特殊教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案,特殊教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我的班主任不僅在校園里抽煙，甚至課堂上也抽，暗示過幾次不要抽，可他沒有聽，我該怎么辦？
2. 當(dāng)學(xué)生作弊的時(shí)候，老師怎么處理最好？

我的班主任不僅在校園里抽煙，甚至課堂上也抽，暗示過幾次不要抽，可他沒有聽，我該怎么辦？

你的班主任不僅在學(xué)校抽煙，而且在課堂上抽煙，你雖然暗示好多次，可是竟然沒有效果，現(xiàn)在竟然還有這樣的班主任？

那這就是你班主任的問題了。

中小學(xué)幼兒園內(nèi)禁止抽煙，創(chuàng)建文明校園，學(xué)校是無煙學(xué)校，這實(shí)在很多政策和法律當(dāng)中規(guī)定了的。你的班主任雖然經(jīng)過多次暗示，仍然沒有聽，依舊抽，這就是他違反了做老師的師德。

作為學(xué)生，你首先可以給他指出抽煙的各種壞處，動(dòng)之以情，曉之以理，從他的健康角度和同學(xué)們的健康角度出發(fā)，給他指出好處患處。

其次，也可以動(dòng)員同學(xué)們，在課堂上，給這位老師的抽煙行為做出較大的反應(yīng)，比如全班一起咳嗽，一起大喘氣，????與老師形為呼應(yīng)。

第三，也可以與這個(gè)老師打賭進(jìn)行約定，那怎么約定呢？最好是約定這個(gè)老師的學(xué)科成績(jī)。如果這個(gè)老師再抽煙，我們就全體考零分，????，如果他堅(jiān)持不抽煙，我們就努力加倍學(xué)習(xí)，在原來的基礎(chǔ)上，這科可再提高5分。

還可以給這位老師上課前，準(zhǔn)備好一杯水，他要抽煙的時(shí)候，同學(xué)們齊聲喊：老師請(qǐng)喝水，老師請(qǐng)喝水。

以上我出得這些辦法應(yīng)該是非常管用的。??????

那最后的應(yīng)對(duì)辦法，那就是從老師師德的方面，跟他談這個(gè)問題，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上要做表率的，他這樣做就是違反了師德。

公眾場(chǎng)合抽煙，有違公德；既是對(duì)別人的不尊重，也是對(duì)別人健康的侵害。

老師為人師表，更懂得這些道理。吸煙不僅對(duì)自己有害，而且對(duì)全班同學(xué)也有害，直接危害的是青少年、未成年人。

老師要求學(xué)生做到的，自己就要首先做到。老師在課堂上抽煙，不成體統(tǒng)！老師在課堂上抽煙，就無法要求學(xué)生不能在課堂上抽煙。如果老師在課堂上抽開煙了，碰上學(xué)生也抽，這課堂豈不亂了，紀(jì)律還怎么維持？教學(xué)還怎么進(jìn)行？

所以，老師不應(yīng)該抽煙，尤其不應(yīng)該在課堂上抽煙。

抽煙是一種陋習(xí)，是不文明行為，老師應(yīng)該帶頭不抽煙才對(duì)。

而且，有關(guān)教育法律法規(guī)也明確規(guī)定，老師不能上課抽煙；上課抽煙，違規(guī)違法！

至于題主所說的，老師在課堂上也抽煙該怎么辦的問題，我覺得無需暗示，君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

你可以聯(lián)合其他同學(xué)、甚至全班同學(xué)，直接向老師“進(jìn)諫”，給老師講明抽煙的危害，對(duì)人對(duì)己都不好，要求老師從減少抽煙開始，逐漸戒煙！

你也可以和老師的愛人配合，要求她在家里監(jiān)督老師不要抽煙，逐步戒煙。

這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，老師肯定會(huì)少抽煙，并且戒掉抽煙的。

通常情況下，老師可以不聽夫人的話，也可以不聽校長(zhǎng)的話，但學(xué)生的“良言”是一定聽的，而且學(xué)生的話字字千鈞。學(xué)生從善良的愿望出發(fā)，要求老師戒煙，老師肯定會(huì)聽，并付諸行動(dòng)，戒掉抽煙的陋習(xí)，指日可待。

這位提問者，不知是指的小學(xué)，還是中學(xué)？據(jù)我所知，我們這兒，十年前就不允許老師在課堂上抽煙。禁令早就有了，校長(zhǎng)也沒有開會(huì)說，我們幾個(gè)抽煙的老師很自覺地，不在教室里抽煙。

