特殊教育學校心理危機干預,特殊教育學校心理危機干預案例分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學校心理危機干預的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育學校心理危機干預的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育畢業(yè)生可以找什么工作？
2. 學校在法定節(jié)假日期間不放假，學生在校調(diào)皮搗蛋而受傷，學校的責任有多大？

特殊教育畢業(yè)生可以找什么工作？

我曾經(jīng)專程考察過南京特殊教育師范學院，我國的特殊教育專業(yè)人才非常奇缺，特別是表現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達的一線城市，更是需要大量的專業(yè)的特殊教育人才。

從事特殊教育專業(yè)的老師必須要具有一般人不能夠具備的承受力，必須要有耐心，要有愛心，因為你的一生就要全部奉獻給智障孩子，他們的世界里沒有聲音，沒有影像，或者不能站立，行走，或者無法說話，思考，不能用正常孩子交流的手段和他們交流，他們是一群智障，自閉，聾啞，失明，失聰以及肢體殘疾的孩子，同時又是一群非常天真，可愛，向往美好生活的孩子，仿佛是折翼的天使，從事特殊教育的老師就是給他們插上翅膀，之使成為天使的人。

咨詢更多高考問題，請關(guān)注有著40年豐富高考志愿填報經(jīng)驗且無一例考生滑檔的金牌高考志愿填報專家，或者駐陜西省目前唯一正規(guī)注冊的，經(jīng)國家有關(guān)行政機關(guān)審批的專業(yè)權(quán)威機構(gòu)一一西安市戶縣金牌高考志愿填報咨詢服務中心(百度可以查詢，辨別一切真?zhèn)?。

特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生可以在特殊教育學校，教育康復與服務機構(gòu)，社區(qū)康復機構(gòu)，兒童***機構(gòu)，老年人安養(yǎng)機構(gòu)，以及殘疾人事業(yè)管理機構(gòu)，從事特殊教育。心理疏導，康復訓練，咨詢管理等工作，如培智學校，聾啞人學校。特殊教育學校等，也可以到企業(yè)從事特殊人群的用品開發(fā)。助聽設(shè)備代理或銷售，殘疾人教育或其他用品代理銷售。

目前特殊教育專業(yè)的人才成供不應求的趨勢，專業(yè)院校也比較少?，F(xiàn)將特殊教育專業(yè)大學的綜合實力排名推薦如下；

1. 北京師范大學
2. 華中師范大學
3. 華東師范大學
4. 西南大學
5. 浙江師范大學
6. 北京聯(lián)合大學
7. 新疆師范大學
8. 南京特殊教育師范學院
9. 邯鄲學院
10. 安順學院
11. 西北師范大學
12. 四川師范大學
13. 重慶師范大學
14. 濟南大學
15. 鄭州師范學院
16. 杭州師范大學
17. 廣西師范大學
18. 華南師范大學
19. 濰坊學院
20. 長春大學

我目前是一所普通一本院校特殊教育專業(yè)的學生，以我對特殊教育的了解，我可以來回答你這個問題。

特殊教育專業(yè)畢業(yè)之后，就業(yè)單位還是很廣的，但是大部分都是和特教領(lǐng)域有關(guān)的。

①特殊教育有哪些領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)職業(yè)呢？

特殊教育專業(yè)畢業(yè)生，最常見的就是當個一名特教老師。當然，就業(yè)單位不僅僅只是公立特殊教育學校，也有一些私立的康復機構(gòu)（最常見的是自閉癥康復機構(gòu)）。同時也可以考特殊教育專業(yè)研究生，畢業(yè)之后可以應聘高校特殊教育專業(yè)講師，這也是可以的。還有一種就是去地方殘聯(lián)工作，因為殘聯(lián)內(nèi)也有一些康復中心，都是可以的?；蛘咭部梢詮氖绿厥饨逃嚓P(guān)輔具教具開發(fā)，不過從事這方面比較少。

②特殊教育專業(yè)畢業(yè)還可以從事哪些職業(yè)呢

成為普通[_a***_]是特殊教育專業(yè)畢業(yè)生除去特教老師選擇的第二種就業(yè)方式了，一般特殊教育專業(yè)學生都會在大學期間考取教師資格證，完全可以利用教師資格證，去成為一名普通普校教師。還可以考公或者“三支一扶”“選調(diào)生”，從事***工作，都是可以的。

學校在法定節(jié)***日期間不放假，學生在校調(diào)皮搗蛋而受傷，學校的責任有多大？

學校在法定節(jié)***日期間不放***，學生在校調(diào)皮搗蛋而受傷，學校的責任有多大？這個問題可以退一步想，就是正常上學期間，不在節(jié)***日里，學生在學校受傷了，即使是自己調(diào)皮搗蛋受的傷，學校能不能逃脫責任？

可以說，基本上不可能，現(xiàn)在大家的觀念都是一樣的，就是只要是在學校發(fā)生的事情，就是學校的責任，學校無過錯，也是一樣擔責的，這就是事實，不要問為什么，事實就是這樣。

這還是讓人可以接受的情況，還有不能接受的情況，就是學生不是在學校受傷的，而是在校外，跟學校扯不上關(guān)系，家長一樣找學校“鬧事”，在一般人看起來屬于無理取鬧，但是，獲得賠償是大概率的。

我們把這兩種情況，跟問題中所說的情況一比較，可以說答案已經(jīng)出來了，不管是何種原因受傷，只要是法定節(jié)***日期間沒有放***，學校都必須負全責，連掙扎一下都很難。就這個時間段，學校就已經(jīng)死定了。

學校原本是求知的殿堂，現(xiàn)在變成了風險單位，無限責任單位。老師，原本是歲月靜好與世無爭的工作，現(xiàn)在變成了高風險職業(yè)，就是因為這種無限責任導致的。只要學生發(fā)生了事情，家長就是一個“鬧”字，然后不管是否是學校的責任，是否是老師的責任，都是息事寧人地賠償！

所以，現(xiàn)在學校做任何事情都是小心翼翼，盡量不搞活動，特別是對抗性的體育活動，盡量把學生控制在教室里***，這也是迫不得已的辦法，因為學校和老師都無法預測，下一分鐘，究竟會發(fā)生什么事！

該放***放***，該放學放學，不多留學生在校一分鐘，這是現(xiàn)在學校和老師睿智的選擇，多一分鐘多一份風險，這份風險只能是學校和教師承擔，誰還敢造次呢？

到此，以上就是小編對于特殊教育學校心理危機干預的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學校心理危機干預的2點解答對大家有用。