國防教育的育的對象是,國防教育的對象為

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育的育的對象是的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育的育的對象是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防的基本要素不包括哪些？
2. 五進校園是哪五進？
3. 民兵是干什么的？

國防的基本要素不包括哪些？

國防的基本要素不包括國防的性質(zhì)。

國防的基本要素包括對象要素，一是侵略，二是武裝顛覆。

主體要素是國家

目的要素是捍衛(wèi)國家***，統(tǒng)一，維護國家安全，保衛(wèi)國家領(lǐng)土完整。

手段要素是我國的國防手段，包括軍事行動以及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟，外交，科技，教育等方面的活動。

五進校園是哪五進？

青少年學生國防教育“五進”活動有序開展。青少年是國家的未來和民族的希望，也是國防教育的重點對象。20年來，全國各地依據(jù)《全民國防教育大綱》，組織開展了國防教育“五進”活動，即進學校、進教室、進課本、進課堂、進教案，通過課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，潛移默化地增強青少年學生的國防意識。

民兵是干什么的？

民兵是由國家在和平時期組織和訓練的志愿者組成的一種民間武裝力量，其主要職責是參與國防建設(shè)、維護社會治安和應(yīng)急救援工作。民兵在各個國家的組織形式、職責和權(quán)利等方面都有所不同，但通常可以執(zhí)行以下任務(wù)：

1.國防建設(shè)：民兵可以參與射擊、野外生存、核生化防護、爆炸物處理等訓練和技能培訓，以保障國家安全和國土防御。

2.維護社會穩(wěn)定：民兵可以承擔城市和農(nóng)村的安全巡邏、邊境警戒等任務(wù)，維護社會秩序和公共安全。

3.參與抗災(zāi)救援：民兵具有較好的組織和協(xié)作能力，可以參與應(yīng)急救援、災(zāi)后重建和救災(zāi)幫扶等工作。

改善社會服務(wù)：民兵可以擔任社區(qū)服務(wù)、文化活動和環(huán)保等公益性崗位，對社會產(chǎn)生積極影響。

在中國，民兵受到黨和***的高度重視，被譽為人民戰(zhàn)爭的重要力量。根據(jù)《中華人民共和國民兵法》，中國的民兵具有拒敵保衛(wèi)的義務(wù)和戰(zhàn)時動員和協(xié)同的職責。同時，民兵也是國防教育和國防動員的重要對象，通過民兵組織的建設(shè)，加強了國民的國防意識和國家安全意識。

民兵是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的群眾武裝組織，是中國人民解放軍的助手和后備力量。民兵的任務(wù)包括積極參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、擔負戰(zhàn)備勤務(wù)、保衛(wèi)邊疆、維護社會治安、隨時準備參軍參戰(zhàn)、抵抗侵略、保衛(wèi)祖國等。

同時，社區(qū)民兵還負責民兵組織建設(shè)和武器裝備的管理、民兵的政治教育、落實民兵參訓人員、組織帶領(lǐng)民兵完成戰(zhàn)備、治安值勤任務(wù)等。

民兵是一種由平民自愿組成的武裝組織，通常是為了保衛(wèi)自己的社區(qū)或國家而存在的。民兵可以在緊急情況下提供額外的安全保障，例如在自然災(zāi)害、社會動蕩或外來侵略等情況下。他們通常由當?shù)?**或民間團體組織，擁有基本的軍事訓練和裝備，但不屬于正規(guī)軍隊。

民兵既是國家武裝力量的組成部分，又是預(yù)備役的基本組織形式。民兵分為基干民兵和普通民兵?；擅癖鵀榈谝活愵A(yù)備役，普通民兵為第二類預(yù)備役，積極參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶頭完成生產(chǎn)和其他各項任務(wù);擔負戰(zhàn)備勤務(wù)，保衛(wèi)邊疆，維護社會治安；隨時準備參軍參戰(zhàn)，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國。

民兵是一旦發(fā)生戰(zhàn)爭時，作為全民皆兵的預(yù)備隊用的，①是除軍隊以外的企業(yè)、單位將一些年齡在18至30歲之間的青年、退伍軍人等組成的民兵預(yù)備役隊，②日常主要從事自身企業(yè)崗位的學習、工作、生產(chǎn)，③每年兩次脫產(chǎn)一周左右，由當?shù)氐奈溲b部組織集中[_a***_]軍事、戰(zhàn)爭后勤、搶救傷員等訓練

到此，以上就是小編對于國防教育的育的對象是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育的育的對象是的3點解答對大家有用。