特殊教育學(xué)校管教方法研究,特殊教育學(xué)校管教方法研究論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校管教方法研究的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校管教方法研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 未成年犯罪法？
2. 家長(zhǎng)管教太嚴(yán)受不了怎么辦？

未成年犯罪法？

未成年人犯法是指已經(jīng)實(shí)施了危害社會(huì)的行為，觸犯刑事法律，但其年齡不滿(mǎn)十八周歲，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕刑事處罰的情形。已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這里指的從輕是在法定刑的下限處刑；這里指的減輕，是在法定刑的下一檔次，如應(yīng)判五年以上的，實(shí)判在五年以下處罰。
因不滿(mǎn)十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由***收容管教。

這里指的必要的時(shí)候；是指家中無(wú)人管教或者家長(zhǎng)、其他監(jiān)護(hù)人缺乏管教能力、或者群眾、或者基層組織、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)強(qiáng)烈要求***收容教養(yǎng)的時(shí)候，***從社會(huì)保護(hù)的角度出發(fā)，可以由***收容教養(yǎng)。

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效預(yù)防未成年人違法犯罪制定的法律。[1]

2020年12月26日，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議于修訂通過(guò)，自2021年6月1日起施行。[2]

家長(zhǎng)管教太嚴(yán)受不了怎么辦？

我說(shuō)，家長(zhǎng)管教太嚴(yán)本身就是偽命題。若說(shuō)家長(zhǎng)管教太嚴(yán)，從以下幾方面分析:

1，家長(zhǎng)管教不是嚴(yán)，只是亂管教，傷了孩子的自尊。

每個(gè)人，都是有自尊的，其實(shí)，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就有了。只是家長(zhǎng)不在意，依自家個(gè)性去管教小孩，只會(huì)亂了教育的本真。

2，嚴(yán)師出高徒，師與徒的適宜。儒家一直講究嚴(yán)師，為什么呢？師不嚴(yán)，學(xué)生何以會(huì)？

3，不要說(shuō)家長(zhǎng)管教太嚴(yán)，或老師管教太嚴(yán)，都是為了小孩好。若小孩現(xiàn)在不懂，總會(huì)有懂的一天。

可是，小孩長(zhǎng)大了，也有不懂的大孩！

謝謝悟空！邀請(qǐng)我回答“家長(zhǎng)管得太嚴(yán)了受不了怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題。我想這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是很多孩子都面臨的困惑，也是許多家長(zhǎng)碰到的棘手的課題。家長(zhǎng)該不該嚴(yán)格管教孩子？面對(duì)家長(zhǎng)的嚴(yán)格管教，孩子該如何理解？下面就來(lái)探討探討出現(xiàn)這樣的問(wèn)題我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。

第一，我們要思考的問(wèn)題是家長(zhǎng)該不該嚴(yán)格管教孩子。

有些人認(rèn)為家長(zhǎng)不該嚴(yán)格管教孩子，應(yīng)該放任，讓孩子自由，否則孩子會(huì)膽小自卑怕事不成器。對(duì)于這種論調(diào)我就哈哈了。我想說(shuō)有這個(gè)想法的人要么是自己不懂事，要么就是別有用心。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)椋覀兩硖幍纳鐣?huì)太復(fù)雜，社會(huì)上的人各具特色，魚(yú)龍混雜，作為成年人都有誤入歧途的可能，更何況一個(gè)缺乏辨別能力或辨別能力弱的孩子？孩子模仿能力強(qiáng)，可塑性大，自制力又弱，思想也不成熟，識(shí)別能力低，若模仿錯(cuò)對(duì)象被塑造成不好的品性，此時(shí)家長(zhǎng)又不管他放其自由，那后果必是家長(zhǎng)所不愿看到的。古人云，子不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。古人之語(yǔ)，誠(chéng)不我欺。那是經(jīng)驗(yàn)之談。世間只見(jiàn)放縱釀悲劇的，不見(jiàn)有嚴(yán)父出敗兒之說(shuō)的。孟母三遷，中國(guó)才有孟子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子嚴(yán)格管教是必須的，只有嚴(yán)格管教才能塑造孩子良好的行為習(xí)慣，孩子才能健康成長(zhǎng)，成為對(duì)自己對(duì)社會(huì)有用的人。

