藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核指標(biāo),藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核指標(biāo)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核指標(biāo)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核指標(biāo)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 一般高崗位學(xué)員培訓(xùn)課程有哪些？
2. 教師每周課時標(biāo)準(zhǔn)？
3. 中小學(xué)校長理應(yīng)得多少績效工資？

一般高崗位學(xué)員培訓(xùn)課程有哪些？

一般高崗位學(xué)員培訓(xùn)課程包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、商業(yè)戰(zhàn)略培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)、項(xiàng)目管理培訓(xùn)、溝通與協(xié)調(diào)培訓(xùn)、創(chuàng)新思維培訓(xùn)、營銷策劃培訓(xùn)等多個方面。

這些課程旨在提升高管的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、組織能力、溝通能力等核心能力，幫助他們更好地管理團(tuán)隊(duì)、制定戰(zhàn)略、應(yīng)對突發(fā)***、解決問題等，提高企業(yè)的總體競爭力。

同時，也有一些特定行業(yè)或領(lǐng)域的培訓(xùn)課程，例如金融、醫(yī)療、科技等，幫助高層管理者更好地理解行業(yè)、把握市場變化、制定相應(yīng)的發(fā)展策略。

教師每周課時標(biāo)準(zhǔn)？

答：此題目無確切答案。

因?yàn)榻處熕诘膶W(xué)段不盡相同，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)這些學(xué)段的同科教師的每周的課時標(biāo)準(zhǔn)是不同的。另外教師所教學(xué)科也是不同的，不同的學(xué)科每周的課時也有一同，跨學(xué)科教師每周的課時也略有變化。

視地域和學(xué)校而定，大多數(shù)學(xué)校在職教師的每周課時為16-20課時不等。
原因是每周的課時數(shù)需要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和師資情況來安排，同時也要考慮教師的教學(xué)質(zhì)量和工作負(fù)荷，因此各地、各校的標(biāo)準(zhǔn)可能有所不同。
此外，課時標(biāo)準(zhǔn)也會受到教育部門制定的相關(guān)規(guī)定和政策的影響，如每年的教師工作時間和課時標(biāo)準(zhǔn)要求等等。
總的來說，教師每周的課時標(biāo)準(zhǔn)既需要充分利用教師的教學(xué)能力，也要注重教師的身心健康，因此合理的安排對于教師的教學(xué)效果和個人發(fā)展都具有一定作用。

中小學(xué)教師每周課時量標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)一般不低于12-18節(jié)、初中不低于10-16節(jié)、高中10-14節(jié)），

強(qiáng)化課時量在中小學(xué)教師職稱評聘和考核評價指標(biāo)體系中的權(quán)重，對達(dá)不到約定課時量的，年度考核不能評為優(yōu)秀檔次，在續(xù)聘聘用合同時要進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或低聘。同時，要求中小學(xué)要完善內(nèi)部考核制度，并在考核基礎(chǔ)上，自主確定獎勵性績效工資的分配方式和辦法

1、普通高中教師每周工作量10—14節(jié)。高中語文、數(shù)學(xué)、英語每周10節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每周12節(jié)，音樂、體育、美術(shù)、通用技術(shù)、心理健康、信息技術(shù)等每周14節(jié)。擔(dān)任班主任周課時不少于10節(jié)。

2、初中教師每周工作量12—16節(jié)。語文、數(shù)學(xué)、英語每周12節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節(jié)，音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科每周16節(jié)；　體育任教7個班或周課時不少于14節(jié)，美術(shù)、計(jì)算機(jī)周課時不少于18節(jié)。

3、小學(xué)教師每周工作量14—18節(jié)。語文、數(shù)學(xué)每周14節(jié)，其他專任教師每周18節(jié)。

擴(kuò)展資料:

1.《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》提出，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過程，構(gòu)建覆蓋各級各類教育的師德建設(shè)制度體系。在準(zhǔn)入招聘和考核評價中強(qiáng)化師德考查。實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，建立教師國家榮譽(yù)制度，加快形成繼承[_a***_]優(yōu)秀傳統(tǒng)、符合時代精神的尊師重教文化，創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境。

2.意見同時要求，要切實(shí)提高教師待遇。完善中小學(xué)教師績效工資制度，改進(jìn)績效考核辦法，使績效工資充分體現(xiàn)教師的工作量和實(shí)際業(yè)績，確保教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-w-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ969bf11d7a590523 relatedlink">公務(wù)員平均工資水平。

中小學(xué)校長理應(yīng)得多少績效工資？

這個問題可能沒法一概而論，各地情況可能不一樣吧。下面我說說我們這兒的情況，供大家參考評判。

我們這兒績效工資是按人頭數(shù)下?lián)?/strong>的，績效工資剛實(shí)行時，人均可能是1萬1左右吧，記不清了，后來就逐年下降，現(xiàn)在降到1萬以下。

在這些錢里，包括班主任費(fèi)和教干津貼，人均1600元，在具體發(fā)放時，要評出等第來，不允許平均分。

除去班主任費(fèi)和教干津貼，還要再先拿出一部分用于各種獎勵，比如考試進(jìn)步的，在各種評比中獲獎的，發(fā)表論文的，等等。

這兩樣刨去以后，剩下的錢，按每人課時數(shù)進(jìn)行分配。這里還有一個原則，就是考試科目權(quán)重高，每一課時分到的錢略高于不考試科目。

這一點(diǎn)有人可能不理解，舉例解釋一下。比如一節(jié)語文課與一節(jié)美術(shù)課相比，價值比就是1.5比1。如果不這樣而扯平均的話，那人都想教美術(shù)不想教語文，畢竟教語文比教美術(shù)累很多。

從以上可以看出，校長的績效工資是和老師按同一原則分配的，并沒有什么貓膩在里面。

校長代課少，拿錢就少，校長不代課，課時績效這一塊就沒有。

在教干津貼這一塊，一般來說，校長都是拿中間數(shù)。就是說，校長不拿最多的，也不拿最少的，取中。

以上是我們這兒的一般情況。我們是村小，城里學(xué)校與我們這肯定不同。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核指標(biāo)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核指標(biāo)的3點(diǎn)解答對大家有用。