǔ)。

2.寫(xiě)教案前要通讀教材，形成整體思路。

3.搜集相關(guān)資料補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生視野。

02

寫(xiě)教案不要“單打獨(dú)斗”

老師們的備課活動(dòng)不應(yīng)該是“單兵作戰(zhàn)”，應(yīng)該多與其他教師合作交流，還可以共同完成。

03

教案也要有點(diǎn)“精心設(shè)計(jì)”

教學(xué)教案分學(xué)科，各科要求不同，但是最起碼應(yīng)該具備：1.教學(xué)目標(biāo)，2.教學(xué)重難點(diǎn)，3.課型類(lèi)別，4.教學(xué)過(guò)程，5.課堂練習(xí)或實(shí)驗(yàn)，6.小結(jié)，7.作業(yè)布置，8.反思

我拿一份數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)教案來(lái)說(shuō)明吧！

以上為常見(jiàn)教案格式，一般情況下是足夠用了。

需要說(shuō)明的是，教學(xué)內(nèi)容要按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)度表來(lái)安排，然后確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，建議新手老師認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書(shū)，領(lǐng)會(huì)其中的意圖再來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)。

教案中沒(méi)有列出來(lái)的是學(xué)情分析，各地各校不同，面對(duì)的學(xué)生也不同，需要觀察自己所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性的備課，例如上面這份教案，用于本人的班級(jí)，我覺(jué)得是合理的，但能否普遍應(yīng)用于所有班級(jí)，就值得商榷了。

作業(yè)布置并沒(méi)有在上圖是列出來(lái)，因?yàn)樽鳂I(yè)形式多，可以布置課本習(xí)題，也可以另外打印學(xué)案，根據(jù)實(shí)際需要選擇。

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育教案要求怎么寫(xiě)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育教案要求怎么寫(xiě)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。