重視藝術(shù)教育的意義和作用,重視藝術(shù)教育的意義和作用是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于重視藝術(shù)教育的意義和作用的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹重視藝術(shù)教育的意義和作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童藝術(shù)教育前景怎么樣？
2. 學(xué)美術(shù)有哪些好處？

兒童藝術(shù)教育前景怎么樣？

我從事美術(shù)教育有8年了，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題還是能稍微分析一下了，其實(shí)這幾年少兒藝術(shù)培訓(xùn)如雨后春筍般興起，只能說(shuō)前景是光明的，道路是曲折的！

僧多粥少

生源是有限的，但是做教育培訓(xùn)的卻是很多，或者越來(lái)越多，甚至有的小區(qū)里就會(huì)有2-3個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班的。隨著國(guó)家政策的提倡，高校的擴(kuò)招，大批的美術(shù)生涌向社會(huì)，沒(méi)找到工作就開(kāi)個(gè)美術(shù)班吧。蛋糕就這么大，來(lái)分的人卻是越來(lái)越多！

盲目跟風(fēng)

現(xiàn)在生活條件也好了，家長(zhǎng)也愿意去培養(yǎng)孩子的德音體美，但是目的方向可能并不是很清楚，有的是看朋友報(bào)班了，組團(tuán)報(bào)！有的是孩子突然興趣來(lái)了，家長(zhǎng)對(duì)孩子“百依百順”直接就從了孩子，所以也有一部分也就是帶著玩玩的心態(tài)接觸一段，甚至有些孩子一學(xué)期學(xué)完了，家長(zhǎng)都從來(lái)沒(méi)看過(guò)孩子的繪畫(huà)作品。所以針對(duì)這些情況的話(huà)，對(duì)于后續(xù)費(fèi)用就是不太好處理了，面對(duì)這些“一次性”學(xué)習(xí)的學(xué)員，對(duì)于培訓(xùn)班再招生也是很大的壓力！

有色眼鏡看待藝術(shù)學(xué)習(xí)

其實(shí)大部分家長(zhǎng)還是把重心放在孩子的學(xué)習(xí)上的，對(duì)于琴棋書(shū)畫(huà)，有的家長(zhǎng)也就是***期給孩子選擇一個(gè)興趣班，權(quán)當(dāng)放松放松！等過(guò)了***期就繼續(xù)努力學(xué)習(xí)吧！家長(zhǎng)的固有思想就是讀好書(shū)上好學(xué)參加好工作，這才是正確的人生軌跡，琴棋書(shū)畫(huà)又不能當(dāng)飯吃！不過(guò)隨著社會(huì)的不斷變化，國(guó)家政策的提倡，相信這種老思想也會(huì)慢慢減少了

總言之，兒童美術(shù)教育前景是美好的！當(dāng)然美術(shù)教育培訓(xùn)之間的競(jìng)爭(zhēng)也是會(huì)越來(lái)越激烈！培訓(xùn)班規(guī)模小了，賺的錢(qián)給房東了，規(guī)模大了，老師的代課費(fèi)、房租水電、廣告宣傳推廣等等，投資風(fēng)險(xiǎn)也就更大了！總之，自己有兩把刷子，完善的教學(xué)體系，統(tǒng)籌好各方面***，相信也能穩(wěn)重求發(fā)展！也希望各位在路上或正準(zhǔn)備在路上的美術(shù)教育培訓(xùn)的朋友順順利利的！

作為一個(gè)有十年美術(shù)教育的從業(yè)者，我認(rèn)為

兒童美術(shù)教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的階段，無(wú)論是哪一個(gè)城市，都是如雨后春筍一般出現(xiàn)在我們的身邊。目前，美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大概分為三類(lèi)。

第一：是最傳統(tǒng)的以老師為中心的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)就可以開(kāi)展了，成本較低但局限于很大，老板兼老師兼內(nèi)勤兼衛(wèi)生，隨便一點(diǎn)事情就會(huì)影響培訓(xùn)班正常運(yùn)營(yíng)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有安全感，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)找不到人。

