藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核方案,藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核方案怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核方案的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何辦好一個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)班？
2. 義務(wù)教育階段學(xué)校從教師個(gè)人績效工資總額中扣除班主任津貼和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)金是否違規(guī)？為什么？

如何辦好一個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)班？

說實(shí)話，辦班的話，畫畫水平啥的都是次要的，想辦法拉攏一個(gè)學(xué)校，賄賂賄賂班主任校長啥的比什么都關(guān)鍵！只要他們能稍微幫幫忙，你的培訓(xùn)班就成功了！老師畫的再好再有名氣，又有幾個(gè)家長能了解？畢竟研究書畫的家長還是少，不如學(xué)校一句話管用……

義務(wù)教育階段學(xué)校從教師個(gè)人績效工資總額中扣除班主任津貼和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)金是否違規(guī)？為什么？

說真的，體制內(nèi)的教師沒有幾個(gè)人能說清自己的工資結(jié)構(gòu)，你太關(guān)心也沒有用。同時(shí)入職學(xué)歷相當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ72256ecfb0d8e225 relatedlink">職稱不同時(shí)有時(shí)即就是相差一年，工資有的相差較大?？冃ЧべY這一塊和教齡無關(guān)，十年高教和一年高教是一樣多。切績效用來發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)和班主任費(fèi)是合法的，原因就不多說了。我只說說合理與否。首先班主任工作的確繁瑣比較累人，一般教師沒有幾個(gè)人愿意當(dāng)?？蛇@工作是學(xué)校管理工作的一部分，不是為某個(gè)私人干的吧。我兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，工作夠量，為啥就不能拿個(gè)全工資。這是絕大多數(shù)教師吐槽的地方。況且一般學(xué)校在安排班主任工作時(shí)在工作量上也是要考慮的，有的學(xué)校班主任還算工作量積分。問題就來了既然度給你算工作量了，都是為學(xué)校工作，你當(dāng)班主任，***教學(xué)。為啥這費(fèi)用要我出，為學(xué)校干工作發(fā)補(bǔ)助用私人的錢不合理吧。至于發(fā)教學(xué)獎(jiǎng)則更是這個(gè)理啊。在公資結(jié)構(gòu)里明確有一塊幾級職稱對應(yīng)多少錢。你叫大家咋想。其實(shí)完全可以從學(xué)校日常管理經(jīng)費(fèi)中拿出一部分明確這就是發(fā)班主任費(fèi)的。也沒有多少錢。

肯定是違規(guī)的。班主任津貼、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)干部津貼應(yīng)該財(cái)政拔款?？顚Ｓ茫@才有激勵(lì)作用。從教師個(gè)人績效工資總額中扣除，既打擊教師積極性又讓班主任等得之心不安，同時(shí)挑起學(xué)校內(nèi)部矛盾！尤其是干部津貼，讓學(xué)校干群關(guān)系更為緊張！

不但違規(guī)，而且違法！一，違背績效工資制定者的初衷，績效，績效，是為了用于激勵(lì)一線教育教學(xué)效果好的老師，而不是用來"挪作他用“，作為校長津貼，班主任津貼和學(xué)校教學(xué)效果獎(jiǎng)！這些開支不應(yīng)該從老師的工資中扣除！二是違法行為，違反《教師法》的規(guī)定，《教師法》明確規(guī)定，教師工資不低于或可高于當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-w-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6ecfb0d8e2255329 relatedlink">公務(wù)員工資收入！把教師本該得的這點(diǎn)績效工資還要留一部分出來挪作他用，不是違規(guī)違法是什么？按理說，我們30%的績效工資，每月可拿七百八十元的，結(jié)果只拿了五百多元！請上級有關(guān)部門為我們老師們著想，把本該屬于我們的工資如數(shù)發(fā)給我們！

從全體老師的績效工資中扣除班主任費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，在我們學(xué)校已經(jīng)實(shí)行了多年，我們校長的口頭禪:這是合理中的不合理，不合理中的合理，他自認(rèn)為這是走遍天下無敵手的真理。其實(shí)這恰恰說明了他做賊心虛的心理，只不過是老師們心照不宣，敢怒不敢言罷了，同時(shí)，老師們大都有從眾心態(tài)，扣了之后別人都沒有說什么，他們自己也就委曲求全了。

我們的績效工資有70%直接打入老師們自己的賬戶，剩余30%由學(xué)校統(tǒng)一按照一定的規(guī)則重新分配，這30％我們是一個(gè)學(xué)期算一次，盡管錢不算多，但是學(xué)校這么做，老師們認(rèn)為至少是不厚道的，因?yàn)榘嘀魅钨M(fèi)是班主任老師管理班級的辛苦費(fèi)，他們多勞多得，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊彩菦]有異議的，但是，國家財(cái)政撥付的初中每生每期800元的經(jīng)費(fèi)，已經(jīng)包括了管理班級學(xué)生的費(fèi)用，這也是名正言順的辦公經(jīng)費(fèi)，很顯然從老師們的績效工資里扣班主任費(fèi)是不合理的。***如班主任費(fèi)可以從績效工資中扣除，那么，是不是學(xué)校的其他各種名堂的開支，都可以用同樣的理由扣除呢？當(dāng)然，讓老師們感到欣喜的是，國家從本學(xué)期已經(jīng)專項(xiàng)撥付了每月400元班主任補(bǔ)貼，我們其他老師再也不用為自己的績效工資而擔(dān)心了。

績效工資是為了真正體現(xiàn)老師們在課業(yè)方面多勞多得的分配原則，老師課節(jié)多、班級人數(shù)多，相應(yīng)的老師們備課批改的任務(wù)量就大，這些才應(yīng)該是績效工資最大作用，而不是學(xué)校內(nèi)部各種補(bǔ)貼的小金庫，更不是學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)的取水池。有的學(xué)校，用各種不同的命名克扣老師們應(yīng)得的報(bào)酬，這既是學(xué)校管理制度的問題，也是校長個(gè)人素質(zhì)的問題。學(xué)校管理缺乏應(yīng)有的監(jiān)督，校長個(gè)人私心太重素質(zhì)低下，是導(dǎo)致這些不合理現(xiàn)象的直接原因。

所以，我們只有正確把握績效工資分配原則，力爭做到公平合理公開透明，才能真正的發(fā)揮績效工資應(yīng)有的作用，促進(jìn)和推動(dòng)我們的教育教學(xué)工作。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育培訓(xùn)績效考核方案的2點(diǎn)解答對大家有用。