我是村小的老師，2008年退休。有幾個(gè)男教師抽煙，潮爺也抽煙。2000年我調(diào)來這個(gè)學(xué)校，當(dāng)時(shí)，辦公室里還允許抽煙。抽煙的老師桌上還擺有煙灰缸，接待室里也擺煙灰缸。來人檢查時(shí)，預(yù)先買幾包煙，不散煙，抽者自取。

不知什么時(shí)候，就有了不允許在學(xué)生面前抽煙，影響不好，不允許上課抽煙，不允許在教室走廊抽煙。那時(shí)我們幾個(gè)抽煙的老師，就去教學(xué)樓的天臺(tái)抽煙。男教師很少在辦公室抽煙，女教師集中火力批評(píng)，反對(duì)。于是男教師不好意思在辦公室抽煙了。

因?yàn)槲夷挲g最大，即將退休，對(duì)我抽煙***取了比較寬松的容忍態(tài)度。盡管這樣，我自己自覺，偶爾會(huì)在辦公室抽幾支?？刂圃谝惶?支。實(shí)在要抽，便去天臺(tái)抽，或者去校外抽。也只一天2次的頻率。我在公共場(chǎng)所是不抽煙的，乘長(zhǎng)途空調(diào)車，在卡拉OK，等禁止吸煙場(chǎng)所，我也可以做到幾個(gè)小時(shí)不抽煙。

其實(shí)，控制自己抽煙，在于自己們自覺。在學(xué)校，在醫(yī)院，在公共窗口等地上班的，禁止抽煙。在我市，這方面做得還是不錯(cuò)的。這位老師課堂上抽煙，個(gè)人認(rèn)為，可能主要在于這地方的教育主管部門有令不行，有禁不止。放松了這方面的管理，還有學(xué)校的管理松懈。為什么不可以點(diǎn)名批評(píng)？甚至于罰款呢，還可以與績(jī)效獎(jiǎng)掛鉤?？茨懿荒芄茏　?？歸根結(jié)底還是沒有抓的原因。

這說明老師煙癮太大，其實(shí)提醒暗示都不合適，還容易得罪老師，只能智取，下次老師再在課堂上抽煙的時(shí)候，你就大聲一連串咳嗽，而且要盡量夸張一點(diǎn)，老師要問你怎么回事，你就說你對(duì)煙味過敏，一聞就咳嗽，老師就不好意思了。

公共場(chǎng)合不能抽煙，更何況是教室里就更不能抽煙了，就是煙癮再大也得忍著。既然你們已經(jīng)提醒無效，就反應(yīng)給領(lǐng)導(dǎo)吧，必須制止他，煙癮再大也不行。

我上學(xué)的時(shí)候，有個(gè)老師煙癮就特別大，高個(gè)子，特別瘦，據(jù)他自己講他都快無藥可救了。但是他從不在課堂上吸煙，但是一下課你就找不到他了。因?yàn)?5分鐘對(duì)他來講是一種煎熬，下課馬上就去找個(gè)旮旯抽一支。

這樣的人才叫有素質(zhì)，對(duì)得起教師的稱謂。你的老師就差多了，趕緊找校領(lǐng)導(dǎo)反正吧。

當(dāng)學(xué)生***的時(shí)候，老師怎么處理最好？

1.尊重學(xué)生。學(xué)生是發(fā)展中的人，教師要尊重和寬容學(xué)生，尤其是尊重學(xué)生在發(fā)展中的不足和錯(cuò)誤。

2.引導(dǎo)為主。新課改理念倡導(dǎo)教師要充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者的角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到***的性質(zhì)和危害，使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而自覺改正。

3.批評(píng)為輔。適當(dāng)?shù)膽土P可以提高教育的效果，適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，可以引起學(xué)生的重視，使學(xué)生了解到事情嚴(yán)重的程度，自覺規(guī)范自己的行為。

一、原則。

1.尊重學(xué)生。學(xué)生是發(fā)展中的人，教師要尊重和寬容學(xué)生，尤其是尊重學(xué)生在發(fā)展中的不足和錯(cuò)誤。

2.引導(dǎo)為主。新課改理念倡導(dǎo)教師要充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者的角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到***的性質(zhì)和危害，使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而自覺改正。

3.批評(píng)為輔。適當(dāng)?shù)膽土P可以提高教育的效果，適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，可以引起學(xué)生的重視，使學(xué)生了解到事情嚴(yán)重的程度，自覺規(guī)范自己的行為。

