大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于儒家思想適合當代教育嗎的問題,于是小編就整理了2個相關介紹儒家思想適合當代教育嗎的解答,讓我們一起看看吧。
儒家學說對現(xiàn)在的我們有哪些教育意義?
1、在教育方面的意義。孔子非常重視教育,提出了許多重要的教育思想,因材施教、教學相長、學思結(jié)合、重視實踐、學仕結(jié)合等仍然與現(xiàn)在的教育理念相適應,并對我國教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響;
2、在經(jīng)濟方面的意義。其博施濟眾、依群利己的經(jīng)營宗旨,以人為本、仁民愛物的經(jīng)營原則,以義取利、誠信為本的經(jīng)營道德,好學重教、以智經(jīng)商的經(jīng)營特色,以和為貴、和氣生財?shù)慕?jīng)營方法在現(xiàn)代經(jīng)濟中得到了創(chuàng)造性的應用;
3、在政治方面的意義。孔子充滿仁愛精神的“忠恕”之道應當是當今世界各個民族和國家相互尊重、和平共處的中心價值,用孔子一樣對他人充滿善意的目光去看待其他的國家和民族,人類就可以實現(xiàn)“有道”的大同社會。
儒家學說在教育方面有著重要的意義。首先,孔子提出的“溫故而知新”、“多聞闕疑”等教育方法,可以幫助我們更好地學習和掌握知識1。其次,儒家思想的“仁義”理念,強調(diào)個人道德修養(yǎng)和行為規(guī)范,對于加強學生的道德觀念和義務精神具有重要作用2。此外,儒家思想還能引領個人的道德完善,抵御消費主義和極端發(fā)展主義,對于生態(tài)文明建設、脫貧攻堅等現(xiàn)實問題也有現(xiàn)實意義3。
儒家思想對中華民族來說到底是好還是壞?
喜憂參半,好的是讓人相濡以沫,這一點的確是一種理想化,鍋邊還碰鐵勺牙齒還咬舌頭呢,世上哪有人間天堂??;壞的是嚴重束縛了人的精神和民族的斗志,從古代的宋襄公到近代的滿清***,前者是仁義道德夾了腦袋后者是以德服人割地賠款!從偉人到魯迅等都不欣賞什么克己復禮那一套,這一套拿到弱肉強食叢林法則橫行的國際上就更行不通了,想想敘利亞大使在聯(lián)合國的處境就知道,弱國無外交落后就要被挨打!日本鬼子是東亞一員,它接觸學習中國的儒學可以說比世界上任何一個國家都仔細,發(fā)動侵華戰(zhàn)爭時它跟你扯這些淡嗎?其他的那些東東太嬌貴,儒家思想是好但是這種瑰寶要在必須相對太平的溫室里才能生存。只有國家強拳頭硬才能說~有朋自遠方來,不亦樂乎。如果國家窮國力弱??那一切都免談,否則,中日、中美、中蘇、中印、中越戰(zhàn)爭用仁義道德去感化那些侵略者好了。說實在的,圣人的儒家禮制思想是西周穩(wěn)定時期的產(chǎn)物。子曰:“周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉!吾從周?!卑?,看看苦難深重的中國近代史吧,清高自傲腐朽沒落。我的回答是:汝從,吾不從!
儒家思想把中華民族的思想攪的一塌糊涂是不爭的事實,因為他是千方百計為君設計的一整套理論學說,他輕視老百姓是天的作用,所以才導致近代中國所受到的巨大災難在全世界的歷史中是最嚴重的最悲慘的,要想洗刷國家曾受到的巨大恥辱就必須啟用毛澤東思想,他是根治國內(nèi)外一切邪惡最有效的思想武器。
如果沒有儒家思想,那中國絕不會以世界大國的身份延續(xù)至今,有人否定儒家思想,認為是被統(tǒng)治者利用了,說什么西方沒有所謂的儒家思想也發(fā)展至今。試問封建社會統(tǒng)治者如果不利用儒家思想,那他的***還能穩(wěn)固嗎?封建社會還有近3000年的發(fā)展歷史嗎?同時在中國抵御外部勢力的侵略當中,團結(jié)各族群眾抵抗侵略者,取得民族解放,民族復興的底蘊不就是儒家思想嗎?仁義禮智信與社會主義核心價值觀沖突嗎?近代西方所謂的文明是靠發(fā)動對外戰(zhàn)爭,搶劫掠奪發(fā)展資本主義得來的。特別是西方國家的領頭羊美國大肆推行所謂的西方價值觀,可效仿的國家又是什么情況呢?看看中東的爛攤子就知道了。近代中國也試圖***取西方模式可最終失敗了,近代西方文明實際上是非常虛偽的,靠掠奪,搶劫發(fā)家,火燒圓明園難道就是西方文明的先進性嗎?就是現(xiàn)在的美國,她為當今的世界帶來了什么,大家一目了然。
而中國以走和平發(fā)展道路,推行人類命運共同體的中國模式不就是以儒家思想為基礎嗎,?他不僅使中國取得了偉大的功績,也為世界樹立了榜樣。中國在世界各地建立孔子學院,推行中國文化,其中孔子學院的孔子是什么意思,大家一目了然。
所以否定儒家思想就是否定大漢民族為中華文明與世界文明(四***明與新四***明)的發(fā)展做出的貢獻。
到此,以上就是小編對于儒家思想適合當代教育嗎的問題就介紹到這了,希望介紹關于儒家思想適合當代教育嗎的2點解答對大家有用。
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