國防教育毛筆藝術(shù)字,國防教育毛筆藝術(shù)字怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育毛筆藝術(shù)字的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國防教育毛筆藝術(shù)字的解答，讓我們一起看看吧。

1. 祝醒寰書法作品有價(jià)值嗎？
2. 四級熱詞？
3. 這是一幅中書協(xié)會(huì)員的草書作品，您認(rèn)識書作的內(nèi)容與題款嗎，你覺得水平怎么樣？

祝醒寰書法作品有價(jià)值嗎？

書法家祝醒寰,書法,祝醒寰，1950年生于東北吉林，現(xiàn)為中國書畫研究院藝術(shù)委員會(huì)委員，國家一級書畫師，中國國防大學(xué)教授，北京芥子園花園特邀書法家。毛筆書法原作，，，2000-2009年，橫幅，，行書，，四尺138×69，宣紙，，價(jià)格：￥2,999.00

四級熱詞？

1. 四級熱詞是指在英語四級考試中重點(diǎn)考察的單詞或短語等詞匯。
2. 這些熱詞是四級考試中的重點(diǎn)，掌握這些詞匯對于考取四級證書至關(guān)重要。
3. 四級熱門詞匯有許多，包括但不限于：globalization, environment, development, communication, technology, culture, education, society等等。

這是一幅中書協(xié)會(huì)員的草書作品，您認(rèn)識書作的內(nèi)容與題款嗎，你覺得水平怎么樣？

這種字，說有韻味的人，不知道是裝還是捧。逸興遄飛，還是逸興闖飛？說好的人，把他的妙處說說給大家科普一下。

這么明顯的錯(cuò)字，如果是一個(gè)有羞恥感的人，當(dāng)時(shí)就會(huì)撕掉重寫。但是，他沒有。并且還認(rèn)為寫的很美很有味 。當(dāng)然，一個(gè)大腦健全的人，他要去做的事，肯定都是認(rèn)為是正確的，美的，有味的，有深度的。這個(gè)是旁人管不了的事。如果這句子是他自己寫的，別人更不能知對錯(cuò)。很遺憾，偏偏他寫的內(nèi)容是別人的。別人的文章大家都知道 你寫的是對還是錯(cuò)，一目了然。

字寫歪了，你說有味道，咱是味盲，味覺失靈，品不出味來，也就認(rèn)了。句子寫歪了，總不能說王勃的逸興遄飛，不如逸興闖飛吧！

其實(shí)，最讓人佩服的，便是對著一堆垃圾，偏能看出藝術(shù)美感來的人。真心的佩服他們的藝術(shù)細(xì)胞。

該草書作品內(nèi)容是落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，乍一看還感覺可以，但細(xì)看有許多小的毛病，許多結(jié)字不很準(zhǔn)確，如:落、飛、天等寫的太過草率成或隨意，落款也參差不齊，如果一開始落款字多就提前預(yù)留位置，不能前面字體大后面字體小還歪歪扭扭的，我感覺書者寫的太快不注意書寫節(jié)驟，一快字體結(jié)構(gòu)就走樣，啟功先生講字要寫的慢一點(diǎn)，邊寫還要想整個(gè)作品的章法，墨法。要做到意在筆先，心里要有大的構(gòu)思不能寫到哪算哪，寫成啥算啥。以上是我的拙見，不足之處請多多指正。

我很反對那種不識草法而簡單把草書劃入丑書之列的說法和做法！喜歡不喜歡書法！愿不愿意為書法的宣傳！繼承！發(fā)揚(yáng)！光大做出自己的貢獻(xiàn)和努力純屬個(gè)人行為！理當(dāng)不應(yīng)該受到指責(zé)和否定！但面對我們不識不懂的東西我們有保持沉默和靜默的自由！否則難逃不懂裝懂瞎點(diǎn)評之嫌！這又猶如來悟空問答答題一樣！面對眾多五花八門的問題我們沒有個(gè)個(gè)回答一個(gè)都不能少地回答的必要！熟悉就可以牛刀小試或嘗試著回答！不熟悉或一竅不通完全可以繞道走開！無論是發(fā)問者還是其他回答者以及悟空問答的官方都不會(huì)責(zé)難誰褒貶誰！凡事實(shí)事求是正確對待問題解決問題的最佳最積極的態(tài)度！自己回答不了的問題留給他人沒有什么不可以！畢竟個(gè)人能力水平有限！萬金油式的答題者不是沒有只是很少很少！每個(gè)問題都去回答能力所限！精力也不允許！精力可以時(shí)間也難保證！還是量力而行最好！

書法是國粹！也是一種技藝！我們無權(quán)讓每一個(gè)中國人都去熟悉它和掌握它！把這些任務(wù)交給那些專業(yè)書法家和?？茖W(xué)校和專業(yè)學(xué)生去研究和創(chuàng)作沒有什么不好！我們要做的就是盡自己的能力和水平為日益蓬勃興起的書法這座藝術(shù)寶庫和殿堂添磚加瓦添柴助燃罷了不要自責(zé)！也不要瞎參與濫點(diǎn)評這樣就很好！

這幅作品猛的看上去還可以，寫的內(nèi)容是唐代王勃《滕王閣序》里的一段內(nèi)容：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。乍一看上去用筆比較老道，章法錯(cuò)落有致，還有什么虛實(shí)對比啊之類的。

但是仔細(xì)看來，卻又覺得寫的一踏糊涂，東纏西繞，寫的不清楚、不清晰、不自然。

不清楚，是指的筆畫的交代不清晰，草書的寫法交代的也不清晰，就比如落霞兩個(gè)字明顯寫的就是錯(cuò)字，草法不正確，霞字做了一個(gè)上下夸張的空間處理，但是下面寫的堆積到了一塊，也不清楚。

驚字下面的鳥字交代的也不清楚，還有第三行最后一個(gè)字天字寫的也不清楚，下面的用筆堆積到一塊。

中間還出現(xiàn)了一個(gè)形書“長”字，秋水的水也是一個(gè)行書，在一幅整體都是草書的作品里出現(xiàn)一個(gè)行書也是不行的，這明顯是一幅草書作品，而不是行草作品。

草書并不是潦草，草法寫的不清楚，用筆交代不清晰就是錯(cuò)字。

（手機(jī)草書集字作品）

上圖是我用手機(jī)集字出來的一幅作品，上面的草字全部出自古代人的字帖，雖然沒有行氣和書寫的氣息，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古人的草書雖然寫法很草，但是他們的用筆都非常的清晰，每一筆怎么轉(zhuǎn)的、怎么折的都交代的非常的清晰。你看了以后就會(huì)覺得，對，就是這個(gè)字，不用讓別人去猜。

另外整體給人的感覺也不自然，流而不暢，形式的夸張并不能掩蓋作者功力的不足，中間還透露著一種老干部題的呆板，可能是作者想加入一些章草的筆法，可惜弄巧成拙。

好的作品總是清新自然的，即使用筆老辣也應(yīng)該給人暢達(dá)的感覺，尤其是狂草書，這一點(diǎn)，我們看古代人的字帖就知道了，很明顯這幅作品沒有做到。

到此，以上就是小編對于國防教育毛筆藝術(shù)字的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育毛筆藝術(shù)字的3點(diǎn)解答對大家有用。