二、措施。

1.誠(chéng)信教育是預(yù)防***的根本。***實(shí)際上是屬于誠(chéng)信問題，***學(xué)生往往是誠(chéng)信缺失所致。一方面，教師要肯定學(xué)生想要獲得好成績(jī)的美好愿望，讓學(xué)生感到自己被尊重，進(jìn)而再幫其分析***的最大受害者是自己，學(xué)生可能就會(huì)聽進(jìn)去;另一方面，教師要召開誠(chéng)信教育的主題班會(huì)，通過學(xué)習(xí)誠(chéng)信的格言，交流名人講誠(chéng)信的故事，引導(dǎo)學(xué)生討論不講誠(chéng)信的危害等方式，讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信的重要性。

2.嚴(yán)明紀(jì)律是杜絕***的有效保障。教師要在班里營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，建立嚴(yán)格的考試紀(jì)律，在學(xué)生得知***要付出的高昂代價(jià)后，自然就會(huì)放棄投機(jī)取巧。

3.真誠(chéng)信任促進(jìn)學(xué)生自我約束，遠(yuǎn)離***。信任指的是教師信任學(xué)生，相信學(xué)生依靠自己的努力可以獲得好成績(jī);信任還指學(xué)生之間相互信任，這些都能給學(xué)生以極大的鼓勵(lì)，使學(xué)生更加自律，自覺遵守考場(chǎng)規(guī)則。

有些***的學(xué)生是屢教不改的，這就要求教師一定要有耐心，要相信學(xué)生一定會(huì)改變，再運(yùn)用以上的解決辦法，相信會(huì)使***現(xiàn)象有所緩解甚至消除。相信考生通過學(xué)習(xí)，能夠在面試中從容應(yīng)對(duì)此類問題。

當(dāng)了這么多年的老師，做過無數(shù)次的監(jiān)考老師，也碰到過很多孩子***。當(dāng)看見孩子***時(shí)，老師怎么處理才最妥貼呢？結(jié)合我自身的事，我來談?wù)勅绾翁幚磉@個(gè)問題。

首先，看考試的重要性，老師***取相應(yīng)措施。

我們讀了二十幾年的書，經(jīng)歷了無數(shù)次考試，小到課堂上的每日一測(cè)，每日一聽寫，大到高考、研究生考試、托福。沒有認(rèn)真上課和復(fù)習(xí)，我們很多時(shí)候面對(duì)一張張?jiān)嚲恚娴念^腦一片空白，怎么辦呢？大家都不傻，能看別人，肯定不會(huì)放棄這個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。這就出現(xiàn)了老師說的***現(xiàn)象。

如果在中考、高考、研究生考試的考場(chǎng)上，有學(xué)生***，作為監(jiān)考員的老師，嚴(yán)格依照我國(guó)考試制度和考場(chǎng)紀(jì)律，本著公平公正原則，做出提醒，警告，甚至對(duì)不聽勸者沒收其試卷，是不為過的。但在平常的期末考試，學(xué)生***，老師可以寬容大度些，提醒學(xué)生***是錯(cuò)誤的行為，學(xué)生改過，老師不追究。

第二，結(jié)合孩子的性格特征和心理狀況，老師因材施教。

這一點(diǎn)，針對(duì)平常的不那么重要的考試。有些孩子一學(xué)期來，都不聽老師上課，什么作業(yè)都不寫，什么都不會(huì)，只會(huì)聽著下課***響，拿著飯盒去食堂吃飯。這樣的孩子，一旦考試，只能抄襲他人，不抄就交白卷。碰到這樣的孩子，老師批評(píng)沒有什么用，最多他什么都不寫，留空。

還有的孩子自尊心特別強(qiáng)，自己***，老師一說，眼淚汪汪，讓人覺得他很委屈。這類孩子，老師不能大聲嚴(yán)厲批評(píng)，搞不好他會(huì)做出過激舉動(dòng)，把你嚇一跳。把你嚇一跳不要緊，就怕他自殘、***，讓你老師丟了飯碗。

最后，當(dāng)碰到學(xué)生***，老師最好換位思考，不要簡(jiǎn)單粗暴做出批評(píng)與懲罰。當(dāng)然我們老師，誰(shuí)也不希望自己教的孩子***。

對(duì)于這問題，你有什么樣的看法呢？

我是一名小學(xué)老師，致力于解答小學(xué)[_a***_]教育問題，不斷分享小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)心得體會(huì)，與您見證孩子的成長(zhǎng)。***若我的建議對(duì)您有所觸動(dòng)，歡迎點(diǎn)贊留言！

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到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。