第二，什么是嚴(yán)格管教？如何正確理解嚴(yán)格管教。

很多家長(zhǎng)對(duì)嚴(yán)格管教沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，都理解錯(cuò)了，以為打罵就是嚴(yán)格管教，動(dòng)輒拳腳相加，高聲斥罵，這種管教方式是暴力管教，不是嚴(yán)格管教。嚴(yán)格不等同于暴力，兩者有天壤之別。嚴(yán)格是和風(fēng)細(xì)雨，是建立在了解的基礎(chǔ)上把握孩子的思想，發(fā)現(xiàn)不對(duì)及時(shí)指出，在孩子還沒(méi)養(yǎng)成壞習(xí)慣之前糾正孩子的小毛病，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)性。植管教于日常生活中，是潛移默化是潤(rùn)澤無(wú)聲。暴力是狂風(fēng)驟雨，摧枯22拉朽，暴力中的孩子學(xué)到的也只是暴力，結(jié)果是適得其反。因此，孩子是應(yīng)該管教。但，作為家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)嚴(yán)格管教的定義，正確理解什么才是嚴(yán)格管教，不要把暴力當(dāng)嚴(yán)格。只有這樣才能正確引導(dǎo)孩子教育孩子。才能實(shí)現(xiàn)管教孩子的目的。被管教的孩子才能心服口服。注意，要在平常的日子中留心孩子的舉動(dòng)及時(shí)糾正。這才是嚴(yán)格的正解。要從小開(kāi)始。這是關(guān)鍵。

第三，作為孩子如何理解家長(zhǎng)的嚴(yán)格管教。

有孩子說(shuō)，父母管的太嚴(yán)了受不了。我想，能說(shuō)出這句話的孩子應(yīng)該接受過(guò)教育了，且思想逐漸成熟，有自己的想法和判斷力，才會(huì)對(duì)管教自己的家長(zhǎng)做出反應(yīng)。那么，請(qǐng)孩子們先靜下心來(lái)不忙著抱怨。要弄清楚父母為何要這樣嚴(yán)格管教自己，父母嚴(yán)格管教自己的出發(fā)點(diǎn)是什么？學(xué)會(huì)從父母的角度去思考，理解父母的良苦用心，也許你就不會(huì)抱怨了。身為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳，時(shí)刻盼望孩子學(xué)好本領(lǐng)掌握生活技能，將來(lái)有個(gè)好前程。他們擔(dān)心孩子不好好學(xué)習(xí)將來(lái)無(wú)法立足于世，怕孩子吃苦。家長(zhǎng)嚴(yán)格管教的出發(fā)點(diǎn)都是善意的，可能是愛(ài)之深恨之切的緣故，有時(shí)方法未免失之粗暴，面對(duì)這種局面，作為被管教的孩子聰明的做法是，先選擇服從，好漢不吃眼前虧嘛，事后學(xué)會(huì)和父母溝通，跟家長(zhǎng)說(shuō)你的感受和想法，我想如今的家長(zhǎng)都受過(guò)一定的教育，會(huì)理解和接受來(lái)自孩子的合理提議的。如果沒(méi)膽量說(shuō)可以寫(xiě)字條發(fā)微信。大家互相理解各退一步，必會(huì)有個(gè)圓滿(mǎn)結(jié)局。

最后我想說(shuō)，身為家長(zhǎng)管教孩子沒(méi)錯(cuò)，但要掌握方式方法，不能認(rèn)為孩子是自己生的就可以不加選擇的粗暴對(duì)待，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，這結(jié)果很危險(xiǎn)。要正確理解嚴(yán)格管教的定位，不能錯(cuò)誤的把打嗎等同于嚴(yán)格，暴力就是暴力不是嚴(yán)格，嚴(yán)格是從小事做起，一點(diǎn)一滴不放松，注重的是平時(shí)一舉一動(dòng)的變化，出現(xiàn)小毛病及時(shí)糾正。理解孩子，掌握分寸，積極引導(dǎo)，給孩子自由的空間。作為孩子，面對(duì)家長(zhǎng)的管教，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)從父母角度考慮問(wèn)題。先服從，避免矛盾擴(kuò)大，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，大膽說(shuō)出自己的想法和感受，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校管教方法研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校管教方法研究的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。