第二：是以品牌為中心的教育機(jī)構(gòu)，例如全國(guó)連鎖的夏加爾，童畫(huà)，番茄田，楊梅紅等，還有地域性的品牌例如武漢的酷酷熊，長(zhǎng)沙的***，成都的501等等。這些品牌在品質(zhì)上有著一定的保證，多開(kāi)設(shè)在各城市的商圈，隨處可見(jiàn)。這一類(lèi)屬于家長(zhǎng)眼中的主要對(duì)象，品牌形象和品牌口碑尤為重要。部分品牌由于管理問(wèn)題，出現(xiàn)了同一個(gè)城市的店的品質(zhì)參差不齊，所以品牌店除了品牌效應(yīng)以外，更多的要關(guān)注教學(xué)和服務(wù)的品質(zhì)。

第三：是一個(gè)最新的“大美術(shù)”的概念。拋開(kāi)傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)和市場(chǎng)上常見(jiàn)的創(chuàng)意美術(shù)，將美術(shù)真正融入生活。課程不僅僅是局限在畫(huà)一幅畫(huà)，藝術(shù)賞析，社會(huì)活動(dòng)，博物館課程等等都會(huì)成為課程的一部分，將孩子真正的從傳統(tǒng)美術(shù)教育中解放出來(lái)，這種方式更適合新一代的生活在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子。絕大一部分家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的都不是培養(yǎng)藝術(shù)家，而美術(shù)的本質(zhì)也不是在培養(yǎng)技術(shù)。那么藝術(shù)該如何融入生活，如何回到生活就是新一代的兒童美術(shù)教育的課題。

關(guān)于前景，要看看未來(lái)美術(shù)教育在市場(chǎng)當(dāng)中的大趨勢(shì)，在人工智能的發(fā)展下，傳統(tǒng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)和美術(shù)技能訓(xùn)練顯然不會(huì)成為趨勢(shì)。創(chuàng)造力成為了未來(lái)主要的競(jìng)爭(zhēng)力，而這個(gè)創(chuàng)造力并不是像傳統(tǒng)美術(shù)那樣憑空的去想象一個(gè)東西出來(lái)。未來(lái)需要的創(chuàng)造力是在已知的毫不相關(guān)的物件之間通過(guò)創(chuàng)意來(lái)進(jìn)行一種新的聯(lián)合，創(chuàng)造出一個(gè)全新的連接。所以全新的“大美術(shù)”概念應(yīng)該是未來(lái)的有前景的發(fā)展方向。

筆者運(yùn)營(yíng)過(guò)幾個(gè)藝術(shù)品牌，談一下自己的切身體會(huì)。

在k12[_a***_]培訓(xùn)領(lǐng)域日趨紅海的形勢(shì)下，如果想要進(jìn)軍教培領(lǐng)域，藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力和運(yùn)作難度要小得多。但是同樣也存在一些劣勢(shì)。

我分別做一下分享。

優(yōu)勢(shì)方面：

一、80后家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件和教育觀念比較強(qiáng)，稍微有點(diǎn)條件的基本都比較關(guān)注孩子的早期教育和興趣培養(yǎng)，文化課反而在小學(xué)低年級(jí)階段不是關(guān)注的重點(diǎn)

二、藝術(shù)對(duì)孩子早期大腦發(fā)育和智力發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，所以可以包裝成“剛需”來(lái)營(yíng)銷(xiāo)和銷(xiāo)售

三、相比文化課，藝術(shù)類(lèi)同類(lèi)機(jī)構(gòu)量小，在三四線(xiàn)城市很少有一線(xiàn)品牌入駐。營(yíng)銷(xiāo)成本較之于動(dòng)輒0元班或者1元班的文化課領(lǐng)域，輕松很多

四、小學(xué)都有俱樂(lè)部或者延時(shí)課，有一定社會(huì)關(guān)系的，也可以通過(guò)進(jìn)校開(kāi)設(shè)特色課后班簡(jiǎn)單粗暴的招生

