幼兒教育現(xiàn)狀及問題,幼兒教育現(xiàn)狀及問題分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育現(xiàn)狀及問題的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育現(xiàn)狀及問題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 當(dāng)代幼兒教育中存在的問題是什么？
2. 現(xiàn)在的孩子是否越來越難教育？

當(dāng)代幼兒教育中存在的問題是什么？

謝邀！說到當(dāng)代幼兒教育的問題，我首先要說的是：收費(fèi)為什么那么高？其次，憑什么不上幼兒園就沒有小學(xué)學(xué)位？其三，說是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，那么幼兒教育這個(gè)高費(fèi)用是不是負(fù)擔(dān)？

當(dāng)代幼兒教育中存在的問題是什么？

林崇德的《發(fā)展心理學(xué)》中認(rèn)為，幼兒期指兒童從3歲到6或7歲這一時(shí)期，這通常是兒童進(jìn)入幼兒園的時(shí)期。這一時(shí)期由于身心各方面的發(fā)展和生活范圍的擴(kuò)大，幼兒的獨(dú)立性增強(qiáng)，對世界充滿了好奇和探索的欲望，初步產(chǎn)生了參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的愿望。但由于能力有限，常常需要成人的幫助，這一矛盾貫穿整個(gè)幼兒期。

那么，家長在教育過程中，易發(fā)的突出問題是:第一，在陪伴上擴(kuò)大幼兒需要幫助的一面，忽視獨(dú)立性，限制好奇與探索從而阻礙幼兒的發(fā)展。在實(shí)際陪伴中代替與阻止并存，忽視兒童在游戲中的主導(dǎo)作用。第二，在認(rèn)知上由于阻止與代替影響幼兒認(rèn)知由具體形象到抽象思維的發(fā)展。

正確的做法是掌握幼兒身心特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，逐步向有利于幼兒適應(yīng)社會(huì)方面發(fā)展，學(xué)前期為進(jìn)入正規(guī)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

首先是二，三，線的中小城市公立幼兒園太少，幼教老師沒有編制，留不住高學(xué)歷幼兒教師，導(dǎo)致幼兒園老師素質(zhì)低，頻頻出現(xiàn)虐童***，重視學(xué)前教育，應(yīng)該從幼教老師做起，中小城市增加公辦幼兒園數(shù)量，同工共酬聘用編制高素質(zhì)高學(xué)歷幼教老師，提高幼教老師素質(zhì)，才能提高幼兒的教育質(zhì)量，不重視幼兒園老師，何談重視學(xué)前教育？不重視教書育人的人，何談重視幼兒？

幼有所育，是有關(guān)民生的一個(gè)大問題，能在十九大報(bào)告中被提到，可見也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也說明存在諸多問題。

當(dāng)前幼兒教育存在的最大問題是幼兒教育小學(xué)化。

1.幼兒教育需要依據(jù)孩子不同的階段，進(jìn)行各種感知、感統(tǒng)、思維等訓(xùn)練，對教師的要求比較專業(yè)。可現(xiàn)在正規(guī)院校培養(yǎng)出來的幼兒教師奇缺，很多都是社會(huì)招聘人員，看看孩子，講點(diǎn)小學(xué)知識(shí)，是最省力的方法了。

2.幼兒教育主要是在游戲中學(xué)，需要一些器材、教具、玩具，同時(shí)組織游戲也比較耗費(fèi)精力，還會(huì)有安全隱患，不如教教孩子123來的簡單。

3.一些家長不太懂孩子成長的規(guī)律，只想著不能讓孩子輸在起跑線上，看到老師領(lǐng)著孩子們玩，就認(rèn)為教師不負(fù)責(zé)任，圖自己清閑，不教孩子，也對幼兒園造成一定壓力。

總之，所有的問題，都需要***有科學(xué)的評價(jià)體系，同時(shí)加***資培養(yǎng)，才能從根源上解決問題。

家長太寶貝孩子了：都覺得自己的孩子最重要，對老師嚴(yán)格要求不理解。有這樣一位家長，孩子早上睡到自然醒，遲到了家長無所謂。中午午睡孩子睡不著，影響別的孩子。家長說：那就不讓他睡，讓他一個(gè)人在旁邊看書，對這樣的家長，老師怎么辦？

