特殊教育教師提高職業(yè)認(rèn)同,特殊教育教師職業(yè)認(rèn)知

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教師提高職業(yè)認(rèn)同的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育教師提高職業(yè)認(rèn)同的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何提升自我認(rèn)同感？
2. 如何提升團(tuán)隊的認(rèn)同感？
3. 如何增強教師的穩(wěn)定性？

如何提升自我認(rèn)同感？

***若我問你：“你理想中的自己是怎么樣的？”

你會回答：“我想有個聰明的腦袋、我想活的快樂、我想獲得成功、我想得到別人的認(rèn)同......”

對啊，***都想過得無憂無慮，***都想擁有快樂而又簡單的生活，***都想成為一個成功人士，受人尊敬，***都想婚姻美滿、家庭幸福。

我們都想得到這些東西，因為只是這樣想的話很容易。

但是，***都想在大型企業(yè)當(dāng)高層管理，大把大把地賺鈔票，卻有多少人愿意每星期工作60小時、長途往返上下班？誰又愿意做著那沒出路的基層工作，每天在公司虛度光陰，但又有多少人有勇氣跳出舒適圈，另謀出路？

困難特別吸引人的地方就在于，只有身處困境之中，才能徹底了解自己，從而找到自己的弱點，然后攻克弱點最后轉(zhuǎn)化成自己的優(yōu)勢，認(rèn)可自己的價值。

人在殘酷的現(xiàn)實面前，會遭受到無數(shù)的挫折和攻擊，因為各種各樣或大或小的事情變得一蹶不振，自怨自艾，每一種心態(tài)都是我們對人生的不同看法，歸根究底就是對自己的一種不認(rèn)可，認(rèn)為自己就是這樣脆弱，這樣無能，所以才會自我否定，這其實就是一種心態(tài)不成熟的表現(xiàn)。

我們要想克服失敗，必須要用積極向上的思維，調(diào)整心態(tài)，直到把否定變成肯定，我們常說，當(dāng)我們認(rèn)為某件事情不能實現(xiàn)時，別人還沒開始質(zhì)疑你，你已經(jīng)開始在大腦編織幾千幾百個借口，這也就是說有時并非我們自己能力不足，是我們善于自我否定，連第一步都不愿意走出去，就期待終點的鮮花和掌聲。所以說，要提升自我認(rèn)可感，知易行難，努力去實踐是根本，更重要的是要持有積極向上的心態(tài)，自信面對自己，只有兩個結(jié)合起來，才可以無往不利

自我認(rèn)同感，很大程度上也就是自信心。

你的自信程度取決于你理想中的自我和現(xiàn)實自我之間的差距。

這意味著,你有六種方法提高你的自信程度。

1.重復(fù)練習(xí)加強自我信念，接納曾經(jīng)的創(chuàng)傷

每個人的成長過程中都會多多少少有一些創(chuàng)傷性的體驗，自我懷疑，逐漸失去自我，沒有自我獨立性！覺得自己什么都做不好，別人說什么做什么都是對的，只要自己的意見跟別人不一樣就是錯誤的。這個世界是很精彩的，他有形形***的人，存在各種不同的意見，這個世界允許你不同于別人的意見存在，所以，學(xué)會接受自己的意見跟別人的意見不同，才是最重要的！

2. 創(chuàng)造性地提問，找尋真實的自己

要提高自我認(rèn)同度的前提，你要清晰地知道自己是誰。

可以試著問問自己：自己是更想成為領(lǐng)導(dǎo)者還是配合者？我是一個人呆著開心，還是跟朋友們在一起更快樂？日常的物質(zhì)生活更能讓你滿足還是深邃的精神探索更能讓你快樂？不斷的問自己，可以提任何問題，只要你把自己問清楚，問明白了，你就更能找到自我了！

3. 持續(xù)不斷地去喂養(yǎng)你自己

自我認(rèn)同并不是一蹴而就的事情，從自我懷疑到自我認(rèn)同的路上，很可能是一段反復(fù)重復(fù)的過程。

什么是自卑感？

百度百科定義為：自卑感是指在和別人比較時，由于低估自己而產(chǎn)生的情緒體驗。

從定義里我們可以看到，自卑感產(chǎn)生的關(guān)健是：和人比較、低估自己。

每個人或多或少都會去和別人比較，比較顏值、錢財、地位等等，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己比別人差時，就會產(chǎn)生自卑感。

歷史上最有名的比較就是田忌***，講的是齊王與田忌***，孫臏用巧法幫田忌贏得了這場比賽：

“田忌用下等馬對付齊王的上等馬，用上等馬對付他們的中等馬，用中等馬對付他們的下等馬?！比龍霰荣惤Y(jié)束后，田忌一場敗而兩場勝，最終贏得齊王的千金賭注。

因此，田忌把孫臏推薦給齊威王。齊威王向他請教了兵法，于是把他當(dāng)成老師。

有成就有名望的人尚在比較，何況我們這些閑人。

首先我們應(yīng)該了解什么是自我認(rèn)同感。自我認(rèn)同是一個人能夠理智地看待自己及外界，對自己所思所做的一種認(rèn)同感。

心理學(xué)家埃里克森在心理社會發(fā)展階段中，把自我認(rèn)同的概念引申到自我同一性上。他認(rèn)為一個人在青春期的時候是建立自我同一性的關(guān)鍵時期，如果這時候能夠建立起良好的自我同一性，那么就會形成自我認(rèn)同感，明白自己是誰，接受并欣賞自己。

