藝術(shù)教育課題,藝術(shù)教育課題名稱(chēng)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育課題的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育課題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中班幼兒有創(chuàng)意的課題？
2. 幼兒園美術(shù)特色課題在做過(guò)程中該怎么分配任務(wù)？

中班幼兒有創(chuàng)意的課題？

（一）課題界定：1、創(chuàng)意美術(shù)：在美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用以往經(jīng)驗(yàn)，通 過(guò)聯(lián)想、分解、變換、組合等方式，創(chuàng)造新元素，表達(dá)自己對(duì)事物的感受與認(rèn)識(shí)的能力。

2、幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)：是一種以幼兒生活的時(shí)代、生活及感情為主線，以追求選材創(chuàng)意、解疑創(chuàng)意、表現(xiàn)創(chuàng)意和評(píng)價(jià)創(chuàng)意為內(nèi)涵；以趣味教學(xué)（即“選題激趣→問(wèn)題激趣→目標(biāo)激趣→活動(dòng)激趣→點(diǎn)評(píng)激趣”）為手段；遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，整合教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒以他們喜歡的方式學(xué)習(xí)美術(shù)，將美術(shù)知識(shí)與技能、教學(xué)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)渾然一體的創(chuàng)新的教學(xué)方法。

幼兒園美術(shù)特色課題在做過(guò)程中該怎么分配任務(wù)？

1.對(duì)上美術(shù)課的幼兒進(jìn)行前后測(cè)查，通過(guò)測(cè)查說(shuō)明美術(shù)教育對(duì)幼兒的全面發(fā)展是否有促進(jìn)作用。

2.改變現(xiàn)在的“報(bào)班熱”讓孩子被動(dòng)的接受教育，承認(rèn)美術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽略幼兒的個(gè)性和心理生理特點(diǎn)。

3.通過(guò)研究解決目前在幼兒園中存在的傳統(tǒng)美術(shù)教育問(wèn)題。

第一點(diǎn)，要提出問(wèn)題，第二點(diǎn)，制定出課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容，然后制定出研究方法，比如實(shí)驗(yàn)法行動(dòng)研究法，調(diào)查法，觀察法，問(wèn)卷，然后是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。其中要有研究思路，比如通過(guò)調(diào)查呀等等方法，說(shuō)明美術(shù)教育對(duì)幼兒園的全面發(fā)展是否有促進(jìn)作用，通過(guò)研究解決，目前在幼兒園當(dāng)中存在的傳統(tǒng)美術(shù)教育等等問(wèn)題。研究的步驟分為準(zhǔn)備階段，實(shí)施階段和總結(jié)階段，準(zhǔn)備階段呢，就做好研究前的各種準(zhǔn)備，比如分析問(wèn)題，制定出目標(biāo)和計(jì)劃以及制定出研究方案，實(shí)施階段呢，在幼兒園里增添美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍以及設(shè)施，然后老師要提高理論水平與實(shí)踐操作能力，開(kāi)觀摩研討克對(duì)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，然后再教育形式當(dāng)中找出方法以及及時(shí)評(píng)價(jià)。 在總結(jié)階段，要寫(xiě)成研究報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行結(jié)題鑒定等等。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育課題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育課題的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。