現(xiàn)在的孩子是否越來越難教育？

開花有早晚，不要急！教育真是一門學(xué)問，要用心，要觀察和思考。有的孩子小時(shí)聽話，也很優(yōu)秀，長大了就變了，而且變壞了，壞得不可思議；有的小時(shí)調(diào)皮得不得了，沒法管，長大了卻十分爭氣，活得像一個(gè)人……古往今來，失敗的例子和成功的例子舉不勝舉，只要我們在教育孩子方面用了心，盡了力，就問心無愧了。

在家長群中，常常出現(xiàn)一句類似的話：自從孩子讀書，我患心臟病，心肌梗塞的幾率就大大增加了?，F(xiàn)在越來越多的夫妻，開始重視孩子的養(yǎng)育問題，或多或少會(huì)了解各類育兒知識(shí)，從嬰兒出生、孩子牙牙學(xué)語到孩子會(huì)走會(huì)跑。越來越多的父母開始意識(shí)到“棍棒教育”是不可取的，不可隨便打罵孩子，更要克制自己易怒、沖動(dòng)的脾氣，要成為更理性、更溫和的好媽媽、好爸爸。但隨著孩子慢慢長大，特別是孩子開始會(huì)用“不”來對抗家長，家長們發(fā)現(xiàn)管教孩子的方式，似乎跟不上孩子的成長速度了，親子之間的沖突越來越多，親子關(guān)系日漸緊繃。

面對“熊孩子”，許多家長越來越難以忍受，好像除了打罵沒有更好、更有效的解決方法了。但打罵孩子后，自己也很后悔，開始補(bǔ)償孩子。但很多家長發(fā)現(xiàn)，無論是寵溺還是嚴(yán)厲管教孩子，孩子似乎都沒有太大的改變，問題一大堆。這也是許多家長的疑問之一，為什么今天的孩子不再像從前好管教呢？有的家長認(rèn)為是家庭關(guān)系的原因，祖輩的溺愛導(dǎo)致；也有的家長認(rèn)為是現(xiàn)在的電子產(chǎn)品過于豐富，電子游戲泛濫所導(dǎo)致的。

您好！很高興回答你問題。

針對所提問題“現(xiàn)在的孩子是否越來越難教育”，我覺得并不是越來越難教育，具體分析如下回答：

教育是國家的根本任務(wù)，做好教育就是做好國家未來的建設(shè)者的基礎(chǔ)保障，做好教育就是做好孩子的正確管教。做好孩子的教育是每個(gè)家庭父母的責(zé)任與義務(wù)，每位老師、父母都需對孩子的教育盡自己的應(yīng)盡責(zé)任。

現(xiàn)在的孩子真的是越來越難教育嗎？[_a***_]肯定是否定的！究其原因并不是孩子難教育，而且我們在教育孩子的過程中以及所使用的方法是否真的適合現(xiàn)在的孩子而已。

作為老師、父母應(yīng)該如何教育現(xiàn)在的孩子才會(huì)不覺得難教育呢？

孩子是一個(gè)完整的生命個(gè)體，因此每個(gè)個(gè)體直接都存在差異，進(jìn)而需要我們在教育孩子的同時(shí)，***取適合不同孩子的不同有效方法。唯有更好的抓住每個(gè)孩子的各方面特點(diǎn)，才能在教育以及管教中，充分有效的發(fā)揮其作用。

作為老師在教育孩子的過程中，除了正常的教學(xué)任務(wù)，還要對每位孩子的如性格、良好習(xí)慣等方面的養(yǎng)成以及提升做正在的幫助、引導(dǎo)、啟發(fā)。以便充分發(fā)揮老師教育教學(xué)的工作，以便更好的用實(shí)踐行動(dòng)做到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

老師可以在教學(xué)過程中，準(zhǔn)確的掌握每位孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及接受知識(shí)的快慢程度等不同學(xué)生的優(yōu)劣勢。只有掌握了孩子吸取知識(shí)的特點(diǎn)，才能真正有效發(fā)揮老師教育學(xué)生的作用。

父母教育孩子需要發(fā)揮家庭教育的作用，有效的發(fā)揮好家庭教育，能夠更好的促進(jìn)孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成，積極投入學(xué)習(xí)等方面的有效培養(yǎng)作用。父母教育孩子切記不能盲目隨大流，很多家長容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)。

經(jīng)常把別人家管教孩子的方法借鑒過來一層不變的教育自己孩子。孩子所處家庭環(huán)境、接觸外界環(huán)境等方面大有不同，因此此方法只會(huì)導(dǎo)致孩子越來越不想被教育。

到此，以上就是小編對于幼兒教育現(xiàn)狀及問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育現(xiàn)狀及問題的2點(diǎn)解答對大家有用。