由此我們可以看到，其實自我認(rèn)同感包括了自我的了解和自我的實現(xiàn)。

知道了這點，提高自我認(rèn)同感的方法也就有了方向。

首先，我們要了解自己，明白自己是誰。這一點看起來很簡單，其實很難。我們很容易高估或者低估自己。對于不自信的人來說，他很容易低估自己能力和水平，認(rèn)為自己什么事情都做不好。對于另一部分自信心爆棚的人來說，他覺得全天下就沒他解決不了的事情。這兩者都不利于建立自我認(rèn)同。我們可以用一種旁觀者的姿態(tài)，從發(fā)生的許多事情中確定自己的能力水平，自我反思，從而建立一個正確的自我認(rèn)知，不夸大，也不低估。

清楚地明白了自己的定位之后，我們需要做的就是自我實現(xiàn)。

心理學(xué)家馬斯洛在他的需求層次理論上，將自我實現(xiàn)放在了金字塔的最頂端。理論概念比較多，簡單一點來說，自我實現(xiàn)，就是讓自己越來越接近自己所期望成為的那個人。

要想成為自己所希望的人，我們需要做的就是保持本心，不斷努力，不隨波逐流，不被誘惑，向著心中的那個自己不斷地靠近，哪怕每天只是一點點，也是一種成功。

我們每一個人都有一個理想的自己，我們應(yīng)該做的，就是讓現(xiàn)實中的自己逐步靠近理想的自己。

加油！共勉！

如何提升團(tuán)隊的認(rèn)同感？

我叫萬方，我來回答這個問題。

首先我們要知道什么是認(rèn)同感？

所謂認(rèn)同感是指人對自我及周圍環(huán)境有用或有價值的的判斷和評估。一般我們講的認(rèn)同感還包括歸屬感，又稱為隸屬感，是指個體與所屬群體間的一種內(nèi)在聯(lián)系，是某一個體對特殊群體及其從屬關(guān)系的劃定、認(rèn)同、和維系，歸屬感則是這種 劃定、認(rèn)同、和維系的心理表現(xiàn)。

從上面我引用的認(rèn)同感的定義我們可以看出，要提升團(tuán)隊成員的認(rèn)同感，應(yīng)從這幾個方面入手：

一，多***用正情緒管理：如激勵、鼓勵

在管理上，應(yīng)該***用激勵，鼓勵等管理手段。形成一種積極上進(jìn)的工作氛圍?？隙▓F(tuán)隊成員的成績，指導(dǎo)團(tuán)隊成員成功。但在現(xiàn)實管理中，有很多管理人員往住許歡用訓(xùn)斥，辱罵等管理方式，這樣只能使團(tuán)隊成員人心疏離，其實會影響所謂執(zhí)行力！

二，關(guān)心、關(guān)懷

管理人員對于團(tuán)隊成員要關(guān)心關(guān)懷。在工作上多給予服務(wù)幫助，在生活上也要多加關(guān)心。提倡官兵平等，在戰(zhàn)爭年代，為什么***的軍隊的戰(zhàn)斗力很強，其中就強調(diào)官兵平等，對戰(zhàn)士多給溫暖和關(guān)心關(guān)懷，使戰(zhàn)士對隊伍組織有著強烈的依賴和歸屬。

三，建立一種人性的企業(yè)文化

強烈的認(rèn)同和歸屬，是建立文化和信仰的基礎(chǔ)上的?？v觀世界的宗教，基本都是宣揚利他主義的。宣傳利己主義的宗教還真沒有，這一點對于要建立企業(yè)文化的企業(yè)，應(yīng)該有借鑒意義。

我是萬方，從企業(yè)上中下三維角度揭示管理中的問題；用專業(yè)的管理學(xué)和管理心理學(xué)助您成功。請賜評、討論、點贊和關(guān)注！

如何增強教師的穩(wěn)定性？

第一，工資待遇起碼比公務(wù)員高出30%，設(shè)置等同于公務(wù)員一樣的年底獎金制度！

第二，開放教師考評職稱不能由教育局這種行政手段管理和限制！

第三，上班時間就是8小時，保證正常休***，不能行政干擾教師的正常生活！

第四，設(shè)定義務(wù)教育的基本條件和考取制度！

歡迎大家補充！

到此，以上就是小編對于特殊教育教師提高職業(yè)認(rèn)同的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教師提高職業(yè)認(rèn)同的3點解答對大家有用。