思想教育人員培養(yǎng)方案,思想教育人員培養(yǎng)方案范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育人員培養(yǎng)方案的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想教育人員培養(yǎng)方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想道德教育主要內(nèi)容？
2. 考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話讀哪個(gè)比較好？
3. 孩子的自覺性該如何培養(yǎng)？

思想道德教育主要內(nèi)容？

1、學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛集體、關(guān)心時(shí)事、政治熱情高漲。

2、學(xué)生基礎(chǔ)道德水準(zhǔn)不斷提高，良好的道德風(fēng)尚逐漸形成。近 年來(lái)由于全社會(huì)大力倡導(dǎo)文明新風(fēng)， 學(xué)校深入開展小公民道德建設(shè)等 活動(dòng)，學(xué)生講文明、講禮貌，孝敬父母，尊老愛幼，助人為樂、扶貧 助困蔚然成風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生遵紀(jì)守法， 遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德， 法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，文明健康的生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

思想、道德、意識(shí)、觀念、理想、言行、價(jià)值觀、人生觀等方面的教育。1、從加強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。2、從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念。3、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。4、從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

基本要素包含受教育者的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，簡(jiǎn)稱知、情、意、行。

道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)是非善惡的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識(shí)和品德判斷兩個(gè)方面。

道德情感是人們對(duì)客觀事物做是非、善惡判斷時(shí)引起的內(nèi)心體驗(yàn)，表現(xiàn)為人們對(duì)客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。

道德意志是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強(qiáng)的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學(xué)生品德行為的精神力量。

道德行為是通過(guò)實(shí)踐或練習(xí)形成的，是實(shí)現(xiàn)品德認(rèn)識(shí)、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動(dòng)機(jī)的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標(biāo)志，是衡量少年兒童認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志。

考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話讀哪個(gè)比較好？

1.思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)是根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布的《教育碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》和教育部有關(guān)文件精神而設(shè)立的。

其培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)思想政治教育教師。

2.專業(yè)名稱：思想政治教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

兩者都可以當(dāng)老師，思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)更具教育性質(zhì)，推薦思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)。

[_a***_]的自覺性該如何培養(yǎng)？

1. 孩子是環(huán)境的產(chǎn)物

每個(gè)人都是

孩子的特點(diǎn)更是喜歡模仿

所以要求孩子做什么事情的時(shí)候家長(zhǎng)先做到

孩子看著家長(zhǎng)做自然被影響得慢慢也去做了。

相反

如果只是要求孩子去做

而家長(zhǎng)做相反的事情

雙重標(biāo)準(zhǔn)

很難讓孩子做到

孩子自覺性的培養(yǎng)主要從以下四方面來(lái)做：

1、從日常行為習(xí)慣做起。一個(gè)人的良好行為習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，它是一個(gè)長(zhǎng)期關(guān)注，持續(xù)堅(jiān)持的結(jié)果。所以，自覺性的培養(yǎng)離不開孩子日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一旦有了良好的日常行為習(xí)慣，那么這時(shí)的自覺性就會(huì)形成。

2、從身邊榜樣引領(lǐng)做起。身正為范，從自身做起，給孩子帶來(lái)自覺性的正面影響。榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，不論在家里還是在外面，不論是家長(zhǎng)還是老師，都要時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己的行為，起到潛移默化的作用。

3、從傳統(tǒng)文化熏陶做起。中華民族，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。五千年?duì)N爛輝煌的傳統(tǒng)文化，國(guó)學(xué)經(jīng)典，孔子孟子諸家學(xué)說(shuō)，都曾經(jīng)并且正在發(fā)揮著它的獨(dú)特教育作用。從名人名言，從經(jīng)典畫卷，從典型人物，從特殊案例之中都能夠得到啟迪和教育。

3、從督促身體力行做起。任何事物的成功都不是一帆風(fēng)順的，也不是坐享其成的，而是在社會(huì)實(shí)踐中慢慢體驗(yàn)，慢慢摸索，慢慢踐行的長(zhǎng)期過(guò)程中沉積而成的。因此，無(wú)論是家長(zhǎng)，還是老師，無(wú)論是社會(huì)還是學(xué)校，都要營(yíng)造監(jiān)督督促的良好氛圍，直面問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤，早日促成孩子自覺性的養(yǎng)成。

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育人員培養(yǎng)方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育人員培養(yǎng)方案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。