教育思想最好的學生是什么,教育思想最好的學生是什么人

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想最好的學生是什么的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育思想最好的學生是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 面向人人的教育理念是誰提出來的？
2. 什么科目的老師當班主任比較好？

面向***的教育理念是誰提出來的？

黃炎培。

黃炎培提出: “職業(yè)教育之定義，是為用教育方法，使***依其個性，獲得生活的供給和樂趣，同時盡其對群之義務。而其目的：一謀個性之發(fā)展；二為個人謀生之準備；三為個人服務社會之準備；四為國家及世界增進生產(chǎn)力之準備”。

"面向全體"的教育理念，可以說源起于孔子?？鬃又?，"學在官府"，只有貴族子弟才有機會接受教育，一般的平民百姓是沒有資格求學的。

孔子創(chuàng)辦私學，打破了"學在官府"局面。他提出"有教無類"主張。"有教無類"本意就是不分貧富貴賤，不分種族氏族，***都有權利接受平等的教育。這應當說是最早的面向全體的教育思想的發(fā)端。

什么科目的老師當班主任比較好？

一般情況，班主任總由主課老師擔任，因為學生畢竟以學為主，尤其到了畢業(yè)班，文科由語文、外語老師擔任班主任，理科則由于數(shù)量理化老師擔任。

班主任最重要的工作，應該是與家長、任課老師、校行政共同進行：班集體的建設與管理。

所以有責仼心，愿意下功夫去工作，應該是最重要的條件。

我校有個體育老師，年輕上進，自告奮勇?lián)我粋€＂亂班＂的班主任，起早貪黑，家訪、開家長會、找同學談心了解情況、組織班級活動、發(fā)揮幾個＂刺頭＂的體育特長?用滴水穿石的精神，一學期改變班級面貌。

這給全校年輕老師，做出榜樣，學校班主任工作，變得很搶手，學風、校風也隨之變好！

愛學生、愛教育、肯奉獻、有頭腦，這樣的老師，不管哪個學科，都可以把班主任工作做得有聲有色！

這必須從學校教學常規(guī)考慮?。?！

初中一般都是：語文，數(shù)學，英語。這些課程常規(guī)都是排在早上第一節(jié)，第二節(jié)，單班周課時也是較多比重的（擔任一個班即可?。?，安排這些任課教師當班主任與學生接觸自然最多，便于班主任即時了解學生！其它學科任課教師單班周課時少一般都要擔任多個班級任課接觸學生相對少。（比如物理老師周4/班至少任3個班，化學老師周3/班至少任4個班，生物老師周2/班至少任6個班，音樂老師周1/班至少任12個班，）

小學科目少，班主任大多是語文數(shù)學老師，高年級會有英語老師。

那就談談初高中吧。

首先我們要明白一點，班主任優(yōu)秀與否的評價標準，在學生、家長和學校眼里是不一樣的。提問者有很大傾向是關注什么學科的老師做班主任對提高孩子成績有利，提問者應該是家長。

其次家長要明白一點，班主任是否能幫助孩子提高成績，與什么學科、性別、年齡沒有必然關系。

本人觀點：

對提高孩子成績是否有幫助，班主任分為三類，即只管自己學科類、兼顧各科類、給其他學科讓路類。

只管自己學科的班主任，充分利用班主任職權，搶占更多的學生學習時間蛋糕。學生的精力是有限的，班主任科目分數(shù)上去了，其他科目下來了。這類班主任以數(shù)學、英語老師居多，尤其是英語老師。英語老師幾乎是女老師，英語靠盯是最容易見效的。

兼顧各科的班主任，即不放松自己學科，也能時刻關注其他學科，是比較理想的班主任類型。

給其他學科讓路的班主任又分兩種，一種是非中高考科目老師，讓路是必然的，他們更接近于專職班主任，也就是類似于政工干部。另一種是對自己教學能力極度自信的班主任，教學能力強的同時又有班主任身份加持，把更多的課外時間留給其他任課老師，保證了學生各科的均衡發(fā)展。這種班主任是最優(yōu)秀的班主任，教學德育能力突出，同事關系融洽。

回到提問者的實際問題，哪個科目的任課老師做班主任最合適？

到此，以上就是小編對于教育思想最好的學生是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想最好的學生是什么的2點解答對大家有用。