劣勢(shì)方面：

一、教師***相比文化課培訓(xùn)較少，師資良莠不齊，招聘可能有一定的困難

我覺(jué)得應(yīng)該還不錯(cuò)，現(xiàn)在的父母普遍有“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)”的想法，因此，從孩子一出生就開(kāi)始想著給他們參加各種的培訓(xùn)班，所以我覺(jué)得前景不錯(cuò)，但是一定要做的有特色、有質(zhì)量才行

steam教育體系中，a就是art教育，可見(jiàn)藝術(shù)教育對(duì)于人性格成長(zhǎng)的重要性！

我自己沒(méi)有接受過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)，藝術(shù)細(xì)胞也缺乏，所以只能根據(jù)看得書(shū)，結(jié)合帶孩子體會(huì)談點(diǎn)個(gè)人看法。

人一生追求的目標(biāo)就2類(lèi)，“物質(zhì)層次”+“精神層次”，改革開(kāi)放30多年，國(guó)家取得了驚人的成績(jī)，具體來(lái)說(shuō)就是，“溫飽”-“小康”-“消費(fèi)升級(jí)”，現(xiàn)在已經(jīng)步入“消費(fèi)升級(jí)”這個(gè)階段了，就是吃飽穿暖后，總得有更高層次的追求，所以“精神層次”的追求應(yīng)運(yùn)而生。

現(xiàn)在呢，國(guó)民處于“藝術(shù)教育”的初級(jí)階段，具體表現(xiàn)就是“送孩子學(xué)點(diǎn)興趣班”，“家庭愿意花錢(qián)參加藝術(shù)展”，“低年級(jí)學(xué)藝術(shù)，高年級(jí)就讓位于k12應(yīng)試教育”……還有大部分家長(zhǎng)都是抱著這樣的想法，“萬(wàn)一應(yīng)試教育走不下去去，就走藝術(shù)考試吧”。我稱(chēng)這個(gè)階段的“藝術(shù)教育”為“學(xué)門(mén)課程外的手藝”。

其實(shí)呢，“藝術(shù)教育”從來(lái)就不是跟生存，生活相關(guān)的教育，更像是“人文精神”，“審美”，“內(nèi)心美”之類(lèi)的，提升個(gè)人，國(guó)民綜合素質(zhì)。

不給我，這也是事物發(fā)展過(guò)程中的正常過(guò)程，只有物質(zhì)極大豐富，“精神層次”追求才顯得自然，水到渠成，說(shuō)到底，大多數(shù)國(guó)民還處于“物質(zhì)追求”階段，等候更大的國(guó)家富有，“藝術(shù)教育”逐漸會(huì)回歸本質(zhì)。

總叫我，總體有前景，局部曲折。

學(xué)美術(shù)有哪些好處？

據(jù)統(tǒng)計(jì),僅北京市近幾年每年就消化掉15萬(wàn)美術(shù)類(lèi)大學(xué)生,而且就業(yè)方向非常明朗,***、建筑、裝修、服裝、印刷、雜志社、電視臺(tái)、報(bào)社、廣告策劃、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)行業(yè)、拍賣(mài)行業(yè)和各大企事業(yè)單位等,都需要大量的美術(shù)人才。較近幾年,韓國(guó)和日本的動(dòng)畫(huà)和游戲設(shè)計(jì)行業(yè)紛紛向中國(guó)的大學(xué)預(yù)定畢業(yè)生,年薪十分可觀。學(xué)美術(shù)從事的職業(yè):除了做教師、畫(huà)家,也可以做裝飾設(shè)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師、3D動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師等等。這些是美術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率較高的工作。

隨著各類(lèi)新型文化產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的興起,各行各業(yè)乃至城市建設(shè)越來(lái)越注重"包裝",社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才的需求量大大增加,藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有了比過(guò)去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。在大學(xué)生就業(yè)難的困境中,一些高校的藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生卻成為多方爭(zhēng)搶的香餑餑",美術(shù)設(shè)計(jì)等實(shí)用專(zhuān)業(yè)的人才尤其供不應(yīng)求,如大型國(guó)家工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設(shè)、標(biāo)志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、園林綠化工程;景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),甚至于***、動(dòng)漫、廣告、IT網(wǎng)頁(yè)、UI界面、多媒體藝術(shù)、舞臺(tái)、會(huì)展、VI形象、旅游產(chǎn)品等?？傮w上看,隨著國(guó)家大力發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的政策,美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)看好。

到此，以上就是小編對(duì)于重視藝術(shù)教育的意義和作用的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于重視藝術(shù)教育的意義和作用的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。