中西方教育名家相關(guān)思想,中西方教育名家相關(guān)思想有哪些

        nihdff 2024-04-19 116

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于中西方教育名家相關(guān)思想問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹西方教育名家相關(guān)思想的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 列舉中西方哪些思想家的思想體現(xiàn)了人文主義教育思想?
        2. 中西方古代教育思想有什么差異性?
        3. 中外幼兒教育家思想異同?

        列舉中西方哪些思想家的思想體現(xiàn)了人文主義教育思想?

        1、人生的真諦

        2、反對過激的民主政治提倡善良的道德,強(qiáng)調(diào)“知德合一”優(yōu)秀個人應(yīng)具備心地善良、知識淵博、富于教養(yǎng)、崇尚理性的素質(zhì)

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        3、評價蘇格拉底對人性本身的研究,是人類精神覺醒的一個重要表現(xiàn),他使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問

        4、蘇格拉底和智者的異同

        ? 相同點(diǎn):把人類及其社會作為探究的課題;體現(xiàn)人文主義精神,注重人、人性; ? 不同點(diǎn):蘇格拉底更重視人的***道德,強(qiáng)調(diào)“知德合一” (三)、柏拉圖亞里士多德

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        1、柏拉圖:關(guān)注焦點(diǎn):人類社會;代表作《理想國》

        2、亞里士多德:關(guān)注焦點(diǎn):自然界和人類社會;主張:在自然界中人類是最高級的 三練探

        突破:實現(xiàn)社會和諧,是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?!吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件,民主法制、公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。

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        中西方古代教育思想有什么差異性?

        發(fā)展的趨勢來看, 中西方教育古代思想存在差異性是不爭的事實,不同國情呈現(xiàn)出不同的教育特點(diǎn)也毫無非議。

        文化傳承和演進(jìn)方式不同是形成中西方古代教育思想的根本原因。

        中國教育重道義,西方教育重功利;中國文化崇尚和諧,西方文化崇尚競爭;中國教育注重群體,西方教育注重個體。

        中西方文化的差異性 (一)從思維方式上看,西方人注重思辯理性分析實證,剖析整體再加以綜合;中國人注重直觀、整體、經(jīng)驗。

        (二)從價值取向看,西方人注重以自我為中心,重個人、重競爭;中國人注重群體、社會、和諧。

        (三)從***道德上看,西方人注重個人放任,創(chuàng)新發(fā)展,張揚(yáng)榮譽(yù);中國人注重謙虛謹(jǐn)慎,不偏不倚。

        (四)從行為規(guī)范上看,西方人“重利”、“重法”中國人“重義”、“重情”。

        (五)從社會關(guān)系上看,西方人平等意識比較強(qiáng),中國人等級觀念比較強(qiáng)。

        中外幼兒教育家思想異同?

        (一)杜威美國) 1、教育的本質(zhì)——教育即生活,即生長,即經(jīng)驗和改造 2、教育的目的——教育自身無目的,生長過程就是教育本身的目的3、教育的中心——以兒童為中心,教育過程就是師生參與 4、教育方法——從做中學(xué),以兒童經(jīng)驗

        (二)蒙臺梭利意大利幼兒園改革家 1、兒童的潛能——兒童處在不斷成長和發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有天賦和潛能 2、教育方法和教師職責(zé)——以了解兒童為基礎(chǔ),促進(jìn)兒童個性發(fā)展,但不僅是傳授知識。教師應(yīng)為兒童提供適宜的環(huán)境,幫助兒童實現(xiàn)自我教育 3、教學(xué)內(nèi)容——體育訓(xùn)練、感官訓(xùn)練、知識訓(xùn)練及生活訓(xùn)練 4、主要貢獻(xiàn):(1)教育理論與生理學(xué)、醫(yī)學(xué)相結(jié)合,使之具有科學(xué)性和實踐性;(2)注重感觀教育;(3)強(qiáng)調(diào)幼兒的自我教育 5、不足之處:教具過于死板;過多注重智力

        (三)陶行知 1、普及幼兒教育,開拓農(nóng)村幼兒教育事業(yè),建立中國化和平民化的幼兒教育 (建立我國第一個鄉(xiāng)村幼稚園:南京燕子磯幼稚園)2、重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力(解放頭腦、雙手、嘴、空間和時間) 3、創(chuàng)立培養(yǎng)幼兒師資的好辦法——藝友制:學(xué)生(藝友)與有經(jīng)驗的教師(導(dǎo)師)交朋友,在實踐中學(xué)習(xí)當(dāng)教師,邊干邊學(xué),在實踐中積累教學(xué)經(jīng)驗。(在短時間內(nèi)為幼稚園提供了大量師資,保證了師資的質(zhì)量)

        到此,以上就是小編對于中西方教育名家相關(guān)思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于中西方教育名家相關(guān)思想的3點(diǎn)解答對大家有用。

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