學(xué)生思想教育方面的批評(píng),學(xué)生思想教育方面的批評(píng)意見

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)生思想教育方面的批評(píng)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹學(xué)生思想教育方面的批評(píng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師該如何批評(píng)學(xué)生？

教師該如何批評(píng)學(xué)生？

批評(píng)學(xué)生要注意方式和地點(diǎn)，一定要私下批評(píng)，就事論事。不要隨意在人品上貼標(biāo)簽下定義。不同的學(xué)生***取不同的方式，有的自尊心比較強(qiáng)的學(xué)生，點(diǎn)到為止。臉皮厚的同學(xué)批評(píng)可以適度尖銳，直擊問題所在

教師應(yīng)該如何批評(píng)學(xué)生？我也天天問自己。我根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單談一談我的看法吧。

一、有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)。學(xué)生犯了錯(cuò)，教師一定要及時(shí)批評(píng)，但批評(píng)一定要實(shí)事求是，有證有據(jù)，這樣學(xué)生才能心服口服。

二、講究技巧，不出口罵人。有時(shí)候，學(xué)生一犯再犯，屢教不改，教師就會(huì)容易爆發(fā)，這時(shí)候，一定要控制自己，避免出口傷人。特別是青春期的孩子，自尊心特別強(qiáng)，過激的言行很容易傷害他們，***如造成不可挽回的局面，那就得不償失了。

三、和顏悅色，談笑間起到教育的效果。調(diào)皮的學(xué)生往往喜歡沒有距離感的老師，你越是和顏悅色，他越是親近你，才會(huì)認(rèn)真聽你的話。否則，他會(huì)與你對(duì)抗，就像一個(gè)彈簧，你力度越大，他反彈越強(qiáng)，只會(huì)走向你的對(duì)立面。當(dāng)然，師生談笑要把握尺度，要記住批評(píng)的本質(zhì)。

批評(píng)學(xué)生，只是希望學(xué)生改變，能達(dá)到改變的目的才是最好的方法。以上只是我的淺見，僅作交流，希望同行家長(zhǎng)指正。

不用批評(píng)，叫他寫一份五百字的說(shuō)明書，說(shuō)明該批評(píng)的事，讓他進(jìn)行自我教育。這個(gè)方法更好。這是處理學(xué)生犯錯(cuò)誤的好方法，比老師批評(píng)他還好。也不要事事寫說(shuō)明書，大一點(diǎn)的錯(cuò)誤才寫。比如遲到，就不寫說(shuō)明書，而是罰他給同學(xué)們唱支歌，說(shuō)聲對(duì)不起大家了。這樣處理效果好。這叫積極的處理方法。

我個(gè)人一直覺得批評(píng)和夸獎(jiǎng)比起來(lái)，批評(píng)更是一次成長(zhǎng)的關(guān)鍵機(jī)會(huì)?？梢栽谂u(píng)的時(shí)候讓孩子學(xué)到一些思想。比如換位思考，我會(huì)讓犯錯(cuò)的學(xué)生來(lái)到辦公室坐在我的座位上，思考這次犯錯(cuò)；討論思維，和我一起探討這么做到底為什么是不對(duì)的；總結(jié)能力，讓學(xué)生自己梳理總結(jié)我們的交流；契約與目標(biāo)，約定好今后如何做事做人，做到什么樣會(huì)怎么樣等。

祝好！

很榮幸能夠看到這個(gè)問題，也很高興給大家分享我對(duì)這個(gè)問題看法與想法，廢話不多說(shuō)讓我們一起走進(jìn)這個(gè)問題，那現(xiàn)在讓我們一起探討一下關(guān)于這個(gè)問題。

在下面優(yōu)質(zhì)內(nèi)容我為大家分享，首先我分享下我個(gè)人對(duì)這個(gè)問題的看法與想法，也希望我的分享能給大家?guī)?lái)幫助和快樂，同時(shí)也希望大家能夠喜歡我的分享。

小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但學(xué)生的心理還不穩(wěn)定，自控能力較差，不良行為反反復(fù)復(fù)，表現(xiàn)為幼稚與成熟共存、獨(dú)立性與依賴性同在、自覺性與隨意***替。那種期望紀(jì)律教育一蹴而就，一勞永逸，期望學(xué)生個(gè)個(gè)守紀(jì)，***優(yōu)秀，是不符合客觀實(shí)際和規(guī)律的。我們教師應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)，并作好處理學(xué)生各種問題的心理準(zhǔn)備。

有的教師一見到學(xué)生***，就恨鐵不成鋼，沖動(dòng)起來(lái)，***脾氣，嚴(yán)厲訓(xùn)斥，甚至處以體罰或變相體罰。

其結(jié)果是學(xué)生在當(dāng)時(shí)要么被馴服，要么頂撞起來(lái)，即使勉強(qiáng)把事情處理下去，學(xué)生也是口服心不服，不可能達(dá)到批評(píng)教育的效果，過不了幾天，又舊病復(fù)發(fā)，這種惡性循環(huán)終將導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生日益嚴(yán)重的抵觸情緒。

教師遇到這種事情，惟一正確的方法就是要壓制住自己的激動(dòng)，冷靜、冷靜、再冷靜。教師要明白，我們的心理比學(xué)生成熟，知識(shí)比學(xué)生豐富，通過思考會(huì)想出許多恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)。

第二，教師要注意批評(píng)的語(yǔ)言，不要傷及學(xué)生的人格和自尊。

教師和學(xué)生在人格上是平等的。***學(xué)生雖然有時(shí)沒有是非觀，但卻有著很強(qiáng)的自尊心，所謂“士可殺而不可辱”就是這個(gè)道理。

因此，教師在批評(píng)時(shí)要注意態(tài)度不宜生硬，語(yǔ)言比較委婉，不能傷及學(xué)生的人格和自尊。同時(shí)，批評(píng)還要實(shí)事求是，一分為二，多擺事實(shí)，講道理，談方法。

也只有讓學(xué)生感受到老師的平等、關(guān)心和愛護(hù)，他才能從內(nèi)心深處接受批評(píng)，進(jìn)而改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。學(xué)生課堂***，這是教師最常見的事情了。不同的教師，可能就有不同的處理方法。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)生思想教育方面的批評(píng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)生思想教育方面的批評(píng)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。