兒童藝術(shù)教育有用嗎學(xué)生,兒童 藝術(shù)教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童藝術(shù)教育有用嗎學(xué)生的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹兒童藝術(shù)教育有用嗎學(xué)生的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子學(xué)藝術(shù)到底有什么用？
2. 兒童藝術(shù)教育前景怎么樣？

孩子學(xué)藝術(shù)到底有什么用？

記得有藝術(shù)家Tania曾說:“藝術(shù)教育不是要讓人們成為藝術(shù)家，而是給他們機(jī)會去建立屬于自己的特點(diǎn)。如果沒有藝術(shù)教育，謝謝特點(diǎn)會被壓制和忽視。”

作為一個從小學(xué)藝術(shù)的藝術(shù)教育的受益者，以及如今又從事兒童藝術(shù)教育8年的我，關(guān)于其作用，有以下拙見：

1）更富有創(chuàng)新精神。

藝術(shù)教育和創(chuàng)造力的培養(yǎng)息息相關(guān)，不論是否從事藝術(shù)，藝術(shù)教育都會令人具有創(chuàng)造性也讓人更能適應(yīng)變化。

2）提升對世界敏銳的觀察力，從而更清楚自己想要什么。

藝術(shù)關(guān)乎自我和世界的關(guān)系，其實(shí)懂了藝術(shù)，就懂了生活。對世界的感知力提升，更能反觀自我，會更明白自己想要什么。

3）更具有審美力，能在平凡和貧瘠的生活中發(fā)現(xiàn)美。

學(xué)藝術(shù)的人，往往不會將就地過自己的一生。不管體現(xiàn)在每個選擇上，還是體現(xiàn)在每一處生活細(xì)節(jié)上。

4）藝術(shù)教育實(shí)質(zhì)是人格教育。

尤其是在強(qiáng)調(diào)功利性知識性教育的當(dāng)下，藝術(shù)教育可以作為一個情感和智力之間的平衡。是否接受藝術(shù)教育，極端的對比下約等于：知識豐富但身心失衡的人V.S.一個快樂且適應(yīng)性強(qiáng)的人。

學(xué)藝術(shù)，可以增加孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，減少孩子玩電子產(chǎn)品的時間，最關(guān)鍵的是，可以增強(qiáng)孩子自信，有利于健康快樂的成長！藝術(shù)相關(guān)的大學(xué)也是高年級孩子的不錯選擇。在生活和工作中，有更多的表現(xiàn)機(jī)會，這些都是藝術(shù)學(xué)習(xí)的好處。

空閑時間少，可以當(dāng)興趣，對藝術(shù)多做一些了解，放松解壓

空閑時間多，發(fā)展為一個特長，也算是一種技能

長期練習(xí)，專注力也會提高

當(dāng)對一方面了解的比較多，自身技能也比較熟練，自信力會隨著增加

……

美術(shù)從小學(xué)到高中的課程中都是有學(xué)的，但是有些家長發(fā)現(xiàn)不僅僅是學(xué)校里面有美術(shù)課，一些課外的輔導(dǎo)班里面也經(jīng)常將美術(shù)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)的科目。美術(shù)不再應(yīng)試教育的考試范圍之內(nèi)，但給孩子學(xué)習(xí)美術(shù)也有其他的好處。那么，孩子學(xué)美術(shù)有什么好處？

孩子學(xué)美術(shù)后能夠增加好奇心，通過繪畫提高孩子藝術(shù)修養(yǎng)跟藝術(shù)特性，豐富了孩子的精神世界，孩子將來長大之后也能夠有更好的興趣，對于這個世界有更多探索的能力，也可以有無數(shù)的發(fā)展機(jī)會，在社會競爭中不會敗下陣來。

孩子學(xué)美術(shù)之后可以提高想象力，通過繪畫中色彩大膽的運(yùn)用，從而培養(yǎng)孩子不一樣的眼光，讓孩子認(rèn)識到世界各種各樣的色彩，將來應(yīng)對困難的心理素質(zhì)也可以大膽的提高。通過繪畫也可以提高孩子的記憶力，讓孩子對于作品有更加豐富的理解后 ，在它小腦瓜里面留下各種各樣的記憶。

當(dāng)然如果要培養(yǎng)一個孩子從小學(xué)習(xí)美術(shù)，直到孩子長大的過程中是需要花很多的錢，同時還要看孩子是否有美術(shù)的天分跟繪畫的興趣等等，如果孩子沒有的話，學(xué)美術(shù)當(dāng)做平常休閑愛好就可以了。

學(xué)習(xí)藝術(shù)，第一，可以培養(yǎng)孩子的興趣，挖掘孩子的特長，有良好的興趣愛好的孩子，長大了不太會學(xué)壞。第二可以開拓孩子的藝術(shù)思維，發(fā)掘孩子的想象力創(chuàng)造力，提高審美能力，發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物。

兒童藝術(shù)教育前景怎么樣？

筆者運(yùn)營過幾個藝術(shù)品牌，談一下自己的切身體會。

在k12文化課培訓(xùn)領(lǐng)域日趨紅海的形勢下，如果想要進(jìn)軍教培領(lǐng)域，藝術(shù)類培訓(xùn)絕對競爭力和運(yùn)作難度要小得多。但是同樣也存在一些劣勢。

我分別做一下分享。

優(yōu)勢方面：

一、80后家長的經(jīng)濟(jì)條件和教育觀念比較強(qiáng)，稍微有點(diǎn)條件的基本都比較關(guān)注孩子的早期教育和興趣培養(yǎng)，文化課反而在小學(xué)低年級階段不是關(guān)注的重點(diǎn)

二、藝術(shù)對孩子早期大腦發(fā)育和智力發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，所以可以包裝成“剛需”來營銷和銷售

三、相比文化課，藝術(shù)類同類機(jī)構(gòu)量小，在三四線城市很少有一線品牌入駐。營銷成本較之于動輒0元班或者1元班的文化課領(lǐng)域，輕松很多

四、小學(xué)都有俱樂部或者延時課，有一定社會關(guān)系的，也可以通過進(jìn)校開設(shè)特色課后班簡單粗暴的招生

劣勢方面：

一、教師***相比文化課培訓(xùn)較少，師資良莠不齊，招聘可能有一定的困難

到此，以上就是小編對于兒童藝術(shù)教育有用嗎學(xué)生的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童藝術(shù)教育有用嗎學(xué)生的2點(diǎn)解答對大家有用。