幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科,幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科好

        nihdff 2024-04-22 102

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科問(wèn)題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 幼兒學(xué)科和幼兒教綜的區(qū)別?
        2. 幼兒園課程類型?
        3. 師范校里的教育學(xué)類包括哪些?
        4. 幼兒園學(xué)科教育的特點(diǎn)?
        5. 幼兒教育專業(yè)知識(shí)包括哪些呀?

        幼兒學(xué)科和幼兒教綜的區(qū)別?

        幼兒園學(xué)科課程,是通過(guò)***組織法而獲得的一種課程類型。它強(qiáng)調(diào)按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系及其結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容,分的比較細(xì)致。

        幼兒教綜指的是教育理論綜合知識(shí),教基主要包括教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和教育法規(guī)部分進(jìn)行的綜合。

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        幼兒園課程類型?

        幼兒園常見(jiàn)的課程類型有:

        1、分科課程,是以科目單位對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行組織的一種課程形式。

        2、核心課程,是指在一定時(shí)期內(nèi),幼兒的學(xué)習(xí)有一個(gè)中心,所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都圍繞著一個(gè)中心來(lái)進(jìn)行的課程形式。

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        3、活動(dòng)課程,是以幼兒的興趣、需要能力為課程內(nèi)容組織的起點(diǎn),重視幼兒興趣的課程形式。

        師范校里的教育學(xué)類包括哪些?

        教育學(xué)類屬于教育學(xué)學(xué)科,目前一共包含有12個(gè)本科專業(yè),分別是教育學(xué)、科學(xué)教育人文教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育

        教育學(xué)類專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理等

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        師范類專業(yè)有:小學(xué)教育,特殊教育,人文教育,漢語(yǔ)言文學(xué)教育、思想政治教育、數(shù)學(xué)教育、生物學(xué)教育、科學(xué)教育、物理學(xué)教育、化學(xué)教育、英語(yǔ)教育、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)教育等、

        1.小學(xué)教育就業(yè)主要從事小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)指導(dǎo)。如果溝通能力強(qiáng),也可以從事教育咨詢。就業(yè)崗位主要包括教師、培訓(xùn)師、課程顧問(wèn)等。

        2.特殊教育學(xué)生畢業(yè)后可在各類特殊教育學(xué)校和特殊教育相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)習(xí)理論研究、管理等方面的工作。還可以去企業(yè)做特殊兒童、特殊人群用品的開(kāi)發(fā),還可以去大、中、小學(xué)心理咨詢室、各種特殊教育學(xué)校咨詢、教學(xué)。

        3.向?qū)W前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)、兒童***院、各類特殊學(xué)?;蚱胀▽W(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作,到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,也可以從事手語(yǔ)翻譯或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)進(jìn)行行政管理。

        幼兒園學(xué)科教育的特點(diǎn)?

        生活化、游戲化、活動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn)性、潛在性。幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要,決定了幼兒園教育目標(biāo)和內(nèi)容的廣泛性,因此幼兒園課程具有濃厚的生活化的特征,課程實(shí)施貫穿于幼兒的每一日生活。

        相對(duì)于[_a***_]教育來(lái)說(shuō),幼兒園教育更具生活化和游戲性。

        注重教學(xué)的啟蒙性,多***用直觀形象化教學(xué)方法,注重各活動(dòng)類型、各領(lǐng)域內(nèi)容、方法以及過(guò)程的整合,靈活多樣地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

        幼兒教育專業(yè)知識(shí)包括哪些呀?

        幼兒教育專業(yè)知識(shí)指理論知識(shí)教育和能動(dòng)性開(kāi)發(fā),具體如下:

        理論部分知識(shí):心理輔導(dǎo),思維習(xí)慣養(yǎng)成;能動(dòng)性開(kāi)發(fā)知識(shí):舞蹈,聲樂(lè),繪畫(huà)技能知識(shí)。

        幼兒教育簡(jiǎn)介:

        幼兒教育一般指3到6歲孩子的教育,是學(xué)前教育后半階段的幼兒教育,屬于學(xué)前教育的一部分。

        幼教的專業(yè)知識(shí)有學(xué)前教育學(xué),學(xué)前心理學(xué),學(xué)前衛(wèi)生學(xué),聲樂(lè),舞蹈,視唱練耳,鋼琴,即興伴奏,樂(lè)理等。

        學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué),是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。中國(guó)的學(xué)前教育學(xué)研究在社會(huì)主義社會(huì)條件下3~6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、學(xué)前教育學(xué)內(nèi)容和方法,也包括學(xué)前家庭教育要求和內(nèi)容。

        學(xué)前年齡階段的劃分在各國(guó)是不同的,有的國(guó)家為 2~5、6歲,也有的國(guó)家為初生到5、6歲或7歲。

        3歲前是兒童身心發(fā)展比較重要的階段,與3~6歲兒童教育有密切聯(lián)系,因此,有的學(xué)者認(rèn)為把兩者統(tǒng)稱為學(xué)前教育較為恰當(dāng)。

        學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

        學(xué)前心理學(xué)研究從出生到入學(xué)前兒童(即0-6歲)心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

        《學(xué)前心理學(xué)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:心理學(xué)是自20世紀(jì)以來(lái)發(fā)展最為迅速、應(yīng)用最為廣泛的學(xué)科之一,它對(duì)現(xiàn)代教育有著非常重要的影響。有關(guān)兒童心理發(fā)展的研究、著述,為人們更好地?fù)狃B(yǎng)、教育兒童提供了重要的和有價(jià)值建議。作為幼兒園教師,著重了解學(xué)齡前幼兒心理發(fā)展的歷程與特征,是做好教育、教學(xué)工作的必要前提。

        在《學(xué)前心理學(xué)》編寫(xiě)時(shí),編者試圖將有關(guān)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)盡可能以簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言表述出來(lái),希望對(duì)幼兒教師有所幫助。

        《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》全書(shū)共分八章。第一章簡(jiǎn)要介紹人體的基本概況;第二章闡明人體八大系統(tǒng)及感覺(jué)器官的組成和主要功能,敘述學(xué)前兒童各系統(tǒng)及感覺(jué)器官的特點(diǎn)和保育要點(diǎn);第三章介紹學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育年齡階段的劃分,重點(diǎn)敘述學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律及影響因素,評(píng)價(jià)學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)及測(cè)量方法;第四章闡述了學(xué)前兒童生活制度及保健制度;第五章討論了有關(guān)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)需求的相關(guān)常識(shí),提出學(xué)前兒童合理的膳食制度及飲食衛(wèi)生要求;第六章介紹托幼機(jī)構(gòu)安全教育的內(nèi)容,提出相應(yīng)的安全措施,并具體介紹了幾種常見(jiàn)意外事故的處理方法;第七章重點(diǎn)敘述有關(guān)傳染病的基礎(chǔ)知識(shí),簡(jiǎn)單介紹學(xué)前兒童常見(jiàn)的傳染病、其他常見(jiàn)病的有關(guān)知識(shí)以及常用的護(hù)理技術(shù);第八章闡述了學(xué)前兒童常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其預(yù)防措施。

        本書(shū)是五年制幼兒師范學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專用教材,也可作為幼兒教師培訓(xùn)教材,并適合從事幼教專業(yè)的人員及學(xué)前兒童家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、參考。

        到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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